2016—2017学年上期八年级语文上册试题（附答案）

1 / 20 2016 2017 学年上期八年级语文上册试题（附答案） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 江津 2016 2017 学年上期四校联盟期中检测 八年级语文试题 （全卷共四大题，满分 150 分，考试时间 100 分钟） 题号一二三四总分 得分（一）（二） 亲爱的同学们，中国汉字以其字形的优美独树一帜，请你在答题过程中自觉维护汉字的尊严！这套试卷将告诉你，语文学习不仅是读有字书，更要读生活这本无字书 一、语文基础知识及运用（ 30 分） 下列字词的注音全部正 确的一项是（ ）（ 3 分） A 瞥 (pi)见涎 (xin)水荒谬 (mi)杀戮（ l） B 踌躇（ chu）憎恶（ zng）提防（ t）俨然（ yn） c 诘问（ ji）粗拙（ zhu）伛偻（ y）震悚（ sng） D 蹒跚（ mn）歼灭 (qin)愧怍 (zu)颓唐（ tu） 2.下列词语的书写准确无误的一项是 ()（ 3 分） A.张慌失措荡然无存永垂不朽狼籍 B.眼花缭乱名符其实响彻云宵伎俩 2 / 20 c.锐不可挡月明风清转弯抹角烦燥 D.高屋建瓴大庭广众丰功伟绩吊唁 3下列句子中加点的成语 使用正确的一项是 ()（ 3 分） A目前，我国住房价格居高不下，着实令购房者叹为观止。 B生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。 c这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 D我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡 ! 4.下列句子没有语病的一项是 ()(3 分 ) A.表现人性光辉的作品，魅力大多在于其蕴含的道德力量，它代表着社会的正能量。 B.近日，屠呦呦获诺贝尔生理学（医学）奖，她的事迹突然渐渐地受到国内民众的关注。 c保护并了解我们的 传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。 D.能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格执法。 5将下列语句依次填入文段的空缺处，正确的选项是（）（ 3 分） 你的话语应该是一缕早春气息的柔风，；你的表白应该是田野爆裂的豆荚，；你的辩答应该是凭借原则的盾牌，；你的呐喊应该是仰仗正义的力量，。 3 / 20 迎承谈判桌上的唇枪舌剑 构思并阐述金色的成熟 弥合朋友之间人为的嫌隙 澎湃青春的热忱和血液 A B c D 6.根据上下文，在横线上仿写恰当的语句。（ 4 分） 阅读 经典，读出善良的魅力。阿长奔波于街巷买来的山海经，快乐了鲁迅的童年；父亲蹒跚地抱回来的朱红橘子，感动了朱自清年轻的心；，。善良犹如三月里的春雨，浇灌出生命的花朵；，；善良犹如夜空中的明月，慰藉了孤寂的心灵。 7.阅读下面这则消息，简要概括其主要内容。（不超过 25 字3 分） 江津网 10 月 12 日讯今日，记者从江津区中小学幼儿园食堂卫生检查工作专题会上获悉，在此前开展的开学检查和日常检查基础上，全区将再度开展拉网式排查中小学幼儿园食堂卫生。 此次区教委、区卫计委、江津食药监分局等三部门联合开展的全区中小学 、幼儿园 2016 年学校食堂食品卫生安全工作专项督查，时间为 2016 年 10 月中旬至 11 月 20 日。此次督查将分 3 组深入各镇街，采取听、查、看的方式，从餐饮服务许可证持有情况、食品安全管理员任职文件及培训证书、从业人员健康管理落实情况等九大方面 32 个细节，对中学、小学、幼儿园食堂食品卫生开展核查，并逐一填表记录。核查结果将进行通报，并将纳入年终绩效考核内容。 4 / 20 此外，督察组还将对部分重点学校食堂食品卫生开展暗访。 8.