幼儿园小班科学教案：你是不是个好家长(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班科学教案：你是不是个好家长(三篇)目录：幼儿园小班科学教案：你是不是个好家长一幼儿园小班科学教案：保护蛋娃娃二幼儿园小班科学教案：兔妈妈请客三- 1 -幼儿园小班科学教案：你是不是个好家长一准备好了吗?测试开始!首先一共有4个选项：A 从不 B 偶尔 C 经常 D 总是评选标准：A=1分 B=2分 C=3分 D=4分根据你的表现为自己打分吧。开始答题：1.我常常在别人面前讲一些孩子说过的话或做过的事。( )2.有时候孩子提出什么要求，我总是考虑很多，比如合不合适、费不费钱。( )3.我认为自己有时候的不愉快情绪是来自孩子的所作所为。( )4.我在金钱上对孩子要求很严，甚至有些苛刻，以至孩子认为我是小气、吝啬。( )5.我常常对孩子说：如果你这样做，我会很伤心。( )6.我常常对孩子说：你在家里的表现让我很不满意。( )7.我可以为了工作，三四天不和孩子说话。( )8.我不是很清楚孩子的爱好和认识的一些小朋友情况。( )9.我不喜欢孩子总是问我问题，甚至很厌烦。( )10.对于我的问题，孩子经常表现出沉默。( )测试结果：15分及以下：您是一位现代父母。您对孩子的态度富有启发性，充分考虑到孩子的特性。16分25分：您是一位称职的家长。您对孩子的方式会给他探索的勇气，让他肯定自己。您偶尔的言行会让孩子感到挫折，但是只要在一些细节上及时约束自己，是不会对孩子造成太大的伤害的。26分35分：您是一位注重自我的家长。在忙于自己的生活同时，往往忽视了孩子对您的要求。作为父母，您需要为孩子打开生活之窗，鼓励他迈向外面的世界。同时，您在批评孩子的态度上，首先是冷静，其次内容应该有启发性，避免成为一种简单的情绪发泄。36分及以上：您对待孩子的态度需要改变。您的身份显示您给了孩子很多失望，如果您的孩子还在青春期之前，那么这已经挫伤了孩子敏感的自尊;如果您的孩子正处于青春期，您更应该学会如何和孩子对话，避免以打趣、斥责的方式来对待孩子。怎么样，你是个什么样的家长呢?如果您的分数在26分以上可要检讨自己了，现在改正还不算太晚哦。3 / 7幼儿园小班科学教案：保护蛋娃娃二活动目标1、了解鸡蛋易碎的特点，并尝试运用各种方法保护蛋娃娃。2、愿意在讨论中认真倾听并发表自己的想法。活动准备1、幼儿人手一个用熟鸡蛋装饰的蛋娃娃。2、塑料筐两个;大米、棉花、小包、盒子等辅助材料若干。活动过程一、导入教师讲述：今天是丁丁的生日，妈妈给了她一件生日礼物，会是什么呢?(蛋娃娃)丁丁可喜欢蛋娃娃了，她和蛋娃娃一起唱歌，一起游戏。可是一不小心，蛋娃娃“啪”的一声掉到地上，蛋娃娃怎么样了?(摔破了)丁丁伤心地哭了起来。二、护蛋任务1、教师：小朋友，你们能告诉老师，蛋娃娃是怎么破了的吗?蛋妹妹除了碰到地上会破，还会怎么破了呢?我们用力攥她时会破吗?2、教师小结：蛋娃娃碰到地面、桌子、石头等硬的东西上，容易破。我们用力攥她的时候也会破。你们看丁丁哭得那么伤心，你们想帮助她保护蛋娃娃吗?三、讨论：护蛋方案1、和幼儿一起讨论保护蛋娃娃的方法。谁能想想办法，该怎么保护蛋娃娃，不让它破了呢?2、引导幼儿运用一些辅助材料来保护蛋娃娃。帮助幼儿把想出的办法通过一些辅助材料来操作，从而验证自己想的办法是否可行。3、鼓励幼儿大胆讲述自己的做法。四、游戏活动：护蛋行动1、教师：小朋友真棒呀!你们想了这么多的办法保护蛋娃娃，蛋娃娃可高兴了。为了感谢大家，也为了试试我们是不是细心，蛋娃娃想和我们一起玩一个游戏。2、讲解游戏规则幼儿以等距站成一列，按序递接蛋娃娃，最后安全递到筐内。3、提醒幼儿要小心保护好蛋娃娃，对受伤的蛋娃娃可以用纱布进行包扎，让幼儿感受关爱他人。五、结束教师肯定幼儿小心运蛋的行为，并告诉幼儿蛋妹妹有点累了，请小朋友轻轻把她送到床上去睡一觉吧!5 / 7幼儿园小班科学教案：兔妈妈请客三活动目标：1、发现食品包装袋上的小锯齿，学习撕开小锯齿的方法。2、认识常见的提示标记，了解它的作用，并尝试借助标记打开包装袋。3、愿意积极主动地参与活动，体验在集体观察、探索和交流的乐趣。活动准备：各种有包装袋(盒)的食品、食品盘、围裙、电脑课件、装食品垃圾的小篓子若干。活动过程：一、进入“兔妈妈请客”的情境，导入活动。教师：宝宝们好!我是兔妈妈，今天兔妈妈要请一些爱动脑筋的宝宝到我家来做客，先来考考你们?这是什么?它像什么?小锯齿在哪里?为什么袋子上会有小锯齿呢?二、观察并尝试打开包装袋，品尝食品。1、兔妈妈请宝宝们品尝有锯齿包装袋的食品。教师：小锯齿在哪里?伸出小手摸一摸。想尝一尝吗?自己打开它。教师：把垃圾扔在小筐里，不能乱扔。2、幼儿品尝食品，教师引导幼儿感知食物的味道。三、交流、学习撕开包装袋上小锯齿的方法，找到多种包装袋上的小锯齿，了解它的作用。1、幼儿交流，教师小结成功打开包装袋经验。教师：你吃到好吃的了吗?怎么吃到的呢?怎么打开的呢?教师小结：我们找到小锯齿中间的地方，两只小手用力，就撕开了。小锯齿可以帮助我们更容易打开袋子，吃到好吃的。教师：那为什么有的宝宝用力撕。也撕不开小锯齿呢?教师：是的，我们平时要多锻炼，让小手更有力气。如果真的打不开的时候，也可以请小剪刀这些工具来帮忙小心剪开它。2、看课件，找找小锯齿，拓展经验。教师：小锯齿都藏在包装袋的什么地方呢?一起来找找。小锯齿在哪里?教师：哦，很多包装袋上都有小锯齿呢，小锯齿藏在袋子的边缘上，一起说一说，“小锯齿藏在袋子的边缘上”。四、丰富经验，发现包装袋上的小标记并借助提示打开袋子。1、观看课件，了解包装袋上多种提示打开的标记。教师：可是，这个袋子上没有小锯齿，它的边缘上平平的，怎么打开它呢?找到小口子了吗?它在哪?(看课件)教师：食品