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教学资料参考范本九年级历史上册第22课 科学和思想的力量导学案 新人教版撰写人：_时 间：_【学习重点】科学的革命。【学习难点】思想启蒙的火种。【学法指导】自主学习法、展示点评法、讨论探究法、列表归纳法【学习过程】 自主学习、知识梳理（阅读课文，完成下列问题并在课本上做好知识标记）1、思想启蒙的火种背景法国的 衰败时间 世纪国家主要代表人物及主张人物： 主张：反对 ，主张 ，强调资产阶级的 和 影响 促进了人们的 ， 为 在政治上取代 提供了有力的支援， 促进了 的社会进步2、科学的革命近代社会三大科学家概况人物国别贡献地位或影响发现 ，创建 ，建立 。近代 的 之一达尔文撰写科学巨著 ，提出了“ ”思想推翻了 和 ，沉重打击了 的根基提出 为 的发明和 的应用提供了理论基础 合作探究（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）阅读下面的材料 材料一：“如果说我比别人看得远些，那是因为我站在巨人的肩上” 材料二：“最有价值的知识是关于方法的知识” 材料三：“耐心和恒心总会得到报酬的” 请回答： （1）根据上述材料判断他们是哪三位科学家？ （2）材料一反映了科学家什么样的科学精神？他能取得重大科学成就的重要原因是什么？ （3）以上三则名言，给了你哪些启示？展示点评质疑（学生分组展示点评、补充、质疑。教师归纳点评）课堂小结（回顾本节内容，和其他同学一起归纳本节要点） 达标检测1、（ ）世界历史上曾经为法国大革命作了舆论准备，并掀起欧洲第二次思想解放运动的是：A.文艺复兴 B.宪章运动 C.启蒙运动 D. 自由主义运动2、（ ）18世纪法国的一位思想家对天主教会进行了无情的批判，把教皇比作“两足的禽兽”，是：A.伏尔泰 B.但丁 C.孟德斯鸠 D.达尔文3、（ ）美国独立后通过1787年宪法，确立了“三权分立”的原则，“三权分立”是谁的重要思想：A.孟德斯鸠 B.伏尔泰 C.卢梭 D.亚当斯密4、（ ）“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”法国启蒙思想家伏尔泰的这句话突出捍卫了A.人的平等权 B.人的自由权 C.私有财产神圣不可侵犯 D.立法、行政、司法三权分立原则5、（ ）中国资产阶级启蒙思想家主张维新改革，其“物竞天择，适者生存”的思想来源于A.牛顿的力学理论 B.达尔文的科学理 C.爱因斯坦的相对论 D.哥白尼的科学理论6、（ ）20世纪初，取得自然科学史上划时代的成就是A.电磁感应原理的发现 B.化学元素周期
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