幼儿园大班画画教案：多功能汽车(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班画画教案：多功能汽车(三篇)目录：幼儿园大班画画教案：多功能汽车一幼儿园大班社会教案：走进二幼儿园大班社会教案：分钟三- 1 -幼儿园大班画画教案：多功能汽车一活动目标1、学习用牙签进行蜡笔刮画，感受绘画形式的多样性。2、通过观察、了解工程车的不同功能，细致地表现工程车的外部特征和功能。3、在使用牙签时注意安全，知道将刮出的蜡擦在报纸上。活动准备1、幼儿知道汽车的基本结构，了解工程车的功能。2、工程车图片多幅。3、刮画纸或一张涂满蜡笔的画纸(这张画纸一共涂两层蜡笔，每一层都要涂满整张纸，第一层以亮色为主，可以是一种颜色，也可以是多种颜色，第二层是用黑色将第一层的颜色全部覆盖)。如果是自制的刮画纸，当幼儿不小心画错时，可以用黑色再次进行覆盖后重新作画。4、牙签、废旧笔芯、一次性筷子等粗细不同的刮画材料。5、背景音乐。活动过程1、谈话，引出今天的主题。教师：这段时间我们欣赏了许多关于汽车的图片，也了解到有关汽车的知识。你知道哪些汽车?它们可以在什么地方开呢?2、出示工程车图片，观察其车的整体外形。(1)出示“挖土机”图片。教师：看看这辆车，和我们平时看到车的有什么地方不一样?车身的底部是什么样子的?车轮和平时常的车轮有什么不一样?它的驾驶室是什么样子的?驾驶室的旁边，有一个长长的东西，你们觉得它像什么?是用来干什么的?(2)出示“铲土机”图片。教师：这辆车的外形有什么特点?整个车身是什么样子的?它的轮胎和驾驶室又是什么样子的?车头最前面像什么?你们知道是用来干什么的吗?(3)出示“大吊车”图片。教师引导幼儿观察车的外形：这辆车最特别的地方在哪里?要点提示在观察工程车的图片时，教师要让幼儿重点观察车的外形、车中的一些部位有什么不一样，如驾驶室、轮胎等，为幼儿后期创作做好铺垫。3、出示涂满蜡笔的画纸，介绍材料的使用，鼓励幼儿大胆作画。(1)教师：今天老师没有准备画笔给你们，想一想，怎样用牙签在这张黑色的画纸上画画呢?(2)教师：你想画一辆什么样的工程车呢?它有什么特别的功能?4、展示幼儿作品，相互欣赏，鼓励幼儿大胆介绍自己的工程车。(1)通过欣赏，引导幼儿认识更多的工程车，了解它们的不同的功能。(2)请幼儿说一说自己设计的工程车独特的地方。4 / 11幼儿园大班社会教案：走进二每年的3月15日是消费者权益日，对于3月15日而言，很多的幼儿都不知道这个节日，也不知道要维护自己的权益。因此我设计了维权3.15。通过幼儿已有的生活经验和学习经验来设计了本节课内容，以平时的逛超市来引出课题，通过动画让幼儿了解伪劣产品对我们的危害。1、了解3.15并知道维护自己的合法权益。2、整理食品找出伪劣产品并归类。3、了解伪劣产品对我们的危害，激发幼儿打假的热情。活动准备情景：布置（超市）、FLASH动画、视频活动过程实录逛超市，引出课题。小鹿超市开业了，邀请小朋友去购物。 师生共同逛超市，幼儿选择自己喜爱的食品。（通过逛超市引出课题，同时引起幼儿对本节课的兴趣。）幼儿检查所买食品的质量与保质期。（幼儿在已会看保质期的前提下检查自己买的食品，并帮助幼儿巩固了已学过的知识。）2、观看动画，了解伪劣产品给我们带来的不良后果。幼儿看动画并说说看到了什么。（通过动画吸引幼儿的注意力，让幼儿知道伪劣产品对我们的危害。）再次观看动画，教师提问帮助幼儿理解动画内容。动画里小猫的头为什么会那么大呢？（因为喝了伪劣的奶粉）蜗牛背上的壳为什么都没有了？（因为用了伪劣的洗发水）猪的鼻子为什么像大象的鼻子一样长呢？（因为用了质量不合格的化妆品）（无声的动画给幼儿带来好奇，在此环节中，幼儿的注意力被动画吸引住了，幼儿的答案各异同时也发展了他们的想象力。）请幼儿说一说看到伪劣产品后的感想。你看到这些伪劣产品给我们带来的不良后果有什么想法呢？（幼儿在观看动画后，对这些伪劣产品给我们带来的不良后果说出了很多自己的想法，非常同情那些受害的消费者。）教师小结：伪劣产品给我们的生活带来很多危害，危害到了我们的面貌、身体健康，严重的还威胁到了我们生命。所以我们在购物的时候一定要仔细检查商品的质量和保质期后才能购买。（在此环节中，通过动画让幼儿了解伪劣产品对我们的危害，激发了幼儿打假的热情。）3讨论买到伪劣产品因如何处理：请幼儿说一说自己买到伪劣产品或过期产品的感受和处理方法。我们刚刚去逛超市有的小朋友买到了伪劣产品，心情怎么样呢？我们买到伪劣产品应该怎么办呢？我们要怎么处理这些东西呢？如果工作人员不帮我们调换新的产品怎么办？（根据已有的经验来讨论买到伪劣产品的处理方法，有些幼儿说扔了、卖掉，拿着小票找工作人员调换等等。）