综合性学习。（ 8 分） 和平与发展是当今的主旋律，但世界时时燃起的硝烟仍未消散。世界， 何时才能铸剑为犁？下面，让我们一起参加 “ 世界何时铸剑为犁 ” 的综合性学习。 【活动我设计】本次活动确定了四个板块，根据示例，填写未完成的板块内容。（ 2 分） 板块一：战争故事，你说我演板块二：战争遗迹，走访交流 板块三：板块四：战争预测，你说我评。 【标语我来拟】历史不容忘记。今天日本人又重蹈覆辙，要侵占中国的领土钓鱼岛。作为一名中学生，请仿照示例，再拟一条标语，声援内地各大城市的反日示威游行。（ 2 分） 示例：中国领土，不容分割。 标语： 【材料我探究】阅读下面资料，你能从中得出什么结论？请 简要概括。（ 2 分） 材料一：经过中国历史学家多年研究考证、计算得出，中国在抗日战争中，军队伤亡 380 余万人，人民牺牲 2000 余万人，军民伤亡总数超过 3500 万人，损失财产及战争消耗达5600 余亿美元。 5 / 20 -摘自 “ 新浪网 ” 材料二：从 1938 年 2 月 18 日日本飞机首次空袭重庆到 1943年 8 月 23 日，日机对重庆市区空袭共 210 多次，出动飞机9500 多架次，投弹万多枚，炸死炸伤市民 3 万多人，炸毁房屋 3 万余幢。 -摘自重庆历史 【观点我确定】以下是参加辩论双方的观点，你赞成哪一方的观点？ 试为该方写一段辩论词。（ 2 分） 正方：战争能推动历史向前发展。 反方：战争给人类造成巨大灾难，阻碍历史的发展。 我赞成 _方观点，我的辩论词是： 二、古诗文阅读（ 25 分） （一）古诗文积累 9.古诗文默写填空（ 10 分） 少壮不努力，。（长歌行） ，猎马带禽归。（王绩野望） 气蒸云梦泽， _。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相） ？烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼） 6 / 20 望岳中表现诗人不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气概的句子是 ：，。 春望中作者移情于物、抒发感时伤世情感的诗句是：，。 石壕吏中官吏的残暴、老妇的悲苦形成鲜明对比的诗句是 _！ _！ （二）阅读桃花源记全文，回答文后 10 13 题 .（ 15分） 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之 属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“ 不足为外人道也。 ” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 7 / 20 南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。 未果，寻病终。后遂无问津者。 10.解释以下加点的词语。 (4 分 ) (1)阡陌交通： (2)便要还家： 处处志之： 欣然规往： 11用现代汉语翻译文中画横线的句子。 (4 分 ) 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 译： 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 译： 12.下列有关本文的叙述不正确的一项是（）（ 3 分） A、文章的作者是西晋著名诗人陶渊明。本文以渔人的行踪为线索。 B、文章第一段着眼于 “ 异 ” 字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。 c、文章第二、三段是全文的重点，无论 是写桃花源人的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使读者如临其境，如见其人。 