幼儿园大班数学教案《破译密码》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班数学教案破译密码(三篇)目录：幼儿园大班数学教案破译密码一幼儿园大班数学教案神奇的角形二幼儿园大班数学教案种花生三- 1 -幼儿园大班数学教案破译密码一【活动目标】1、熟悉图形与数字的对应关系，能看图辨数和看数辨图。2、能通过排列好的图形破译隐藏的数字密码。【活动准备】1、记录图卡、铅笔人手一份。2、不同形状的图形卡片8张，1-8数字卡片一套。3、3个小盒子(密码箱)。【活动过程】一、活动导入。1、出示三个“密码箱”，请幼儿观察，这是怎么样的三个箱子。2、师：老师这里有三个密码箱，里面装着熊爷爷给大家的礼物，可是熊爷爷年纪大了把密码忘了，我们该怎么办呢?3、想打开箱子就要知道密码(baidu幼儿教育 )，让我们一起来学习怎么破译密码好吗?二、辨图识数。1、出示不同形状的图形卡片，你们认识这些图形宝宝吗，他们分别是谁?请幼儿认一认、说一说。2、每一个图形宝宝都有它自己的一个号码，你能帮它找一找自己的号码吗?说说你是用什么方法找的。3、小结：我们可以按边的数量或是图形颜色来找到对应数字。图形宝宝有几条边就有几种颜色，就代表了它是几。三、数图记忆。1、一一出示不同的图形请幼儿辨认数字。如，正方形是数字几，三角形应该填写数字几等。2、出示不同数字，请幼儿说说每个数字代表哪个图形。如，2应该画什么图形，8应该画什么图形等。3、教师出示图形或者数字，请幼儿找一找相应的图片和数字。四、破译密码。1、师：我们已经学习了怎么看密码，现在就让我们试一试怎么破解密码吧!2、教师将图形随机进行排序，请幼儿在操作纸上依次写下每个图形所对应的数字，从而发现其中隐藏的密码。教师巡回观察幼儿操作情况。3、教师排列三次，请幼儿记下三条密码，并请幼儿说说自己的密码是多少。4、教师公布答案，请幼儿看看自己是否破译了所有的密码。5、师：小朋友们，你们通过自己的努力发现了图形宝宝背后的密码，并且打开了熊爷爷的密码箱，真棒。熊爷爷也夸我们的小朋友聪明呢!3 / 7幼儿园大班数学教案神奇的角形二活动目标1、让孩子们知道三角形的特征。2、提高孩子们的握力。3、培养孩子们的组织力和创造力。活动准备 三角形的物品, 铁砧, 彩泥, 签字笔活动内容导入1.通过唱“形状歌”来提高孩子们的注意力。- 做个圆形 做个圆形我们用手做个圆形圆形 圆形 做个圆形我们用手做个圆形做个方形 做个方形我们用手做个方形方形 方形 做个方形我们用手做个方形展开1、找一找周围的三角形物体。- 我们教室里有哪些东西是三角形的?- 一起来观察老师准备的三角形物品。 (三角铁, 三明治, 三脚架, 三角帽)2、研究一下三角形的物品，它们有什么共同特征。- 观察三角铁，三明治，三脚架和三角帽，它们有什么共同点? (尖尖的，末端很尖锐，摸起来刺刺的。)3、用铁砧制作三角形。 用铁砧做出三角形的模子。 在模子里面用彩泥填满。 填满后把模子取下来，研究三角形的彩泥。 把三角形的物品用铁砧做出来，并用粘上彩泥。4、用活动纸中的三角形装饰出各种图案。 说说在我们周围有哪些东西是三角形的。 用活动纸中的三角形物品画出各种图画。 说说你画的是什么。结尾1、让孩子们把自己的作品介绍给朋友们2、总结活动幼儿园幼儿园大班数学教案：神奇的三角形5 / 7幼儿园大班数学教案种花生三幼儿园大班数学教案：种花生，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标：1.尝试运用数的分解与组合经验解决游戏情景 中问题，体验5以内数的多种分合方法;2.理解并遵守游戏规则。活动准备：1.花生和小圈若干、花生地(9格卡纸底座4个)、骰子(点子)2只。2.磁性板、记录纸、红色点子。活动过程：一： 体验“种花生”游戏交代玩法与规则-引发猜测：你觉得该怎么种花生呢?-交代玩法：请小朋友掷骰子并根据骰子上点子的数量取花生种花生。每块地里只能播种4颗花生，满4颗花生后，用圈把花生围起来表示完成播种;如果花生数量超过4颗，必须重新播种。-宣布规则：根据骰子上点子数量取花生种花生，每小块地里只能播种4颗花生;满4颗花生后用圈围起来表示播种成功，超过4颗花生必须重新播种。幼儿尝试播种-幼儿轮流掷骰子种花生;-教师记录幼儿种花生的不同方法。归纳：原来种花生的办法很多。可以将花生全部种在一块地里，也可以将花生分一分播种到2块、3块地里，这样就能很快完成播种任务。(比如：5颗花生可以)二：比比哪队花生种得快幼儿分两组玩种花生的游戏;(出示2片花生地)-玩法：幼儿分成红黄两队，一个接一个掷骰子并根据骰子上的点字数量取花生种花生;-最后