幼儿园大班音乐教案《小白船》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案小白船(三篇)目录：幼儿园大班音乐教案小白船一幼儿园大班音乐教案小红花二幼儿园大班音乐教案小老鼠和胖厨师三- 1 -幼儿园大班音乐教案小白船一活动目标l、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍，唱出优美、舒缓的韵味，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。3、通过学习演唱3/4拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。活动准备歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。活动过程一、导入：请幼儿听两段不同的音乐(曲一：活泼欢快的二拍子歌曲;曲二：小白船伴奏音乐)，自由表演动作。二、展开：(一)帮助幼儿掌握歌曲节奏特点、熟悉歌曲旋律。l、提问幼儿：刚才的两段音乐有什么不同?哪段音乐是三拍子的?引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。(二)引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。l、教师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。2、通过提问及课件演示帮助幼儿理解歌词。提问：这首歌曲叫什么名字?歌曲里唱到的小白船和我们平时见到的小船有什么不一样?歌里还唱了什么?3、幼儿看课件完整欣赏歌曲。要求幼儿记住歌曲中最喜欢或是最优美的歌词。4、根据幼儿分别说出的歌词，结合课件，引导幼儿学习歌词。(三)通过不同的演唱形式，引导幼儿学习演唱歌曲。1、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。2、幼儿集体完整演唱歌曲。3、通过提问，引导幼儿进行反思，并有重点地练习演唱：我们还有那句唱得不够好，还需要再练练?4、通过歌曲接龙的形式，帮助幼儿进一步掌握歌曲。5、为幼儿提供场景和“小船、小兔”等道具，分组演唱，激发幼儿的演唱兴趣。6、请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人老师听。(四)通过观察朝鲜族服装和欣赏朝鲜族舞蹈，引导幼儿了解小白船是一首朝鲜族民歌。1、启发幼儿通过教师身上的朝鲜族服饰，初步认识和了解朝鲜族，知道小白船是一首朝鲜族民歌。2、请幼儿欣赏教师表演的朝鲜族舞蹈。三、结束：请幼儿背上“长鼓”，伴随小白船的音乐，与教师一起载歌载舞。附：教材分析：小白船是一首3/4拍子的朝鲜族民歌。它的旋律优美、舒缓，整首歌曲由四个乐句组成。歌词把弯弯的月亮形象地比喻成小白船，在银河里飘呀飘。把神话传说中月亮上的桂花树、小白兔情景化、动态化，仿佛把人们带到一种梦幻、优美的意境中，歌曲的内容生动形象、富有幻想，易于理解，符合大班幼儿的年龄特点。这首歌曲的重点是引导幼儿学会正确演唱3/4拍子歌曲。难点是启发幼儿感受并演唱出歌曲优美、舒缓的韵味。4 / 8幼儿园大班音乐教案小红花二【活动目标】1、基本学会边唱边表演小红花。2、能在教师提示下积极参与自主选择、自主探索、自主评价、自主表达等环节，能大方地分享自己的学习方法，并尝试多种解决学习困难的途径。3、体验通过自主学习快速达成学习目标带来的成就感。【活动准备】第一组：一张桌子、4把椅子、电脑循环播放动画视频。第二组：一张桌子、4把椅子、电脑循环播放配乐歌表演视频，小红花若干。第三组：一张桌子、4把椅子、录音机循环播放歌曲录音、图卡4张第四组：一张桌子、4把椅子、录音机循环播放配乐朗诵歌词【活动过程】1、完整欣赏教师范唱，激发幼儿学习兴趣。2、交代学习要求，明确学习目标。一一共为小朋友们准备了四组，大家先自由看看，待会请小朋友们自由选择一组进行学习。一一小朋友看看每一组可以坐几个人?如果坐满了怎么办?老师会给你们十分钟的时间，听到停止的信号请小朋友们马上回到座位上。一一这三个要求你们听清楚了吗?最后老师想问小朋友们一个问题：今天我们分组学习的目的是什么?有没有信心，那我们赶快行动吧!3、幼儿自由探索，教师巡回观察指导。4、集体讨论分享，梳理解决问题的办法。一这首歌你们都会唱了吗?谁愿意土台挑战一下。一学会了的小朋友跟大家分享-下你是怎样学会的?一一你们在唱这首歌时有没有遇到什么困难?还有问题需要解决吗?一遇到了这样的困难，怎么办?5、再次分组探索学习，强化多种方法的运用。6、集体展示学习成果，体验挑战成功的快乐。三、友情提示1、幼儿在自主学习探索的时候，及时提醒幼儿完成任务的时间。2、幼儿在自主检验学唱歌曲时，及时鼓励敢于发现自己没有唱好的幼儿，引导幼儿分析梳理解决困难的多种途径。6 / 8幼儿园大班音乐教案小老鼠和胖厨师三动作建议A段：胖厨师：切菜炒菜 小老鼠：偷看;B段：胖厨师：揉眼睛 小老鼠：偷偷的走;胖厨师：寻找小老鼠 小老鼠：摆出厨房用具的造型不动。C段：情景一：胖厨师：品尝晚餐 小老鼠：偷看;胖厨师：睡觉 小老鼠：偷吃。情景二：胖厨师：倒酒 小老鼠：偷看;胖厨师：装睡、得意 小老鼠：酒醉，最后醉倒。游戏玩法建议A段：胖厨师做切菜炒菜的动作，小老鼠躲在“洞里”偷看;B段：躲藏游戏，共八个乐句，单乐句时胖厨师揉眼睛，小老鼠偷偷的走;双乐句时胖厨师找小老鼠，小老鼠摆出厨房用具的造型不懂。C段：情景一：前四乐句胖厨师品尝晚餐，小老鼠偷看。后四乐句胖厨师睡觉，小老鼠偷吃。情景二：前四乐句胖厨师往菜里倒酒，小老鼠偷看。后四乐句。二、教学活动建议【活动目标】1、感知乐曲结构，并掌握节奏X X XXX2、即兴进行表演通过观察和讨论躲藏游戏的规则。3、体验表演游戏带来的乐趣和挑战，在合作中收获快乐和愉悦。【活动过程】1、故事导入2、观看情景表演教师指导语：小老鼠和胖厨师发生了-一个什么样的故事?3、随乐游戏：分段、分角色表现音乐(1)A段：胖厨师：用X X XX X节奏表现切菜、炒菜动作小老鼠：在鼠洞里偷看(2)B段：躲藏游戏(3)C段：小老鼠偷吃胖厨师的美食4、师幼共同梳理，回忆故事情节。5、师幼