幼儿园中班歌曲教案《 蜗牛和黄鹂鸟》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班歌曲教案 蜗牛和黄鹂鸟(三篇)目录：幼儿园中班歌曲教案 蜗牛和黄鹂鸟一幼儿园中班歌曲教案只猴子二幼儿园中班歌曲教案小海军三- 1 -幼儿园中班歌曲教案 蜗牛和黄鹂鸟一【活动目标】1、借助图片感知理解歌曲中的角色，知道蜗牛的特征，体会歌曲所表现的诙谐幽默的情感。2、通过倾听范唱，感知地方童谣的特色，把我“阿”字重叠的表现手法，学习演唱歌曲。3、对地方童谣有兴趣，初步感受小蜗牛坚定的信念。【活动准备】小蜗牛，小鸟图片各一个、长长得葡萄藤、紫色的笔。【活动过程】一、猜谜语，讲故事，感知歌曲的背景内容。1、今天老师带来一个谜语：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。请小朋友猜一猜是什么？2、下面我给大家讲一个蜗牛和黄鹂鸟的故事：小蜗牛家门前有一棵葡萄树，葡萄树和小蜗牛是好朋友，它邀请小蜗牛去他家吃葡萄，当葡萄藤刚长出绿色的嫩芽的时候，小蜗（ ）牛就背着重重的壳出发了，他一步一步的沿着葡萄藤向上爬，猜一猜，后来会发生什么事情呢？二、欣赏歌曲，理解歌曲内容。1、有一首歌会告诉我们答案的，现在我们来听一听（幼儿倾听歌曲）2、老师出示图，你听到歌里说了什么？小蜗牛遇见了谁？它对蜗牛说了什么？小蜗牛听了黄鹂鸟的话，是怎么回答的？你觉得黄鹂鸟怎样？三、学习歌曲。1、下面我们再来听听歌曲，找找这首歌什么地方比较好玩，找找什么地方跟我们以前唱的歌不一样？我们应该怎样唱？2、告诉幼儿这是一首台湾童谣，幼儿说一说这首歌什么地方比较好玩，找找什么地方跟我们以前唱的歌不一样？3、带领幼儿唱一唱富有地方特色的“阿”字。4、看图片完整的演唱歌曲。5、幼儿跟着音乐完整的边唱边自编动作表演。6、请个别幼儿示范表演唱。7、想一想，小蜗牛爬到葡萄藤上时，葡萄会变成什么样子呢？为什么？8、老师在葡萄藤上添画一串一串的葡萄。9、你喜欢这首歌吗？你喜欢小蜗牛吗？为什么？四、音乐活动：摘葡萄。1、小蜗牛爬上葡萄藤终于吃到了甜甜的葡萄，葡萄藤上的葡萄又大又多，小朋友，我们一起去摘葡萄吧。2、幼儿随音乐边唱边摘葡萄：藤上许多紫葡萄，一串一串摘下来，我们喜欢吃葡萄，身体健康多快乐。3 / 9幼儿园中班歌曲教案只猴子二【活动目标】1、在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲的前三段。2、尝试分角色表演，体验并表现歌曲有趣的情节。3、有初步的自我保护意识。【活动准备】1、大背景图一张，其中三只猴子可以跳动。2、图片八张。3、表演头饰：猴子三只、猴子妈妈一只。4、地面上用自粘纸贴出床的轮廓。5、医院标志一个。【活动过程】一、欣赏歌曲，熟悉歌词。1、引导幼儿观察大背景图，了解歌曲第一段的内容。你看到了什么？谁会在上面睡觉呢？它会爬树的、瘦瘦的、喜欢吃香蕉。猴子到了床上会干什么呢？它是怎么跳的？个别：谁来学一学猴子的样子。（表现出猴子的调皮）集体（站起来）：我们一起来把猴子调皮的样子表现出来，比比哪只猴子最调皮。引导孩子观察三只猴子（ ）衣服颜色的不同。教师清唱：三只猴子在床上跳。会发生什么事情呢？有一只猴子头上摔了一个包。小猴子从床上掉下来，谁会来？看到小猴子摔在地上，妈妈的心情怎么样？妈妈着急的心情可以用什么动作表现呢？谁来学一学。（个别）看到床上还有两只猴子，她会说些什么呢？教师清唱：妈妈急得大声叫：“赶快下来别再跳。”