幼儿园中班体育活动《小猴子杂技表演》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班体育活动小猴子杂技表演(三篇)目录：幼儿园中班体育活动小猴子杂技表演一幼儿园中班体育活动小袋鼠碰果子二幼儿园中班体育活动快乐的小松鼠三- 1 -幼儿园中班体育活动小猴子杂技表演一一、设计思路： 我班幼儿对于玩圈在上学期已经积累了初步的经验，但是由于幼儿玩圈过于单一，多次鼓励幼儿对圈一物多玩幼儿的主动性不是很强，所以本次活动我设计了一次杂技表演的活动内容，让幼儿通过集体的、情景性的活动让幼儿在游戏的同时身体得到锻炼，思维得到发展。由于中班幼儿对于物体探究性还是不强，所以本次活动我设计了情景性的活动，让幼儿在有目的的进行玩圈。 二、活动目标： 1、探索尝试圈的不同玩法，培养幼儿玩圈的兴趣。 2、学习用圈摆成的图案中进行身体运动的方式，体验集体游戏的快乐 3、培养幼儿合作的意识，提高合作游戏的能力。 三、活动准备： 1、不同大小、不同颜色的呼拉圈人手一个。 2、录音机、音乐磁带。 四、活动过程： 一、热身运动：快乐小司机 师：“今天天气真好，我们一起开着小汽车去森林玩好吗？经过马路，在马路上开车，可要注意红绿灯。”（幼儿手拿塑圈为方向盘，在场地四周自由地边跑边开车，教师用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。） 师：“杂技演员穿过几条马路，终于来到了大森林，请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。”（听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。） 师小结：有那么多的杂技演员在一起表演真好看！ 二、游戏：圈圈变变变 师：请小猴子们用你们手里面的圈跟好朋友一起玩，看看谁玩的最棒！（幼儿自由组合活动） 师：现在我们请最受欢迎的小演员来表演给大家看。” （个别幼儿示范玩圈的方法。） （1）单圈跳：将一个圈平放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。 （2） 跳绳：把圈当作绳子一样拿在手里跳。 （3）多圈跳：幼儿把圈排成一排，从圈的这头练习用单脚、双脚或左右脚交替等方法跳到圈的那头。 （4）小鸭走、跳：幼儿双膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走、跳，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走、跳。 （5）带圈跳：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快跳。 （6）踏圈走、跳：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。 师小结：看得出你们都很精灵，老师觉得你们个个都是很棒的。 三、 游戏：杂技表演 师：“刚才，小演员们用圈各自表演了观众喜欢的节目，接下来，我们再表演更精彩的节目吧。”（幼儿自由结伴，将塑圈摆在地上搭成各种图案，进行单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等跳圈活动。） 师小结：我们的小演员演的真好，大森林的小动物可喜欢我们的小演员了，它们下次还想请我们来表演，你们愿意吗？但是下次他们要看更多的新节目啊。 四、放松活动 1、 组织幼儿排队有节奏地开火车。 2、 提醒幼儿活动后小便，洗手,喝水。4 / 11幼儿园中班体育活动小袋鼠碰果子二【活动目标】1、学习纵跳触物的基本动作。2、锻炼幼儿的腿部力量和弹跳能力，增强动作的协调性。3、体验和同伴一起合作游戏的乐趣。【活动重点】学习纵跳触物的动作。【活动难点】会屈膝、摆臂、双脚向下蹬地触物，掌握纵跳触物的动作要领。【活动准备】1、各种水果挂件若干、绳子一根、小袋鼠贴纸人手一个、平衡木两个（长的）；2、音乐郊游苹果丰收秋日私语MP3的伴奏、果树两颗、颜料4盒。【活动过程】一、暖身环节：袋鼠妈妈对宝宝们说：“孩子们，今天的天气可真好呀，我们一起出去郊游吧！”在音乐郊游的伴奏下，袋鼠宝宝和妈妈一起做做运动，活动筋骨，主要是四肢运动。二、基本部分。1、变速跳跃。师：秋天的果园特别美，我们也去欣赏欣赏，袋鼠宝宝，我们一起跳到果园去好吗？如果我拍手快你们就要跳快，我拍手慢你们就要跳慢，如果拍手停下来，你们也要停下来，准备好了吗？2、自由探索摘果子，感知纵跳触物。师：“果园就在前面了，你看到什么果子了？现在请你们跳起来去碰碰树上的果子，然后告诉我。你是怎样碰到果子的？看看谁能把这个本领说得最清楚。”请幼儿自由挥臂触物，教师巡回观察。A：学习纵跳触物的动作请幼儿集合，师提问：请你告诉我，你是怎样碰到果子的？能示范给我们看看吗？通过幼儿的介绍引出纵跳触物的动作要领：首先要先屈膝，蹲下来，然后两臂前后摆动23次，后摆、起跳，最后挥臂触物。幼儿一起学习动作、练习B：突破难点要屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地，这样（ ）才能跳得高。师：可我发现有的小朋友跳得特别高，你能告诉我们你是怎么碰果子到的吗？引出难点屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地幼儿操练，边跳可以边教儿歌：小袋鼠，蹦蹦跳；先屈膝，下蹲好手臂摆摆一二三；用力蹬地碰果桃。C：请幼儿两两操练，逐步练习纵跳触物的动作要领。三、游戏：小袋鼠画果子（音乐：苹果丰收）交代任务：刚才小袋鼠们跳起来碰到了很多的果子，现在我们要用手来画画果子了。