D、这篇文章记叙层次清楚，环环相扣，一气呵成，结构严谨。 13渔人离开桃源后 “ 便扶向路 ” 又 “ 处处志之 ” ，而后寻找桃源人 “ 寻向所志 ” ，却 “ 不复得路 ” ，作者这样写的目8 / 20 的是什么？ (4 分 ) 三、现代文阅读（ 40 分） （一）阅读下列短文，回答文后 14 18 题。（ 20 分） 总有人为弱者转身 马德 窗外，乌云布满了天空，天气变得闷闷的。办公室里也昏暗了起来。 陶安说，我爸爸说了，他不来。 陶安的 父亲是个酒鬼，陶安打电话的时候，他正在一家狗肉馆喝酒，从中午一直喝到晚上，嘴里骂骂咧咧的，说，别说是你们老师，就是市长见我，我也不见。陶安有爹有娘，却比孤儿还孤单。他上学，一直是姐姐在供着，姐姐一个人漂在北京，很不容易。 崔老师泡了两袋方便面，汤水足足地，端到陶安面前说：“ 赶紧吃了，你饿了吧！ ” 陶安端起泡面的缸子，还是不敢看老师，蹲下来，吸溜着吃了起来。吃着吃着，两颗很大的眼泪落在了缸子里。 下午，宿舍里，一个学生丢了钱。满宿舍的人，都认为是陶安偷的。原因是，下午就他一个人回过宿舍。陶安说，我没拿， 我真的没拿过钱。其中一个不由分说，一下子扑上去9 / 20 打了陶安，还说，不是你偷的，谁会偷？你说还会有谁偷？陶安站在那里，一下手也没还，任由那个学生拳打脚踢了半天，只是不停地说，这钱不是我拿的，这钱不是我拿的。 拿，拿，拿，你连个偷都不想说。另一个学生恶狠狠地一脚飞踹过来，陶安 “ 咕咚 ” 一下子就被踹倒了。倒了的陶安，愤怒地盯着对方，眼里像要着了火，但没有站起来反抗，在地上坐了好半天。 班主任崔老师很快知道了这件事，他把陶安领到办公室，问他情况。 “ 老师我没拿，我真的没拿别人的钱。 ” 陶安深深地埋着头，不敢看崔老师的 眼睛。崔老师 “ 嗯 ” 了一声，然后，轻轻为他拍去裤子上的脚印。 “ 老师也知道你没拿，你不会拿别人的东西，你也不是那样的孩子。 ” 崔老师故意在最后一句话上加重语气。望着一脸无助的陶安，崔老师不由自主地 “ 唉 ” 了一声。 陶安突然抬起了头，盯着老师看。刚才老师的一叹，像针一样，扎在了他的心上。 几天后，崔老师在班里开了个主题班会。主讲人是请来的，陶安看了一眼，心里就 “ 咚咚 ” 地跳，他知道这一定是崔老师故意安排的。同学们很兴奋，因为主讲人有在那所著名大学就读的资历，实在是让他们仰慕。那天，请来的人滔滔不绝，讲了很 多学习方法，以及为人处世之道。最后，还讲了这样一个故事： 10 / 20 “ 我在学业之余，常在外面打零工。有一次，在一家餐馆帮忙，不知道是谁碰倒了一摞餐盘，碎了一地。收工的时候，老板问是谁打掉的，开始大家都说不知道，后来，却都指向了一个人。这个人是个孤儿，一只眼睛先天弱视，仿佛他打碎餐盘，是天经地义的。谁知老板一笑，说： 我小时候家里很穷，在外面被人打了，回家后还要被妈妈打一顿。然后，还要等着打我的孩子来，妈妈抱着我，让那个孩子打，打够了才走。这件事，让我知道，这个世界上，当人穷了，是没有道理可讲的。有一种天理，叫蛮不 讲理；有一种公道，叫惨无人道。而且，在这样的公道和天理面前，你还得装聋作哑。仿佛，所有这一切，都是你应该承受的。因为，没有人愿意听弱者申辩理由。但我相信，这个尘世，一定会有人为弱者转身。因为，永不泯灭的良知，就像太阳一样在头顶照耀，也总有人会因为良知，而为弱者转身。 老板的话结束后，那个碰摔了盘子的人主动站了出来。果然，不是那个孤儿！ ” 同学们中间随即响起了一片掌声。陶安也坐在下面鼓掌，黑黑瘦瘦的身子，颤抖着，已经抑制不住自己。瞬间，他泪雨滂沱，哭成了泪人。看着主讲人，他嘴里不停地喃喃着两个字：姐姐 (选自 XX 年 1 期今日文摘，有改动 ) 14第 段属于什么描写？在文中有何作用？（ 4 分） 11 / 20 15.阅读第 段中加横线的句子，描绘一下崔老师 “ 唉 ” 时的所思所想。（ 4 分） 16.说说文中的崔老师是一位怎样的人？（ 4 分） 17.文中的 “ 弱者 ” 具体指谁？