幼儿园小班教案详案：上幼儿园(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班教案详案：上幼儿园(三篇)目录：幼儿园小班教案详案：上幼儿园一幼儿园小班教案详案：动物猜谜歌二幼儿园小班教案详案：小鸡小鸡在哪里三- 1 -幼儿园小班教案详案：上幼儿园一主题说明上幼儿园啦!在家里倍受宠爱的小宝贝们，带着许多小问号，要离开爸爸妈妈的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中独立地生活。可是，面对陌生的环境幼儿多少有些恐惧和焦虑，帮助幼儿们尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，是我们开展这个主题活动的初衷。主题目标1、对幼儿园产生亲切感和安全感，逐渐习惯和适应集体生活。2、喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。活动内容：布袋偶表演高高兴兴上幼儿园活动目标：1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。活动准备：布袋小鸭、幼儿园大门(积木拼搭)活动过程：一、激趣导入1、教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。2、教师边表演边讲述故事小鸭上幼儿园二、知道自己长大了，要像小鸭一样到幼儿园来学本领。1、提问：小鸭是怎么上幼儿园的?今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的?2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。3、欣赏儿歌上幼儿园活动小贴示：幼儿特别喜欢布袋表演，因此此类的活动不仅在学习活动中采用，也可以运用在一日生活的各个方面。3 / 8幼儿园小班教案详案：动物猜谜歌二【设计思路】我班幼儿喜欢唱唱跳跳，在平时的音乐活动中也表现出对音乐的极大热情。小班孩子对动物的外形特征又比较感兴趣，猜谜这一活动方式是他们平时接触比较少的，猜谜的形式一方面能培养幼儿良好的倾听能力，另一方面可以调动幼儿的思维，勾起他们对动物的已有经验。根据我班幼儿的兴趣以及年龄特点，我设计了此次活动。本次活动共分四个环节，在动物音乐会的渲染下，将活动融入情景之中，在看看、说说、猜猜、动动、唱唱的游戏过程中，达成目标。【活动目标】1、在猜谜的过程中感知动物的明显特征，理解歌词内容进行创编。2、喜欢小动物，有亲近动物的情感。【活动准备】猜谜音乐、PPt【活动过程】一、森林音乐会通过呈现动物音乐会的画面，引起幼儿兴趣森林里要召开音乐会了，瞧!美妙的音乐已经响起，有很多小动物们都想来参加。猜猜哪个小动物会第一个来?二、看看、猜猜、唱唱小兔子学唱歌曲的第一部分。1、播放PPT，老师边说谜语边看动物局部。2、猜猜它是谁?边放课件边说歌词。3、刚才的谜语里是怎么说小兔子的?4、学唱歌曲教师示范演唱听见刚才我是怎么唱的吗?(教师以歌曲的歌词小结)教师再次清唱歌曲一遍(加深幼儿印象)带领孩子学唱歌曲。三、创编歌词了解动物的明显特征进行创编1、播放PPT(完整动物)是谁来了?2、看看小猫哪里跟小兔长的不一样?3、再找找它们哪里是一样的?4、谁会给小花猫编一个谜语的?小结：圆圆的脑袋亮眼睛，尖尖的耳朵长尾巴，请你猜一猜，请你猜一猜，请你猜一猜，原来它是小花猫。四、完整表达进一步感知旋律，熟悉歌词进行完整表用不同形式来完整演唱歌曲。1、教师唱幼儿猜。2、幼儿唱老师猜。3、请个别幼儿唱，教师猜。5 / 8幼儿园小班教案详案：小鸡小鸡在哪里三一、活动背景动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，孩子们特别喜欢。而小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。小鸡小鸡在哪里是一首深受幼儿喜爱的歌曲。歌词中小鸡和母ji妈妈的对话能激起幼儿情感的共鸣，好像在和自己的妈妈对话一样。所以在活动过程中我扮演母ji，请幼儿以小鸡的身份做游戏。幼儿在欢快而又轻松的氛围中掌握了知识。二、过程实录(一)活动目标：1.通过对唱游戏活动，感受歌曲的对答情趣与亲情。2.在游戏中充分展开想象创编歌曲，体验对唱活动的快乐情趣。3.在游戏活动中，学会孵小鸡(撕贴)的方法。(二)活动准备：1。各种小动物的胸饰人手-：一只。(小鸡、青蛙、小牛、小狗、小猫等)2。与幼儿一起创设游戏情景“ji窝”、“草地”、“花园”3.蛋宝宝(椭圆形黄色蜡光纸)中间用缝纫机踩好小鸡的外形。剪好圆形、三角形、ji4.录音机：磁带小小蛋儿把门开，比较悠扬的乐曲一段。(三)活动过程：师：“小鸡一一”幼：“哎一”师：“今天天气真好，我们到花园去玩，好吗?”幼：“好的一”教师和幼儿边唱边跳进活动室，在花园的篱笆旁坐下。(评析：开始部分让幼儿以小鸡的身份进入角色，比较有效地产生“唤醒”的效果儿的情绪振奋起来，精神集中起来。)2。在游戏中学唱新歌小鸡小鸡在哪里。(1)学对歌词。师：“小鸡，我们来做个游戏好吗?”幼：“好的。”师：“小鸡小鸡在哪里?”幼：“叽叽叽叽，在这里