幼儿园中班科学实践探索活动《奇妙的响瓶》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班科学实践探索活动奇妙的响瓶(三篇)目录：幼儿园中班科学实践探索活动奇妙的响瓶一幼儿园中班科学实践探索活动船儿开开二幼儿园中班科学探究美丽的睡莲三- 1 -幼儿园中班科学实践探索活动奇妙的响瓶一目标：1. 通过实验，比较，感知瓶中物体的大小、软硬、多少等各种因素照成的响瓶声音的不同。2.鼓励幼儿参与操作，大方地与教师，同伴交流。准备：1.瓶子，两个装有一个大积木和一个小积木的外观一样的瓶子。2.豆子，棉花，小石头，大小纽扣，筐子。过程：1. 教师出示两个外形一样瓶内分别装有棉花，小石头的瓶子进行摇晃教师：听一听，两个响瓶发出的声音一样吗?有什么不一样?猜猜为什么/2.教师取出瓶中物品，验证幼儿的猜想教师：为什么棉花和小石头放在瓶中声音会不一样呢?3.教师总结：第一个瓶中放了棉花，摇晃的时候几乎听不到声音，第二个瓶中里放了小石头声音就很响。因为棉花软软的，碰到瓶子四周撞击发出的声音很小，而小石头硬硬的，碰到瓶子四周撞击的声音很大4. 鼓励幼儿自己实验，发现造成响瓶声音不一样的原因。教师介绍试验材料和要求，幼儿大胆操作，并记录各种东西在瓶子里声音的大小5.请幼儿说说自己的发现并在集体面前演示，6.教师总结：鼓励幼儿继续探索发现教师：我们发现造成响瓶发出声音不一样的原因很多，瓶子里放东西的多少，大小，软硬都会影响响瓶的声音，如果还有谁有新的发现可以再告诉大家。3 / 7幼儿园中班科学实践探索活动船儿开开二活动目标：1、通过实验，观察、记录一些物体在水中的沉浮现象。2、愿意根据要求，改变物体的形状后，观察其沉浮现象，激发探索欲望。活动准备：1、各种船的图片2、材料：泡沫板、油泥或面粉、纸、小石头、玩具、大的盛水容器活动过程：1、展示各种船的图片，激发幼儿活动兴趣1)将一张传的图片遮住，然后一点点展开，请幼儿猜猜这是什么?2)教师：老师这有一张图片，看谁先猜出它是什么?你见过那些船?船在哪里行驶?为什么它会浮在水面上?2、教幼儿记录方法今天老师准备了很多材料，要请你们观看它们是沉在水里还是浮在水面上。放一个，教师示范进行记录。3、出示各种材料，交代实验要求。教师：今天老师也给你们准备了很多材料，有泡沫板、油泥、纸、小石头等;请你们一个个将它们放进水里，看看它们是浮在水面还是沉入水底。放一个观察观察一个，然后做好记录。4、请幼儿分组进行实验，并请个别幼儿进行记录。5、幼儿分组进行交流实验结果。教师根据幼儿的实验进行总结。6、请幼儿把面粉或油泥变成小船形状，观察油泥小船的沉浮现象。鼓励幼儿用多种不同材料制作小船，进行实验。4 / 7幼儿园中班科学探究美丽的睡莲三【活动设计】在日常活动中，我班幼儿喜欢将纸、布等物品放在水中玩耍，有一些幼儿发现了纸、布能吸水，但没有一个正确科学的概念。随着“创新”教育观念的更新，我根据本班幼儿特点，设计了这样一节“美丽的睡莲”的一课，在活动中，我始终把幼儿放在了学习的主体上，在不断的操作材料，反复实验中，让幼儿去了解，发现纸的吸水特点，感知纸质不同，吸水性不同。每一次小结，都是幼儿自己总结后，我再进行归纳，打破了以往老师教，幼儿学的模式。希望能将新的观念带到每次活动中！【活动目标】1、幼儿在动手操作的观察中，了解纸有吸水的特点，感知不同质地的纸张吸水性不同。2、教幼儿初步学会做观察记录3、培养幼儿仔细观察的习惯和积极探索的兴趣。【活动准备】1、纸折睡莲若干、碟机、碟片、盆7个；2、报纸、腊光纸、彩纸、牛皮纸、白板纸各若干；3、记录卡幼儿人手一分、笔若干。【活动过程】一、幼儿自由探索纸的吸水性。1、幼儿将各种质地的纸放入水中观察，了解纸的吸水特点。2、提问：”你看到了什么？”引导幼儿初步了解纸能吸水。二、看“睡莲”碟片，引起幼儿兴趣。1、今天老师带了一段很美的录像，我们一起来欣赏。2、提问：“刚才，碟片里有什么？”三、初步实验，进一步了解纸有吸水性。1、老师也为你们准备了一朵睡莲，看看它是什么做的？2、把它拿起来放在桌上，看看（ ）会有什么变化？3、想一想，把它放在水里，它会有什么变化？4、试一试吧！5、提问：你看到了什么？为什么它在桌上不开，放在水里会开？6、幼儿讨论，教师小结，纸能吸水。四、分组实验，了解纸质不同，吸水性不同。1、看一看，比一比，摸一摸，卡片上的纸有什么不同？2、大家听口令，同时将不同水联放入水中，看看有何现象？3、提问：看到了什么？它们是同时开放的吗？为什么有的先开，有的后开？（幼儿讨论后回答）4