幼儿园中班艺术教案：谁是快递(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班艺术教案：谁是快递(三篇)目录：幼儿园中班艺术教案：谁是快递一幼儿园中班艺术教案：豆豆小制作二幼儿园中班艺术教案：郊游三- 1 -幼儿园中班艺术教案：谁是快递一活动目标1.了解快速传送信件的不同方式，理解快递的意义;2.激发想象，尝试用身体语言表达自己的想象;3.体会歌曲中令人温暖、快乐的情感。活动准备1.录音谁是快递2.谁是快递图谱3.包裹活动过程一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。(一)出示快递包裹，引出快递。师：你们看这是什么?对，是礼物，老师的好朋友，她住在很远很远的地方，后天就生日了，她家这么远，我要怎样把礼物送给她呢?(二)引导幼儿理解快递的含义并欣赏歌曲。师：什么是快递啊?快递叔叔有一辆专门运礼物的车，我们把东西礼物装好后，他会把礼物快快送到好朋友的手里，快递快不快啊?师：老师啊还有几个特别的礼物，他们是白云，贝壳，春天，你们猜猜我请谁当快递?把他们送哪去了?老师把答案藏在一首好听的歌里，我要请最认真听的小朋友起来告诉我。二、引导幼儿理解、熟悉歌词。(一)教师引导幼儿猜测并依次展现图谱内容。师：我要找出最聪明的小朋友，首先你听到歌曲里面谁是白云的快递啊?为什么是风当快递呢?把白云送哪去了呢?白云在天空中，那天空像不像白云的家啊?师：那谁是贝壳的快递啊?为什么大海是贝壳的快递啊?大海把贝壳送哪去了?大海是快递将贝壳送到沙滩上，沙滩那么大，贝壳是不是在沙滩的怀抱里啊?贝壳温不温暖?师：那春天呢?谁是快递把春天送花那?春天开了很多花，小蜜蜂是不是把春天送到每一朵花的心里呀?师：我们已经找出了3个快递了，歌曲里唱到几个快递?谁能告诉我第4个快递是谁?他又送了什么呢?给谁啊?这时候妈妈心里会有什么感觉啊?(二)引导幼儿朗诵歌词。1.引导幼儿有节奏地朗诵歌词。2.引导幼儿边表演动作边朗诵歌词。三、组织幼儿在音乐伴奏下学唱歌曲。(一)教师弹奏，幼儿跟着音乐大声唱歌。师：小朋友，你们的好朋友是谁啊?我们也来当快递把好听的歌大声地唱给我们的好朋友听。(二)组织幼儿分组练唱歌曲。师：两队小朋友比赛，看哪边的小朋友唱得更好听。师：男生一队，女生一队，看看哪个快递最棒。四、引导幼儿用连贯、轻柔的声音唱歌，用动作表现歌曲。师：我看看哪位小朋友动作表演得漂亮，请她到台上表演，我还要送他小红花，请她当快递，回去送给妈妈。师：这首歌的名字叫做?谢谢你们，帮老师解决了一个大难题，我终于可以在好朋友的生日前用快递把礼物送给她了。以后我们也要做个有爱心的小朋友，把爱心传递下去，让更多的人感到温暖，幸福4 / 8幼儿园中班艺术教案：豆豆小制作二活动目标：1、了解豆豆贴画的制作步骤。2、尝试用各种豆豆贴出梅花的形象，感受豆豆的造型美。活动准备：1、梅花图案底版，范例。2、幼儿自带的各种豆豆。活动过程：一、引导幼儿欣赏范例。师：画面上有什么?师：它与我们平时看过的画面有什么不一样?师：仔细看看，它们是用什么作成的呢?小结：是的，这幅作品是用豆子贴成的，叫做“豆豆贴画”。二、幼儿自由探索1、出示梅花底版师：老师这里有好多梅花，但是还不够漂亮，你会用豆子来装饰吗?(会)2、认识各种豆豆师：每个桌子上都有几种豆豆，我们一起来看看都是什么豆豆吧!3、拼贴梅花师：请你自己来试一试，用这些豆子在你面前的纸上贴出漂亮的梅花!4、展示豆豆贴画(请个别幼儿展示自己贴的梅花。)师：你是用了什么颜色的豆子来贴的梅花?你是怎么用豆子来贴梅花的?5、师讲解贴画步骤。师：你们觉得怎么才能够做好豆豆贴画呢?(幼儿讨论回答)1)在梅花的图案内沿边缘开始涂上胶水。2)将准备好的豆子依次沿着图案内的形状一粒一粒放到梅花里仔细地粘贴，不要留下缝隙。注意：豆子一定要排排整齐，在粘贴梅花的边缘部分要圆滑。三、鼓励幼儿大胆使用各种豆豆进行粘贴。幼儿操作，教师指导。师：你们想不想自己来制作一幅豆豆贴画呀?提出要求：由于豆子是放在一个篮子里的，所以小朋友拿的时候要学会谦让，要一粒一粒地拿，不要浪费豆豆。四、作品展示及点评。1、同伴之间相互介绍，欣赏各自的作品，感受其中的美。师：请制作好豆豆贴画的小朋友向旁边的小朋友介绍一下你的作品，欣赏一下其他小朋友的豆豆贴画。2、作品展示及点评师：你觉得哪幅画的最美?他是用哪些豆子做成的?6 / 8幼儿园中班艺术教案：郊游三活动目标：1、在反复听唱的基础上创编自己喜欢的小动物歌曲，发展幼儿创造力。2、激发幼儿对小动物的热爱之情。活动准备：1、环境创设：我喜欢的动物;动物的家;动物妈妈2、此活动为主题活动“可爱的动物”中的一个活动。活动流程：律动复习歌曲新授创编音乐游戏1、律动做运动1、天气真好，2、让我们来做做运动。3、你还想做什么运动?唱到歌里行不4、行?(个别示范，5、集体练习)6、把你喜欢的运动唱到歌里去。2、歌曲兔子1、(弹琴)谁来了?让我们用歌声告诉大家。2、小兔子的尾巴短短的，你能用歌声唱出来吗?(重点x0)3、新授创编歌曲郊游1、森林里除了小兔还有谁?听听谁来了?(第一遍)2、你听到谁来了?它是怎么走路的?3、让我们听音乐学一学你喜欢小动物走路的样子吧。(第二遍)4、个别示范，5、集体学习(第三五遍)(1)你学的是谁?它是怎么走路的?(2)幼儿听音乐学动物走路，(3)老师念儿歌。你听到小动物去干什么?带着什么去郊游?6、你能像我刚才一样把自己学的小动物编成儿歌跟音乐念念吗?谁来试试?(12名幼儿师范语言节奏，集体学一学)(第六七遍)7、你能把你编的儿歌背出来吗?让我们试试看(第八九遍)8、谁愿意来唱?(个别示范，9、集体学唱)10、还缺个名11、字，12、你为自己的歌取个什么