九年级化学上册《第四单元课题2水的净化（第2课时）》教案新人教版.doc

教学资料参考范本九年级化学上册第四单元 课题2 水的净化（第2课时）教案 （新版）新人教版撰写人：_时 间：_一、教学目标知识目标：1、了解蒸馏的净化水的方法；2、掌握硬水与软水的区别，学会简单、常用的检验硬水和软水的方法；了解硬水软化的常用方法。过程与方法：通过对照实验认识纯水与天然水的差别，学会检验硬水与软水以及净化水的方法。情感、态度与价值观：亲自动手实验、参观、上网等机会了解净化的意义、操作与困难，一方面调动学生的学习积极性，另一方面也了解节水的重要性。二、教学重点：1、了解蒸馏的净化水的方法。2、常用的检验硬水和软水的方法。三、教学难点：1、硬水和软水的区别。2、硬水软化的的方法。四、教学方法谈话法五、教学设计（一）复习启航1、已知的净水方法都有哪些？各能起到怎样的净水效果？2、过滤的注意事项？3、天然水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后得到的水是否是纯净物？（二）激活思维，探究新知1、硬水软化（1）硬水： 硬水危害： （2）软水： （3）区分硬水和软水的方法： （4）设法除去硬水中的 ，可以使硬水软化成 。硬水软化的方法： 2、净化水的方法（4）蒸馏：除去水中 杂质的方法，净化程度相对较 ，得到的蒸馏水可看做是 物。注意：为了提高冷凝效果，冷凝管内的水流方向是由下向上，注意进水管和出水管位置。讨论：1蒸馏装置中温度计是测水的温度，还是水蒸气温度？是测水蒸气温度。2制取蒸馏水的简易装置中导气管很长，它起到什么作用？冷凝的作用。（5）杀菌：水中含有细菌、病菌，可放入适量的药物进行杀菌、消毒。如漂白粉、 氯气及新型消毒剂二氧化氯等。（三）小结：净水程度比较除去不溶于水的杂质除去可溶于水的杂质降低水的硬度静置沉淀过滤吸附蒸馏（四）重点点拔：1、. 原水（未经过处理的水）中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸（HClO）杀死细菌。氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的净化步骤如下： 原水加明矾A沉淀B过滤C加氯气D净水 （1）可以除去大颗粒悬浮物杂质的步骤为_（填编号）。 （2）能消毒杀菌的步骤为_（填编号）。2. 明矾净化水的作用是（ ） A. 使暂时硬水软化B. 使永久硬水软化C. 除去水中的悬浮物D. 消毒杀菌和净化水3. 当水的温度和压强升高到临界点（）以上时，就处于一种既不同于气态，也不同于液态和固态的新的流体态超临界态，该状态的水即称之为超临界水。将有机毒物如二恶英等和空气、氧气等氧化剂在超临界水中进行快速氧化，能将有害物质完全转化为二氧化碳、氮气、水以及盐类等无毒小分子化合物。下列内容与所给信息相悖的是（ ） A. 超临界水可处理有机毒物 B. 超临界水是水的一种状态 C. 超临界水是一种新物质 D. 超临界水氧化技术不形成二次污染（五）难点突破1. 下列方法中，可以明显降低水的硬度的是（ ） A. 过滤B. 静置C. 煮沸D. 吸附 2. 下列方法中，能鉴别硬水和软水且最简便的是（ ） A. 煮沸B. 吸附 C. 静置D. 加肥皂水六、板书设计