集体（坐着学）：我们一起来把妈妈的样子表现出来，看看谁最着急。2、教师范唱歌曲的第二、第三段。二、在参与表演的过程中学唱歌曲。1、教师带领幼儿边唱歌曲边逐步出示图片。你能和我一起把三只猴子发生的有趣事唱出来吗？唱的时候，你觉得哪句最难呢？化解难点：第二句十六分音符2、边做手指游戏边演唱歌曲。你想用小手玩“三只猴子”的游戏吗？情感处理：第一句高兴第二句痛苦第三句着急。3、边做动作边歌唱。4、教师清唱歌曲最后一段，引导幼儿感受歌曲第四段的氛围。床上还有小猴子吗？猜猜她们去哪里了？这间活动室哪里可以当作医院呢？三、尝试分角色表演，表现歌曲有趣的情节。1、三名幼儿扮演小猴子，一名幼儿扮演猴子妈妈，教师与其余幼儿演唱歌曲。表现出猴子的样子（调皮、但是表演时要懂得保护自己哦！），观察图片（颜色）的暗示，妈妈送小猴子进医院。2、幼儿分角色表演。现在所有孩子都表演了，谁唱呢？（客人老师和我们一起唱。）现在还是三只猴子吗？我们应该怎么唱？请你先想好，你想扮演穿什么颜色衣服的猴子，绿猴子第一个摔下去（黄衣服红衣服）四、知道不能在床上跳，要学会保护自己。你们觉得歌曲里的这些猴子在床上跳着玩，安全吗？小结：我们不要在高的地方跳，头上就不会有包包，保护自己很重要，做个健康的乖宝宝。五、结束活动。我们都知道不能学歌曲里的“三只猴子”了，等一会你可以把这首歌唱给别的朋友听，别忘了告诉他，也要学会保护自己哦！附歌曲三只猴子6 3 3 3 4 | 3 2 2 | 5 2 2 2 2 2 3 |三 只 猴 子 在 床 上 跳， 有 一只 猴子 头上两 只 猴 子 在 床 上 跳， 有 一只 猴子 头上一 只 猴 子 在 床 上 跳， 他 的 头 上你 看 床 上 静 悄 悄， 猴 子们 不知 跑到2 1 1 1 1 | 6 3 3 3 4 | 3 2 2 |摔 了 一个 包， 妈 妈 急 得 大 声 叫，摔 了 一个 包， 妈 妈 急 得 大 声 叫，摔 了 一个 包， 妈 妈 急 得 大 声 叫，哪 儿 去 了， 床 上 床 下 都 找 不 到，5 5 5 5 | 3 1 2 1 1 |快 快 下 来 别 再 跳。快 快 下 来 别 再 跳。快 快 下 来 别 再 跳。他们躺在医院 不能 动 了。7 / 9幼儿园中班歌曲教案小海军三【活动目标】1、欣赏歌曲小海军，感受歌曲雄壮、有力的特点。2、能用肢体动作表现小海军的英姿，体验学做小海军的快乐。【活动准备】观看海军录像、PPT、音乐、歌曲伴奏、海军帽。【活动过程】一、导入师：让我们听着音乐，像解放军叔叔一样，踏步走。二、感受、理解歌曲1、第一遍欣赏感受歌曲旋律提问：看，谁来了？（播放图片）师：今天我带来了一首好听的歌曲小海军，我们来欣赏一下，一会儿告诉大家这首歌曲给你什么感觉？小结：这首歌曲的旋律很有力、很雄壮。2、第二遍欣赏了解歌词师：我还带了些图片，让我们边看图片边欣赏。提问：这遍你听到歌曲里唱了什么？小结：教师将幼儿说的唱出来。（我们听到歌曲里唱了”我是小海军，开着小炮艇”、”不怕风、不怕浪，勇敢向前进”、还听到了”打的他呀海底沉”。师：听着这首歌曲，让我们觉得小海军是很勇敢坚强的。三、表现海军的动作1、第三遍欣赏肢体动作（图片）（1）听歌曲，观看图片提问：你看到小海军做了哪些勇敢坚强的动作？（2）教师舞蹈师：我把你们好看的动作编成了舞蹈。2、个别幼儿表现提问：你还看到哪些动作让你觉得小海军很神气、很有力的？师：原来小海军握着枪踏步让你感觉很神气；小海军开枪的动作让你觉得很