河对岸有两棵大树，请小袋鼠们走过独木桥，手指沾上一点颜料，来到大树下，用力蹬地起跳，将你的果子点画在大树上，最后沿原路返回。我们试试吧！A：幼儿两纵队纵跳触物竞赛游戏，先返回者为胜利的一组。B：根据幼儿兴趣可再将游戏进行一次。四、结束部分（音乐：秋日私语）师：今天的到果园来真好玩！大家都累了，腿也很酸吧，我们一起来放松一下，捏捏腿。好，你还可以和旁边的小朋友捏捏、揉一揉，你帮助我，我帮助你。（幼幼互动）7 / 11幼儿园中班体育活动快乐的小松鼠三一、活动背景 感觉统合训练器材中的羊角球，色彩鲜艳、造型美观，能够吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣。当幼儿看到它们时，都想去摸一摸、试一试、玩一玩。抓住幼儿的好奇心，我以羊角球为器材 ，设计了中班体育活动快乐的小松鼠，结合中班幼儿的年龄特点，赋予活动以故事情节，使原本枯燥乏味的基本动作练习，随着故事情节的不断丰富与深入，逐步提高动作难度和运动的负荷程度，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索。 二、过程实录 （一）活动目标 1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、灵活。 2、有参加体育活动的兴趣，养成勤劳、勇敢的品质。 （二）活动准备 1、羊角球若干（与幼儿人数相同），平衡木四个，小树16棵（空气塑料玩具制作），大灰狼头饰一个。 2、录音机及磁带。 （三）活动过程 1、 开始部分：”小松鼠”模仿操（动作自编），要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。 (评：这一环节，既达到了热身的效果，又是提高幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。) 2、基本部分： （1）”小松鼠”玩球：幼儿人手一只球，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿参加活动的兴趣。 （评：幼儿在玩羊角球时，想了很多种玩法。有的把羊角球当背包背在身上过小桥；有的拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。教师用赞许的目光，肯定的话语，启发、暗示的口吻，如：”你玩得真好，还有没有其他种玩法呢？”、”你真行，这办法棒极了！”等，进一步引导幼儿发现新的玩法。） （2）”小松鼠”学跳：在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。 教师一边请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领”两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进”。 幼儿四散练习，教师观察、指导，提醒幼儿跳的稳，帮助个别能力差的幼儿，纠正不够正确的动作。 “比比谁的本领学得好”：幼儿分组练习跳得动作，练习跳一段距离，不从球上掉下来，能力强的幼儿跳的距离可长一些。 （评：教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整；而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。） （3）”小松鼠”采松果 启发幼儿说出冬天来了，”小松鼠”要帮助妈妈一起准备很多松果，幼儿四散跳到场地两边的”树林”采松果，进一步练习跳的动作，教师注意观察和个别指导。 （评：这一环节，充分利用了场地上的自然资源，以真正的树林来吸引幼儿，幼儿的兴趣十分高涨。） （4）”小松鼠”运松果回家，综合发展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。 （评：在这个游戏中，教师特设了三座不同的桥，一座又低又宽，一座又高又窄，还有一座是带斜坡的。过桥时还要求幼儿把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼儿确实有些害怕。但是，当他们一个个小心翼翼地走过独木桥时，原先严肃、紧张的小脸顿时绽开了灿烂的笑容，这说明幼儿在老师的鼓励下，通过自己的努力，体验到了成功的喜悦。） 3、 结束部分：听音乐做放松动作。 （评：在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠闲地趴在羊角球上，摇来摇去，和老师一起做放松运动，幼儿的身体也逐渐恢复到相对静止状态。） 三、活动评价 1、活动的游戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，以游戏为主，将故事情节贯穿于整个活动之中，由浅入深，环环扣紧，衔接自然。在活动中教师与幼儿始终保持着角色身份，幼儿游戏的积极性很高。 2、组织形式多样化。活动中既有自由玩球的分散活动，又有组织的集体活动，在采松果时，还考虑到幼儿发展水平的差异性，特设了远近两条路线，注重了个体差异。多种形式的有机结合，使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，跳的能力得到了充分提高。 3、充分体现幼儿是活动的主体。在活动中，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，激发了幼儿参加活动的兴趣，并能按教师的要求，积极、主动地完成活动的