苏教牛津版六年级英语下册《Alettertoapenfriend》Lesson3教案设计.doc

教学资料参考范本苏教牛津版六年级英语下册A letter to a penfriendLesson3教案设计推荐 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_1能读懂PartE中刘涛给Peter的书信内容，并初步了解英文书信的格式要求。2能根据Peter的个人信息表，完成Part F中电子邮件内容的填写， 并初步了解英文电子邮件的格式。3能学习并总结字母组合ur在单词中的发音。4能读懂并朗读童谣I want to write a letter.重点难点1 能阅读课本的文字信息，理解并完成相应的习题。2 能了解英文书信和电子邮件的格式要求以及字母组合ur在单词中的发音(老师)Step 1 RevisionHi！ Boys and girls. Glad to see you，again. 同学们好！很高兴再次见面。Today，lets go on learning Unit 7A letter to a penfriend. 今天让我们继续学习第七单元T上节课，我们学习了七件通信物品的英文单词和词组，now lets review.PPT2-好，先请同学们自己读一读。Now， follow me。现在跟我读一遍。PPT3-再回想一下，当你需要向别人要某物品时，how can we say-yes， we you may sayCan I 当别人想问你的目的时，yes， he may sayWhat for？ 当你表达自己的意图时，yes， you may sayI want to ，最后得到对方的支持，surePPT4-look， heres a situation.刘涛想爸爸请求使用照相机。他会和爸爸发生怎样的对话呢？请同学们模拟这个情景进行同桌问答。OK. 现在和老师一起说出来。读。Now， follow me。现在跟我读一遍。Step 2 Read， thingk and writePpT4-Now， look， heres a photo.原来刘涛拿相机去拍了张他们学校的照片，他打算把照片寄给他的笔友Peter，同时还告诉he will finish primaryschool and go to middle school.here finish primaryschool means小学毕业， go to middle school means升入中学，follow me。请跟我读。PpT5-Now，heres another photo.这里还有一张照片，原来是刘涛的新家。Is the house beautiful？漂亮吗？ Whats near the house？ 房子附近有什么呢？There is a hill， a lake，and many trees and flowers. Heres a new word-lake it means (湖泊)，listen and read.请跟读。PpT6-照片拍好了，信也写好了。Lets read his letter.请同学们打开书至59页，先请同学们仔细认真地阅读信件的内容，从Dear Peter开始到Best wishes. Liu Tao.PpT7-在给Peter的信里，刘涛详细地介绍了自己，现在你能整理出刘涛的个人信息吗，这里有张表，你能填写出来吗， 先在小组内讨论一下。OK. Lets fill in the form， together.读完了信件的内容，让我们来学习一下英文书信的格式。（PPT4）Look， heres the list of Liu Tao.瞧，这是刘涛的个人信息表。Now， open your books， turn to page 59， read the the letterm， then fill the blanks.现在，请同学们打开书，至59页，自读信件内容，然后填写表格。（屏幕-暂停，学生阅读）（PPT5）Lets check.下面我们一起来填空。（老师）读完了刘涛给peter的信，让我们来学习一下英文书信的格式，请看屏幕。PPT6）信件的格式要求，信头是写信人的地址及写信日期，称呼，对收信人的称呼；正文是写信人要说的话。结尾是写信人的谦称或敬语，通常说bestwishes！最后署名，通常手写。（PPT7）在看信封的格式要求，首先将收信人的姓名和地址写在信封的中央偏右偏下的地方，如。然后，将发信人的姓名和地址邮编写在左上角，如，注意英文书信的地址表达要先从由小及大，先从住宅区号，街道在扩大到城市，省份及国家。最后，在右上角贴上邮票。Step 2 ThinK and write（老师）OK. A few days later， Peter gets Liu Taos letter.几天之后，peter收到了刘涛的来信。Now his writing an e-mail to liutao according to his information list.现在他正在给刘涛发电子邮件。First， lets look at his information list on P60.先让我们看一下书上第60页的peter个人信息表。（PPT8）Look， Peter studies at St Johns Primary School.peter就读于圣约翰小学。现在，请同学们打开书，至60页，根据peter的个人信息，帮助他完成电子邮件。（屏幕-暂停，学生阅读填空）（PPT9）Lets check.下面我们一起来填空。（PPT10）最后我们来学习英文电子邮件的格式。首先在From这一栏的空格内填写发信人的电子邮件地址，其次在to这一栏的空格内填写收信人的电子邮件地址；在subject这一栏的空格内填写此份电子邮件的主题；最后在date的空格内填写发信日期。接着，电子邮件的正文和英文书信格式相同。好，下次同学们可以尝试放英文发电子邮件给我。Step 3 Listen and repeat.（老师）Last week， Liu Taos cousin cut her finger.上个星期，刘涛的表姐在工作时不小心把手指给划破了。Lets have a look.（PPT11）Look at this picture carefully，then answer my questions.仔细观察图片，然后回答我的问题。1. Whats his cousins job？她从事什么工作。Shes nurse.2. When did this happen？事情发生的时间是-last thrusday.Whats wrong with her？她怎么了？She hurt her finger.她划破了手指。How was the finger？手指伤势如何？-It turned black and blue.变得青一块，紫一块。Last Thursday the nurse hurt her finger and it turned black and blue. Now， lets learn Part G listen and repeat.首先，请同学们认真听录音跟读，（播放单词录音）。同学们观察到没有，四个单词中都有字母组合ur，那么ur在单词中发什么音呢？OK.UR在这些单词中发长元音i：请跟我读。Step 4she hurt her finger.look， heres a picture. LookIts 9：00. David is doing a puzzle. Will you join him？现在晚上9：00，大卫和往常一样，喜欢在睡觉前完成一个字谜游戏。你愿意和他比比吗？(PPT13)Now， heres the puzzle.要求同学们根据右边的解释完成左边的单词。1.2.3.4.Did you get them？OK. David 已经做出来了，分别是bowl， snow， window， yellow四个单词。你对了吗？请看这四个单词里都有字母组合ow，他们在单词中发音相同吗？请听。(老师)ok.相信同学们都找了ow 的发音规律，这里的ow发共同的音2u.请看我示范读，Now，follow me.(读两边)Ok.好，大卫不仅猜出了四个单词，也找到了ow在