幼儿园大班美术教案评析奇妙的点和线(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美术教案评析奇妙的点和线(三篇)目录：幼儿园大班美术教案评析奇妙的点和线一幼儿园大班美术教案评析狮子理发店二幼儿园大班美术教案评析美丽的鱼三- 1 -幼儿园大班美术教案评析奇妙的点和线一活动目标1、通过观察、讨论、归纳，初步感受作品的内容与意境，体会点和线在吴冠中作品中的巧妙运用。2、尝试运用点、线大胆创作，能较好地表现自己喜欢的事物。3、能与同伴共同完成一幅圈画作品，体验合作绘画的乐趣。活动准备1、 幼儿已经初步了解吴冠中及其作品风格，有基本的用毛笔创作的经验。2、课件：吴冠中作品多幅，幼儿的点线作品多幅。3、国画工具材料。活动过程1、欣赏三幅吴冠中的作品，感受画面的内容与意境。教师：吴冠中是著名的国画大师。今天老师带来了几幅他的作品，我们一起来看一看。(1)欣赏小鸟天堂。教师：这幅画画的是什么地方?你是怎么看出来的?画上还有什么?这些小鸟在树林里干什么?心情怎么样?(2)欣赏城市。教师：这幅画画了什么?你是怎么看出来的?这些彩色的点可能是什么?如果你就住在这个城市里，你会感觉怎么样?(3)欣赏花草地。教师：画上画了什么?这可能是什么季节的花?2、通过观察、归纳，感受点和线在吴冠中作品以及幼儿作品中的巧妙运用。(1)教师：吴冠中爷爷在画画的时候，用到了一个作画的好方法。你们找找看，是什么?(2)教师小结：原来画家喜欢用一些大大小小彩色的点和一些粗粗细细、弯弯曲曲的线条来画画。我这里还有一些他的画，我们来看看都画了些什么，在这些画里奇妙的点和线又变成了什么。(3)教师：我们一起来看看在小朋友的画里，奇妙的点和线又变成了什么。3、幼儿创作。教师：请你和你的朋友一起合作绘画。你们准备用奇妙的点、线来画什么?怎么画?4、展示幼儿作品，集体欣赏、评价。教师：你让奇妙的点和线变成了什么?谁愿意来说一说?【评析】该活动通过欣赏大量的吴冠中的作品，使幼儿在体会点与线奇妙运用的同时，拓宽了思维，激发了想象与创作的热情。在合作绘画时，教师应注意引导幼儿寻找彼此想法一致的同伴配对合作(可以两两合作，也可以更多)，对于不愿意合作的幼儿也不勉强。合作绘画前，教师应提醒幼儿讨论好各自负责完成的部分，合理分工，让幼儿明白在合作过程中需要彼此协商、谦让与包容。3 / 8幼儿园大班美术教案评析狮子理发店二活动目标1、通过欣赏，体会狮子的多种发型带给人的不同感受。2、尝试用中锋、侧锋的方法表现狮子的发型，感受线条的多样性和丰富性。3、充分想象，大胆运用彩墨进行创作，体验活动的乐趣。活动准备1、幼儿欣赏过各种发型图，能画出狮子的头部特征。2、各种狮子图片，染色发型范例，各种线条标记图。3、国画工具材料。活动过程1、欣赏狮子图片，巩固了解狮子的外形特征。(I)教师：狮子是什么样的?(幼儿自由讨论)(2)教师小结：狮子的头大大的，上面长着密密长长的鬃毛，鼻子像一个三角形，脸E有两个大大的腮帮子，上面有很多点点，长出细细长长的胡须。2、师幼共同探索狮子发型的画法。(1)探索单层发型的画法。教师：狮子今天想来理发，请你们帮它想一想，给它设计什么样的发型呢? (幼儿边说，教师边出示相应的线条标记图)教师：这些发型是怎么画出来的?(2)探索染色发型的两法。教师出示范例：我这儿还有一种发型，你们看看和这些有什么不一样?有兴趣的小朋友可以试试。3、激发幼儿充分想象，鼓励幼儿用彩最大胆创作。教师：你准备给狮子设计什么样的发型呢?染什么颜色的头发?4、集体欣赏作品，教师引导幼儿重点从发型和颜色来评价。教师：你设计的是什么样的发型?是什么颜色的?你喜欢哪种发型?为什么?【评析】狮子这种动物，不是孩子们能经常见到的，因此他们在表现公狮头部茂密的毛发时容易忽视下巴部分。通过事先欣赏动画片狮子王中的片段或欣赏狮子图片，能够帮助幼儿比较直观地感受狮子头部的毛发长向、生活环境等。在幼儿掌握了狮子的头部特征后，就能比较容易添画细节、丰富画面的内容、协调画面的结构比例了。5 / 8幼儿园大班美术教案评析美丽的鱼三活动目标：1、欣赏并讲述鱼的外形、色彩和图案，体验丰富的造型和色彩所带来的美的享受。2、大胆表现鱼的造型和色彩，在教师的提示下能较为熟练地进行转版、制版和拓印活动。3、与同伴合作使用工具材料，注意保持共用材料的干净和整齐。活动准备：1、幼儿对各种海洋生物有一定的了解(特别是各种各样的鱼)。2、课件：各种鱼的图片或欣赏资料。3、白板纸两张，剪刀，复写纸，笔，油墨，胶滚，宣纸等。活动过程：第一步：创作并转版1、回忆并讲述自己看过的鱼的造型、色彩和图案。教师：你见过的鱼是什么样的?像什么?是什么颜色的?上面有什么?2、欣赏一些特殊的鱼。(1)教师：你喜欢哪一种鱼?它像什么?有什特别的地方?什么颜色?是用什么花纹或案装饰的?是怎么装饰的?(2)教师：龟在海里会于什么?怎么做的?3、幼儿创作并进行转版：(1)注意造型生动、图案装饰简单。(2)转版要注意顺序和使用不同的颜色。4、作品评价。(1)互相交流，谈谈自己的花瓶有什么独特之处。(2)欣赏其他幼儿的作品，积累有益的经验?第二步：制版1、观察以前小朋友制作的版子，进一步发现并掌握制作规律。(1)教师：仔细看看这些版子，你能猜出是怎么制作的吗?(2)教师：从左向右标出序号，看看贴儿号?有什么不同的意见吗?从l：到下有什么规律?(3)教师：剪灰版还是白版?如果有几层怎么办?2、幼儿进行制作活动，教师指导。有些细节可以随意剪、拼贴，制版的过程也是一个创造的过程。第三步：拓印1、欣赏、评价幼儿的上次作品。(1)教师：哪张印得好?什么地方好?你是怎么印的?你能做给大家看看吗?(2)教师：怎样保持画面的干净?2、指导幼儿进行小组拓印活动。要点提示：1)油墨应滚得均匀，拓印细致，注意边边角角。2)拿宣纸前要把手擦干净，轻轻揭开宣纸。3、集体欣赏幼儿作品。活动建议：活动延伸 用纸条穿编小动物、生活用品，如小鸭子、花篮等。区角活动 尝试用间隔的方法进行拼贴活动，理解间隔的含义和制作方法。家园共育 和父母一起设计穿编的动物形象，并用不同的