九年级历史上册《第22课科学和思想的力量》导学案新人教版(I).doc

教学资料参考范本九年级历史上册第22课 科学和思想的力量导学案 新人教版 (I)撰写人：_时 间：_课题科学和思想的力量、世界文化的杰作学习目标掌握启蒙运动的时间、性质、作用、代表人物及思想；掌握牛顿、达尔文、爱因斯坦的贡献；掌握列夫.托尔斯泰、梵高和贝多芬的作品。学习重点难点重点：科学的革命；列夫.托尔斯泰、梵高和贝多芬的作品。难点：思想启蒙的火种自主学习反思一、近代文化：1、法国启蒙思想家：_，主要思想：自由、平等、_。 启蒙运动的作用：促进了_，为_在政治上取代_ 提供了有力的支援，促进了_。2、科学的革命： 英国_的成就：（近代_的奠基人之一）天文学上发现_；数学上创建_；力学上建立完整的_体系( _)； 生物学: 英国_的作品： 1859年的_，主要内容：提出_思想，一切物种都在不断_，自然界是在“_、_、_”的法则中发展。 物理学：爱因斯坦：20世纪初提出_ 意义：推动_理论的革命；打开_时代的大门，为_的发明和_的应用提供理论基础，；揭示_和_的辨证关系；加深人们对_和_的认识。3、文学巨匠：俄国的_，作品_。_ 被列宁誉为“俄国革命的镜子”。4、画家：荷兰的_，绘画作品_。5、音乐家：德国的_，作品_为_而作，赞扬_。合作交流总结教师指导总结反馈拓展练习1.有人说：上帝有三个苹果，一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个被乔布斯咬了一口。被苹果“砸醒”后，牛顿发现了A.地圆说 B.万有引力定律 C.相对论 D.生物进化论2.十九世纪英国诞生的一项伟大的理论，戳穿了“上帝创造了万物”的谬论，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。该理论是A哥白尼的太阳中心说 B牛顿的经典力学C达尔文的生物进化论 D爱因斯坦的相对论 3.20xx年2月12日，世界上许多国家举行活动，隆重纪念一位科学家诞辰200周年及其 巨著物种起源发表150周年。活动纪念的这位科学家是A牛顿 B达尔文 C爱因斯坦 D哥自尼4.为核能的开发提供理论依据的科学家是A.牛顿B.达尔文C.伏尔泰D.爱因斯坦5.为经典力学的创立和发展奠定基础的科学家是A伽利略 B牛顿 C爱因斯坦 D达尔文6.他指出自然界是在“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则中发展的科学家是 A牛顿 B达尔文 C爱因斯坦 D爱迪生7.一位科学家热爱和平，反对战争。他的理论推动了物理学理论的革命，打开了原子时代的大门。还揭示了空间、时间的辩证关系，加深了人们对物质和运动的认识。这位20世纪伟大的科学家是A瓦特 B爱因斯坦 C牛顿 D达尔文8.近代有一位英国的物理学家，著有划时代的著作自然哲学的数学原理，其研究成果为近代自然科学的发展奠定了基础，他是A.哥白尼B.牛顿C.达尔文D.爱因斯坦9.他常说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”当大多数物理学家沿着牛顿的道路继续前行时，他却走上了一条创新之路，最终提出了物理学的相对论，对牛顿的力学体系和绝对时空观进行了根本性的变革。这里的“他”指A达尔文 B巴斯德 C爱因斯坦 D门捷列夫10.法国大革命期间，被囚禁狱中的国王路易十六曾感叹：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”这说明启蒙思想A点燃了革命火种 B巩固了封建统治 C阻碍了社会进步 D传播了科学知识11.法国思想启蒙运动宣扬平等和自由尖锐抨击封建制度和天主教会。下列文件内容受这场运动影响的有权利法案 独立宣言 人权宣言 法典A B C D12.17-18世纪，欧洲掀起了轰轰烈烈的反封建的启蒙运动，该运动的中心在A英国 B荷兰 C意大利 D法国13.人类的进步不仅仅表现为物质生产能力的提高，而且也表现为推动社会进步的思想和理论的不断创新与发展。请阅读下列材料，回答问题。材料一 人是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！人是宇宙的精华！万物的灵长！哈姆雷特材料二 一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的；当他们发挥各种动物机能的时候，以及运用他们的理智的时候，他们是平等的。 伏尔泰（1）材料一中的观点出现在哪次运动中？请举出一位这一运动中文学或艺术上的代表人物。这次运