题目 “ 总有人为弱者转身 ”有何深刻含义？（ 4 分） 18.有读者认为陶安偷了钱，也有人认为他没偷。你怎样认为？请结合全文加以分析。（ 4 分） （二）阅读下列短文，回答文后 19 22 题。（ 20 分） 12 / 20 少年读 许冬林 回眸处，是一段葱绿葱绿的时光，潭水一样宁静，青草一样蓬勃。那是一段悠长的少年时光，沉湎于阅读的时光。 唐诗，宋词；红楼梦，简 爱；席慕蓉，三毛 是那些美妙的书香将我的少年岁月浸染，浸染得有了与众不同的意味。每每回忆，内心充满感激。感激岁月年华，感激文字。 犹记当年读宋词。读李清照， “ 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头 ” ，读得眼前水雾迷蒙，心儿无着无落的，一时间也忧伤惆怅不已。那个少年的人呀，也化作了一片薄薄的素白的落花 ，在晚风里，在流水上，到了远方。后来又读苏轼，读到 “ 大江东去，浪淘尽、千古风流人物 ” ，再去看外婆家门前的浑浊江水，全然又是另一种景致！那么多樯橹灰飞烟灭的往事，都在江水之上演绎。从此，我看到的长江，不再只是空间上的长江，更是承载着厚重历史的长江，是飘散着酒香墨香的长江。它苍茫，雄浑，深邃，风雅，我摇曳激荡。 大雪天，读红楼梦，真的是拥炉夜读啊。记得老师曾偶然说过，中国人不读红楼梦，都算不得中国人。寒假一开始，就借了红楼梦回来。晚上，母亲早给准备了个手炉，是那种红陶的手炉，里面盛了碎碎的炭。手 搭在手炉13 / 20 的拎手上，书也搁在上面，一夜夜地翻阅，连书也添了木炭火的香。就着那一炉温暖，一个寒假，读一本红楼梦。读到黛玉焚稿，然后病死，一时悲痛不已，手炉也不要了，只歪在枕边无声大哭，泪湿枕巾。窗外寒风萧萧，只觉得满世界苍凉空旷孤独，再读不下去了。一部红楼梦，写到黛玉之死，就可以收尾了，再不必写了。那时这样以为。换夜再继续读，又读到宝玉出家，茫茫的大雪，雪影里一个人，在船头躬身拜别父亲。这一回，倒没落泪，可是心上却是闷闷沉痛好久。是岁末，窗外也是大雪，月光下，一白到天际。回头体味文字里弥漫的那种辽阔无涯 的哀伤和空寂，仿佛没懂，又似乎懂得了。 后来，又抄席慕蓉的诗歌在小本子上，一首又一首。书依然是借来的，七里香无怨的青春，好几大本诗集，抄得满心欢喜又沉醉，哪里嫌累！然后，自己的枕头底下便多了个湖蓝封面的本子，那里面有我写的诗歌，席慕蓉体的诗歌。偶尔借给体己的女同学看，她也给我看她写的诗。我们像两只幸福的老鼠，偷偷分享各自的文学青果。在被窝里，打手电筒读三毛。撒哈拉沙漠在哪里呀？荷西是个大胡子的男人，真的很有魅力吗？长大后，我们也一道远走天涯吧！那时，我们两只文学的小老鼠已在密谋大计。内心有小甜蜜 ，嘴巴上不好意思说，其实心里都想到那远走天涯的队伍里，一定会添加新成员，他是我们各自的荷西。他要不要也是大14 / 20 胡子呢？再想想，再瞧瞧 如今，回头想这些读书的琐碎细节，深感文字的魅力，一个人在一本书里活了几辈子，大悲大恸大欢喜，小忧小愁小甜蜜。就这样长大了，内心丰富了。合上书页的那一刻，沧海桑田；窗外阳光刺进来，啊，世上已千年。 是啊，世上已千年。每每看到现在的孩子有那么丰富的课外读物，我总禁不住心底苍老地一叹。当我在一所中学自编的校本教材文海撷英里，又看到了那些喜欢的文字时，忽然有一种血液倒流的 激动，仿佛回到青涩年少。 “ 唐诗四季 ” ， “ 魏晋风度 ” ，豪放派词，婉约派词，红楼梦简爱 看到这些自己一直喜欢的文字，仿佛在单调无聊的长路行走中，看到一处深谷碧潭，看到一丛篱下白菊，看到春水涣涣处云生，看到青草离离处鸟飞。 (选自 XX 年 1 月滁州日报有改动 ) 19.作者回忆了一段悠长的少年阅读时光，请按照下面的提示，补充概括其他几件与阅读有关的事。（ 6 分） 读红楼梦，读到林黛玉焚稿病死，自己也悲痛不已，泪湿枕巾；读到宝玉出家，心上沉痛了好久。 读三毛， 密谋长大后远走天涯，内心有小甜蜜，嘴巴上不15 / 20 好意思说。 20.仔细阅读第 段的画线句子，从修辞的角度品味它的表达效果。