教师讲解3.15消费者权益日的有关知识。如果我们买到伪劣的产品我们可以去找工作人员调换，如果工作人员不理睬我们或不帮我们调换，我们可以打电话去消费者协会去投诉，来维护自己的合法权益。（通过讨论，教师告诉幼儿另一种维护自己利益的方法到消费者协会投诉。观看视频，了解消费者协会的工作人员是如何处理伪劣产品的。那你们知道消费者协会的工作人员是怎么处理这些伪劣产品的吗？（工作人员用火把伪劣产品销毁）（在此环节中，幼儿猜测工作人员是如何处理伪劣产品，最后通过视频告诉幼儿工作人员是如何处理的。）4、帮助小鹿检查超市的食品。教师讲解操作要求：我们要把过期的食品找出来放到边上的回收箱里，再把食品按种类来上架摆好。幼儿操作，教师巡回指导。师幼共同检查食品的安全。5、延伸活动：处理伪劣产品。我们已经把超市的伪劣产品找出来了，现在就让我们把这些伪劣产品去处理掉吧！（在延伸活动中，让幼儿不要随便处理这些伪劣产品，以防坏人把这些伪劣产品拿出来再骗人。所以在处理上一定要完全销毁，不要让坏人在害其他的消费者。）7 / 11幼儿园大班社会教案：分钟三【活动目标】1、通过各种实践活动体验一分钟时间的长短。2、知道时间是宝贵的，懂得珍惜时间，明白要做一个守时的人。【活动准备】PPT、操作材料、场地布置等。【活动过程】一、引导幼儿亲身感受一分钟的时长。(一)谈话导入(二)游戏：找朋友师：现在是上午X点X分，让我们一起来玩找朋友的游戏吧?提问：你们觉得刚才这个游戏有多长时间?(三)设置问题引发幼儿表述自己对1分钟时长的看法：师：你认为一分钟是长还是短呢?(幼儿自由表述)二、感知一分钟：(一)感受一分钟的长短。1、师出示时钟，认识时针、分针、秒针，2、跟着秒针数60次，感受一分钟有多长。(知识性的问题使用课件直观的引导幼儿感受，帮助孩子掌握正确的概念，为下一个环节的开展打基础。)(二)体验：一分钟可以做什么1、你认为一分钟可以用来做哪些事情呢?(幼儿表述)2、请幼儿进行一分钟区域活动师：刚才你们用1分钟做了多少事情，一起交流一下。小结：怎么1分钟都过得这么快呢?同样花一分钟的时间，但每个人做的事情都不一样，有的事情比较难，有的事情比较简单，所以结果不同。(这一环节让幼儿在操作过程中感受一分钟到底有多长，既能感受到时间的紧迫性，“一分钟一晃就过去了”，又引导幼儿初步感受到节约时间的必要。)(三)再次体验一分钟的时长，知道如何有效利用时间。1、拔萝卜竞赛：体验如何用同样的一分钟做更多事情。(1)教师讲解竞赛方法和规则。(2)幼儿竞赛，评出获奖队。(3)获奖队员分享经验。教师小结：时间对每个人都是很公平的，他不会因为喜欢你，就站着不动，等你，也不会因为不喜欢你就快点走。在相同的时间里做相同的事情，但因为每个的动作有快有慢，所以结果也会不同。动作慢了，完成的事就少了，动作抓紧了，同样一分钟就可以做很多事情。所以我们要抓紧时间，抓紧每一天，抓紧每一个小时，抓紧每一分钟。要珍惜时间，不要浪费时间!那样我们就会做更多的事情，完成更多的心愿。(为孩子创设体验的机会和环境，让孩子相互合作，相互配合，再次让孩子感受一分钟的时长和时间的紧迫，知道如何有效利用时间，本环节不仅注重幼儿认知的发展，也注重能力目标和情感目标的和谐发展。)三、引导幼儿感受时间的价值，进一步感受时间的宝贵。(一)观看刘翔夺冠录相，感受时间的价值1、幼儿观看视频2、幼儿自由猜测：刘翔参加110米跨栏比赛用了多长时间。3、对着时钟一起和秒针同步数数，感受十三秒的时长。师：13秒的时间是长还是短呢?师：你们能在这么短的时间内完成这样有意义的事吗?小结：刘翔比第二名的运动员快了还不到1秒钟，就是这宝贵的不到1秒钟的时间让他夺得了冠军，他用这么短的时间完成了一件这么有意义的事情，只要你们从小就懂得/珍惜时间，节约时间，相信你们也一定能好好利用时间，做出有意义的事。(本环节选用了比较典型的视频作为教学内容，进一步让幼儿感受时间的宝贵和时间的价值，并通过谈话引导幼儿节约时间，让幼儿知道有效利用时间的意义。)(二)感受一分钟的重要性。1、幼儿观看录像录相：早上，闹钟响了，一个小朋友睡在床上不想起床，说：再睡一分钟吧。于是他多睡了一分钟，然后慢吞吞地起床、刷牙、洗脸上学。走到十字路口，红灯亮了，他等了好一会儿，才走过十字路口。到了幼儿园，幼儿园的大门已经关了。2、谈话：师：这个小朋友为什么迟到?师：他只多睡了一分钟，为什么上学会迟到呢?师：这件事迟1分钟，那件事迟1分钟，加在一起就迟了很长时间，幼儿园的门是准时关的，老师给小朋友上课也是准时的，所以起床也应该准时。总结：一分钟虽然很短，但它可以用来做很多的事情，比如拍十几个皮球、串二十几个珠珠、可以跨很多个跨栏。但如果我们不珍惜时间，不遵守时间，时间就会把我们远远地