2016—2017学年第一学期德育处工作总结

1 / 4 2016 2017 学年第一学期德育处工作总结 2016 2017 学年第一学期德育处工作总结 本学期在校长室、党支部的领导下，继续坚持 “ 全员参与、全员管理、全员育人 ” 的工作思路，认真贯彻上级教育部门的要求，以 “ 爱的教育系列活动 ” 为突破口，规范班主任队伍管理、完善学生管理、创新活动管理，从学校实际出发，开展适合青少年身心特点的多种活动，营造和谐的校园氛围。主要工作有以下方面： 一、紧抓常规工作，注重养成教育 结合新学年班集体建设的目标，德育处从学生常规方面入手，注重养成教育，把学生形成良好的行为习惯作 为追求的目标。 新学期进行常规系列教育，各年级、班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同学年段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。 、为形成一个良好的班风、年级风、校风，开学后，各班主任立即组织学生学习贯彻中学生守则、中学生日常行为规范以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。 积极协调家庭教育和社会教育，开办好家长会、分期分批给家长上课，帮助家长树立正确的教育2 / 4 思想，提高对素质教育的认识水平，尽 力消除社会大环境对学生的不良影响。 二、加强班主任队伍的建设 班级工作的具体实施者、组织者是班主任老师，学校德育工作的贯彻是班主任完成的，因此，班主任队伍的建设是非常重要的，学校领导在配备班主任方面尽了很大的心思。在平时工作中： 德育处坚持两周一次的例会制度（传达上级精神，班主任学习会，班主任工作交流会），不但布置落实工作，同时进行相关教育理论的学习和对工作中的实例进行研究。 德育处制定了详细的班主任一日常规，要求班主任规范一日常规工作制度。 学校利用 “ 读书节 ” 还为每位班主任发放教育方面的书刊，加强教育 、心理理论的学习，开展“ 我的教育故事 ” 演讲比赛，使班主任在学习、反思中提高工作能力。同时选派年轻班主任、骨干班主任外出学习，加速他们的成长。 三、开展多种形式的活动 本学期德育处根据各年级特点和教育共性，组织开展一系列活动，在活动中让学生受到教育，组织召开了全区德育工作现场会；参观青少年科技中心；开展全校性的纪念建党 90周年和辛亥革命 100 周年演讲、征文、主题班会比赛；举办了首届校园体育节、艺术节系列活动；优化校园第四届田径运动会，组织部分学生参加了 xx 市举办的 “ 肯德基校园健3 / 4 身操比赛 ” ，荣获三等奖；参加区第五届中小学生田径运动会获得精神文明运动队、优秀表演奖、总分团体第九名。初一年级召开 “ 爱的教育系列之习惯 ” 主题班会、初二年级召开 “ 爱的教育系列之自信 ” 主题班会；初一年级成立了少先队大队部，聘请李宗琴为少先队大辅导员，丁顾扬同学为大队长；开展了应急疏散演练；团委还组织开展了庆祝教师节活动、 “ 为青奥加油，为青春喝彩 ” 系列志愿主题活动；心理咨询室针对初一、初二年级开展 “ 熟了的苹果才会甜 ” 心理讲座，同时我校心理咨询室还通过了市示范心理咨询室的验收；加强法制教育活动。进行全校民主学生评选 “ 三好学生 、表扬生 ” 活动，表彰先进。各班级还利用黑板报、年级墙报加强班级文化建设，年级开展各类文体活动。在各种积极有益的活动中，锻炼了学生的能力，促进学生身心的发展。 四、创建和谐优美的校园环境 强化上学期间学生出校园，中午回家吃饭的学生必须持有出入证方可出入校园，保证正常的教学秩序。 五、反思 本学期来，反思各项工作，以下几个方面还应加强 1在全员育人方面，尚未形成一整套科学机制。 2班级工作考核、评价方面有待更