幼儿园中班科学教案详案：请你猜猜我是谁(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班科学教案详案：请你猜猜我是谁(三篇)目录：幼儿园中班科学教案详案：请你猜猜我是谁一幼儿园中班科学教案详案：越变越长二幼儿园中班科学教案详案：颜色抱抱三- 1 -幼儿园中班科学教案详案：请你猜猜我是谁一中班科学领域：请你猜猜我是谁【设计意图】随着幼儿年龄的增长，他们在寻找变化的过程中，开始注意到了自身的变化，对自己的身体产生了浓厚的兴趣，开始关注自己的身体每一天发生了什么变化，和以前相比有了哪些不同，也开始想象自己今后会变成什么样子。结合幼儿的兴趣点，设计了本节活动让幼儿初步感知人的声音及自然界中各种声音的变化等。【活动目标】1、感知人的声音及自然界中各种声音的变化。2、运用多种方法让幼儿自己的声音发生变化。【活动准备】1、各种声音的录音(如，下小雨声、尖细的说话声、很慢的高跟鞋走路声;下大雨声、粗重的说话声、很快的高跟鞋走路声;婴儿的哭声、幼儿的说话声、成年的说话声、老年人的说话声)。2、眼罩一个、录音机一台。【活动过程】一、倾听两组不同的声音，并进行比较。1、请幼儿倾听第一段录音：下小雨声、尖细的说话声、很慢的高跟鞋走路声。提问：你听到了什么声音?2、请幼儿倾听第二段录音：下大雨声，粗重的说话声、很快的高跟鞋走路声。提问：你听到了声音有什么变化吗?二、让幼儿倾听婴儿的哭声、幼儿的说话声、成年人的说话声、老年人的说话声并进行比较。讨论：“人说话的声音会发生哪些变化?”请幼儿了解人的声音在婴儿时期、幼儿时期、成年时期、老年时期发生的变化。请幼儿学一学不同时期人说话的声音。三、讨论并尝试：“如何让自己说话的声音发生变化?”(如：声音变调，用手捏住鼻子说话，用手捂住嘴说话等。)四、游戏“请你猜猜我是谁?”一名幼儿戴上眼罩，另一名幼儿边用变化的声音说“请你猜猜我是谁”边轻轻拍击他的后背，然后请蒙眼的幼儿猜出说话的人是谁。猜对后双方交换角色继续游戏。【活动延伸】在日常生活中与幼儿随时玩“请你猜猜我是谁”的游戏，幼儿可以变另一种声音让其他小朋友猜。3 / 7幼儿园中班科学教案详案：越变越长二活动思路：中班孩子动手能力明显增强了许多，他们对于事物的好奇心强了，喜欢追根问底，喜欢动手去试一试。纲要中将“能运用各种感官，动手动脑，探究问题”“能用恰当的方式表达、交流探索的过程和结果”作为领域目标，我们要做的就是创设宽松的环境，让每个孩子都有机会参与尝试。而点点和小黑的故事给孩子们提供了良好的探索氛围，我们班的孩子极富爱心，在这样的情境下他们很乐意去尝试把生活中常见物品变长进而营救动物朋友。因为受年龄限制，他们可能不太会表达自己的探索过程，这需要教师的引导与鼓励。在活动中通过问题与办法数量多少的比较，加重了对孩子的情感教育，帮助他们初步树立积极的人生态度。活动目标：1、根据问题探索变长的方法，有解决问题的信心。2、能完整地表达自己的想法和做法。3、在尝试过程中感受帮助朋友的快乐，能积极参与活动。活动准备：1、黑板上贴一棵大树。2、小树枝一根，插塑、绳子、纸条、毛线、吸管、橡皮筋、胶水、回形针、扭扭棒若干。3、两只小蚂蚁，问号。活动过程：1、故事导入师：今天给大家带来一个故事，这是个带问号的故事。(1)教师讲述故事开头，理解词语树梢。(2)思考第一个问题：点点和小黑可能看到了什么美丽的美景?2、尝试把各种材料变长，营救小蚂蚁点点。(1)继续讲述故事创设情境，提出第二个问题：点点一小心掉了下去，危急时刻身边的材料就可能帮到朋友，你们能把这些生活中常见的物品变长吗?(2)探索变长的方法，引导孩子说出变长的方法。(3)集体分享变长的方法。师：你用了什么方法变长的?教师小结：有的材料可以用拧呀自己可以变长，有的材料要借助工具才能变长。(4)出示第三个问题：你们一共用了多少个办法呀?总结：只要你愿意想、愿意去试一试，办法总比问题多。3、尝试不借助工具把纸条变长，结束活动。(1)师：你用什么方法把纸条变长了?(2)如果只有一张报纸你能把它变长吗?5 / 7幼儿园中班科学教案详案：颜色抱抱三颜色抱一抱设计意图颜色的变化是所有幼儿都十分喜欢的一项活动，中班的幼儿对颜色有了初步的认识，可是在对于颜色之间的有趣关系不是很了解，所以色彩的美妙变化会令幼儿惊叹不已，幼儿在此过程中产生的浓厚兴趣会成为他们继续探索的动力。活动目标1.能发现两种颜色混合后产生的变化。2.乐于和同伴分享自己的操作方法和结果。活动准备1.黑红黄绿水粉颜料数罐，调色板若干2.红黄蓝绿色纸若干3.自制相应颜色宝宝一份活动过程一.颜色宝宝好朋友1、出示红黄蓝绿四个颜色宝宝。红、黄、蓝、绿四个颜色宝宝上幼儿园了。它们是好朋友，喜欢互相抱一抱，只要抱在一起，它们就会发生神奇的变化。2、教师提问：你们猜猜他们会发生什么变化?(回应预设：颜色会变，你觉得可能会变成什么颜色?)二.颜色宝宝抱一抱教师抛出问题：1、红色宝宝和黄色宝宝抱在一起会发生什么变化?(回应预设：有可能是你们说的那种颜色，那我们来试一试看)2、红色宝宝和蓝色宝宝抱在一起会发生什么变化?3、黄色宝宝和蓝色宝宝抱在一起会发生什么变化?4、分组进行试验：请幼儿任意选择其他两种颜色的棉签在调色盘里调和，让他们互相抱一抱，观察调和颜色时发生的变化。5、引导幼儿选择其他两种颜色在调色盘的另一个小各种试试，观察期变化，提醒幼儿每一次调色要在不同的小格中进行，确保只能两种颜色在一起。6、鼓励幼儿和身边的同伴交流自己的发现，相互比较变出新颜色。7、教师提醒幼儿取适量的颜料，不把衣服、桌面、地面弄脏。三.颜色宝宝变了样1、请幼