幼儿园中班数学教案：比较数的多少(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班数学教案：比较数的多少(三篇)目录：幼儿园中班数学教案：比较数的多少一幼儿园中班数学教案：毛巾比比长二幼儿园中班数学教案：气球飞了三- 1 -幼儿园中班数学教案：比较数的多少一比较数的多少活动目标：1、引导幼儿继续学习用目测方法正确判断7以内的数量。2、教幼儿认识7以内自然数列中，相邻两数间的数差关系。活动准备：教具：数字卡17数量为37的圆点卡片学具：添画圆点和数字作业纸人手一份活动过程：一、开始部分1、认读数字17.2、看数字快速做动作。(教师分别出示数字17，请幼儿快速认读数字并做出相应数量的动作。)二、集体活动1、目测数群(出示数量为37的圆点卡片)小朋友，看，黑板上有什么?每张圆点卡的数量一样多吗?(不一样)各有多少呢?(请幼儿分集体活动个别的形式分别目测各张圆点卡的数量。)2、按序排列点卡并匹配数字每一张圆点卡的数量都一样，请一个小朋友按从多到少的顺序来给这些圆点卡排队。想一想哪张排在最前面，接下来排哪一张呢?请一幼儿操作。要求其他小朋友认真看。圆点卡已经按从少到多的顺序排好队了，现在要请一个小朋友来给每张圆点卡配上相应的数字。集体验证操作结果“3、4、5、6、7，按从小到大的顺序排的队。”3、引导幼儿观察理解相邻两数间的关系现在，我们一起来看看这些排列好的数字，3的后面是数字几?(4)4比3怎样?(4比3多1。)那3比4呢?(3比4少1.)按这样的方法带领幼儿比较7以内相邻两数之间的关系。教师小结：如果数字是按顺数依次排列的话，那排在它后面的一个数都要比前面一个数多1，排在它前面的数都要比它少1.三、幼儿操作1、教师演示并讲解作业要求请小朋友看黑板上这些圆点的排序，在两排圆点中间有一个空白的，你觉得空白的地方应该画上几个圆点呢?你是怎么知道的?这些数字呢?空白的地方又应该写上数字几呢?你是怎么知道的?2、老师给每个小朋友准备了一张这样的作业卡，请你们看清楚你的作业卡上都有数量是多少的圆点或是都有哪些数字，它们是怎样排的，在空白的地方应该画上几个圆点或写上数字几?3、幼儿操作，教师巡回观察并指导。4、评价幼儿作业情况。5、组织幼儿收拾玩用具。3 / 7幼儿园中班数学教案：毛巾比比长二【活动目标】1、通过点数格子的方式进行数量化的三项长短比较。2、学习使用工具测量的正确方法。【活动准备】1、长短不等的蓝色、绿色、黄色的毛巾各一条;2、测量毛巾用的正方形图卡若干;3、记录笔;4、幼儿用书。【活动过程】一、用目测法和重叠法比较毛巾的长短。师：小朋友们，老师这里有几条毛巾?你们看一看它们有什么相同的地方(它们的形状相同都是正方形)?有什么不同的地方?(它们的大小不同、长短不同)师：你用什么方法知道它们长短不同的?我把毛巾折叠起来，或者卷起来你有办法比较谁长谁短吗?(不行，必须要把毛巾放平了，不折不卷才能比较。)请幼儿说一说比较长短的方法教师小结：有的小朋友说把三条毛巾放整齐，一看就知道了;有的小朋友说把一条毛巾放在另一条毛巾的上面，把其中的一个角对齐，这样就能比较谁长谁短了。二、学习正确的测量的方法，并记录。师：通过比较我们发现了蓝色的毛巾最长，绿色的毛巾第二长，黄色的毛巾最短。三种颜色的毛巾到底有多长?我们能用一个数字表示吗?用数字几?为什么?师：你们还记得我们用图卡的方法来比较绒毛玩具的高矮吗?我们也用图卡的方法来测量一下每条毛巾有几个图卡长吧!毛巾有几个图卡长，我们就用数字几来记录这条毛巾的长度。教师示范测量蓝色毛巾的长度。边测量边讲解测量的要点：先把毛巾放平整。然后拿一个图卡放在长方形毛巾一条长边的下面，图卡的一条边贴着毛巾的长边，图卡的另一条边与毛巾( )的短边对齐，再把图卡一个一个地往后排，直到图卡和毛巾一样长。图卡排得要整齐，后面的图卡不能压到前面的图卡，也不能和前面的图卡有缝隙。最后再来数一数图卡的数量，并记录下来。请两位幼儿进行绿色毛巾和黄色毛巾的测量，其它幼儿仔细观察他们测量的方法是否正确。三、打开幼儿用书，完成操作练习。5 / 7幼儿园中班数学教案：气球飞了三【活动目标】1、会认读数字3和4，知道数的形成和所表示的数量。2、培养幼儿的观察力和动手能力。【活动准备】1、红黄色气球各1只，统计表一张。2、数量14的点子卡片若干，彩色笔若干3、数学上P.2。【活动过程】一、游戏数气球-教师出示气球，让幼儿分别说出其颜色。-教师拿出气球，让幼儿说出其数量。提问：想一想，怎样才能变成2只气球?启发幼儿说出;一只气球再添上1只气球，就是2只气球。-引导幼儿说出这2只气球分别是什么颜色。再观察中让幼儿发现2里面有两个1。二、观察画册气球飞了-看一看，画面上有谁?他们在做什么?-说一说，天空有几只绿气球?奇奇手里拿着几只绿气球?一共有几只绿气球?幼儿点数后知道：2只绿气球再添上1只绿气球就变成了3只绿气球了。-教师分别出示点子卡片和数字卡片3，幼儿认读。-引导幼儿点数红气球的数量，并说出用数字几表示，然后拿出相应的点子卡片和数字-数一数，黄气球和蓝气球各有几只?幼儿说出其数量后，教师出示数字卡片4，使幼儿知道：4只气球可以用数字4来表示。-找一