幼儿园中班音乐教案：好爸爸、坏爸爸(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班音乐教案：好爸爸、坏爸爸(三篇)目录：幼儿园中班音乐教案：好爸爸、坏爸爸一幼儿园中班音乐教案：学大灰狼打喷嚏二幼儿园中班音乐教案：安全第我知道三- 1 -幼儿园中班音乐教案：好爸爸、坏爸爸一活动目标：1、 幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据歌词内容创编动作。2、 幼儿能运用动作、表情根据旋律基本合拍地表演爸爸。3、 通过表演更能激发幼儿“爱爸爸”的情感。活动准备：1、 幼儿已经调查过爸爸，并谈论过爸爸的本领和特征。2、 幼儿已基本会唱歌曲，并能为歌曲打节奏。3、 准备一副带有胡子的眼镜。4、 半圆形的座位。活动过程：一、导入(1)复习踵趾小跑步摘果子进场。导入语1：小朋友跟着爸爸一起摘果子吧!导入语2：小朋友辛苦了?爸爸除了会摘果子还会干什么呢?(请2名幼儿说)噢!歌曲“好爸爸坏爸爸“中爸爸也会做饭、洗衣服，那我们给它配上好听的节奏吧!(2)为歌曲配上节奏。二、创编动作(1) 分段创编a段小朋友表演的真不错，那歌曲中的爸爸会哪些本领呀?那他是怎样做饭、洗衣服的呢?(爸爸的动作是最酷的)那爸爸高兴时会怎么样呢?(我们来学学爸爸高兴时的动作)小朋友做错事情时，爸爸会怎么样?(我们来学学爸爸的动作)咦?怎么啦?(2) A段整段表演那我们一起来表演爸爸，要注意表情。(3) 分段创编b段爸爸会打人，那爸爸还是一位好爸爸吗?(幼儿回答)那谁来用歌曲里的话唱一唱?这段音乐听起来怎么样?(优美、缓慢)那我们怎样用动作来表现呢?(4) b段整段表演那我们再来表演一下这段美好的音乐吧!(5) 提问，那你有一个怎样的爸爸?你们爸爸的共同特征是什么?(胡子)三、表演(1)这次我们边唱边跳。(2)这回我们跟着音乐来跳一遍。(3)分角色表演(老师做爸爸，小朋友做孩子)提出要求：在爸爸打孩子的时候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。(4)男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。四、情感教育我们都有一个好爸爸，所以我们也要做一个好孩子，不能让爸爸生气，好吗?4 / 9幼儿园中班音乐教案：学大灰狼打喷嚏二【活动目标】1、在教师的启发下，幼儿学习快、慢两种速度敲击乐器。2、教幼儿看指挥调节自己敲击的速度。3、引导幼儿学习与集体保持速度一致地演奏，养成爱护乐器的习惯。【活动准备】木鱼、小鼓、沙球。【活动过程】一、教师与幼儿自由讨论“打喷嚏”引题。1、小朋友，你们有没有打过喷嚏呢?你们为什么会打喷嚏?2、今天老师给小朋友讲一个故事，故事的题目是一千零一个喷嚏。二、教师讲述故事，探讨故事角色特点。1、教师讲述第一遍故事。提问：故事的题目?故事里有谁?发生了什么事?它是怎样解决的?2、教师与幼儿共同探讨并模仿故事中角色的特点。小兔：刚开始走路是一蹦一跳(中速)发现大灰狼迅速奔跑(快速)搓辣椒粉(快速)小兔学大灰狼打喷嚏(从重到轻)小兔回家(中速)。大灰狼：刚开始跟踪小兔时悄悄地走(中速)追赶时的脚步声(快速)大灰狼打喷嚏(从重到轻)。三、幼儿分角色用“脚步声”为故事配上节奏。四、幼儿尝试各种乐器。1、组织幼儿自由选择乐器。师：今天，老师为小朋友准备了很多乐器，待会儿，小朋友可以上来敲一敲、拍一拍、听一听各种乐器发出来的声音像谁的脚步声。2、幼儿自由选择乐器，教师进行启发引导。师：刚才你玩了什么乐器，你觉得他发出来的声音像故事里的谁在干什么?五、幼儿持乐器为故事配节奏。1、幼儿集体边听故事边看指挥配节奏。(师指挥，并进行实际情况指导)师提出要求：要注意看老师的指挥;不要让乐器随便发出声音。2、根据幼儿配乐的效果，进行第二次配乐。3、幼儿交换乐器后进行第三遍配节奏。4、师小结并请幼儿一起收拾整理乐器。6 / 9幼儿园中班音乐教案：安全第我知道三幼儿园中班音乐教案：安全第一我知道，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标：1、了解“说唱”的表演形式，感受轻快的节奏和活泼的音乐，并逐步喜欢说唱表演。2、试着将有关的交通规则，通过说唱的方式表达出来。活动准备：歌曲录音嘻唰唰(自备)、马路场景的图片。活动重点：了解说唱的表演形式。活动难点：通过说唱的方式将有关的交通规则表达出来。活动过程：1、请幼儿做音乐律动：请幼儿“变身”：“现在我们来扮演小汽车，准备出发了，出发前别忘了先把车洗干净哦。”播放歌曲录音嘻唰唰，请幼儿模仿洗车动作做音乐律动。(中间停顿一次，引导幼儿洗车的的动作要有力度、有精神、和着节奏。)2、请幼儿观看图片：(1)请幼儿观看图片，说说红绿灯：“马路上除了有来来往往的车子以外，还有什么呢，我们一起去看看!”(2)请幼儿说出图片中的主要场景：“红灯亮的时候你发现所有的车怎么样了?”“绿灯亮时汽车怎么样?”“黄灯亮时汽车怎么样?”(3)教师小结：红灯亮、汽车停，绿灯亮、汽车行，黄灯亮、请准备，安全第一最重要。(4)引导幼儿练习有节奏地说唱：“谁再来告诉我，马路上有什么?”(用儿歌节奏提问。)(5)教师小结：斑马线，白白的，过马路要走斑马线。(打拍子。)“马路上除了有斑马线、红绿灯，还有什么?”(提示：车子也要听他的话，行人也要听他的话。)“马路上有交通警察，交通警察真神气!交通警察是什么样子的?”(6)教师可提示“头戴身穿骑着马路中间指挥交通”鼓励幼儿自由发挥。“交通警察是怎么指挥交通的?”你刚才看见了吗?”教师小结：手臂伸直请通行，手掌竖起请停手，手臂挥挥请靠边。3、请幼儿欣赏说唱：“警察叔叔的本领大，我们一起来做小警察。”(表演稍息、立正、敬礼。)请幼儿学念儿歌：交通警察真神气，头戴挥挥请靠边。安全第一我知道。4、请幼儿学习说唱：“现在我们把刚才自己编的红绿灯规则也说给大家听。”(和上音乐伴奏。)(1) 教师示范说唱：马路上，有红绿灯。红灯亮、汽车停，绿灯亮、汽车行，