其中加点的语句让你联想到了哪些诗词名句？（ 6分） 看到这些自己一直喜欢的文字，仿佛在单调无聊的长路行走中，看到一处深谷碧潭，看到一丛篱下白菊，看到春水涣涣处云生，看到青草离离处鸟飞。 21.请你根据本文内容，说说作者具有哪些优秀的阅读品质值得我们借鉴？（ 4 分） 22.作者是一个喜欢阅读的人，回忆自己少年读书的时光，往往是心随书动。相信你在成长的道路上，也有被优美文字所打动的时候，请举两个实例，谈谈你的读书感受。（ 4 分） 四、作文（ 55 分） 23.以下两题选做一题。 16 / 20 阅读下面提示语，按要求作文。 有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有份情，针织浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长常常萦绕我们的脑畔 他们 (它们 )从未走远。 请以 “ 从未走远 ” 为题，写一篇文章。 要求： 将题目写在作文格的第一行正中。 文章贴近生活，言之有物，禁止抄袭或套作。 认真书写，力求工整、美观。 文中不能出现真实的人名、班名、地名。 不少于 600 字。 阅读下面的材料，按要求作文。 初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着。不经意间夏天来临，举头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。此时，谁又在意它当初的滞后 ? 人的成长何尝不是这样 ? 请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟 标题，不少于600 字。文中不能涉及真实的人名、班名、地名。 17 / 20 2016 2017 学年上期半期考试 初二语文参考答案 一、语文基础知识及运用（ 30 分） （共 15 分） 6.老王离世前送来的香油和鸡蛋，温暖了杨绛苦难的岁月。善良犹如夏日里的清风，推开了紧锁的心扉。（善良犹如沙漠里的清泉，滋润了干涸的心田。）（ 4 分） 7.江津区将再度开展拉网式排查中小学幼儿园食堂卫生。（限定字数 3 分） 8. 示例：战争英雄，你歌我颂。 /战争是非，你争我议。（ 2 分） 示例：光荣保钓，义不容辞。 /守家卫国，匹夫有责 。（ 2分） 日本侵略中国，杀害中国军民无数，给国家、地方造成重大人员伤亡和财产损失。（意对即可， 2 分） 示例：正方；如解放战争，从根本上推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义在中国的统治，解放了全中国，改写了历史，人民从此当家作主。所以，战争能推动历史向前发展。反方；如伊拉克战争，不仅平民百姓死伤无数，环境极大破坏，人民生活水平急剧下降，而且也给民众的心灵造成严重伤害，所以，战争造成了社会发展的大倒退。（ 2 分） 二、古诗文阅读（ 25 分） 18 / 20 9.（ 10 分） 老大徒伤悲 牧人驱犊返 波撼岳阳城 日暮乡 关何处是 会当凌绝顶，一览众山小 感时花溅泪，恨别鸟惊心 吏呼一何怒！妇啼一何苦 10.(1)交错相通 (2)通 “ 邀 ” ，邀请 做标记 计划（ 4 分） 11. 这里土地平坦开阔，房屋排列整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹子这类（的景物）（ 2） (他们 )问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。（ 4 分） 12 A（ 3 分） 13.这样的结局增加了桃花源的神秘感，使桃花源显得似真亦幻，似有而无，也表明桃源是一个虚构的社会，现实是不存在的，表达了作者无可奈何的叹惋之情。（ 4 分） 三、现代文阅 读（ 40 分） （一）（ 20 分） 14.环境描写，通过对乌云密布的天空、闷