九年级化学上册第3章物质构成的奥秘第二节组成物质的化学元素名师教案3上教版.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考范本九年级化学上册 第3章 物质构成的奥秘 第二节 组成物质的化学元素名师教案3 上教版撰写人：_时 间：_知识与技能：1、认识一些与人类关系密切常见元素2、会写常见元素的名称和符号3、知道物质的分类过程与方法：通过提出问Error! Reference source not found.，启发学生讨论、思考，激发学生的学习兴趣，并养成积极思考的学习态度情感态度与价值观：通过本节课的学习，使学生进一步认识大千世界的物质组成的奥秘学习重难点：元素符号的书写，物质的分类学习重难点：元素与原子的区别课前准备学生：查资料探究下面的问Error! Reference source not found.：自然界千千万万的物质共由多少种元素组成？教学过程：教学环节教师调控学生活动设计意图提出问Error! Reference source not found.引入新课人们生活水平提高了，对于吃和用的东西很讲究，你知道它们的组成成分吗？讨论猜想激发学生的兴趣提出问Error! Reference source not found.什么是元素呢？阅读课本P70-P73的有关内容，并记下不明白的问Error! Reference source not found.培养学生发现问Error! Reference source not found.和归纳问Error! Reference source not found.的能力教师答疑回答学生提出的问Error! Reference source not found.提出问Error! Reference source not found.解决并归纳学生的提问提出问Error! Reference source not found.元素和原子有什么区别呢？学生举例培养学生积极思考问Error! Reference source not found.的能力实际应用“本品纯属天然制品，不含任何化学元素”这条广告说的对吗？讨论理论联系实际提出问Error! Reference source not found.什么是单质？阅读教材培养学生总结归纳的能力什么是化合物？什么是氧化物？应用投影片练习Error! Reference source not found.讨论并回答理论联系实际学生谈感想通过本课的学习你知道了什么？谈自己的收获教师小结归纳总结学生整理板书设计：一、元素1、元素的定义：具有相同核内质子数（即核电荷数）的一类原子的总称。2、元素的符号表示元素符号（1）表示方法：国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母来表示元素，有时附加一个小写的字母。如果要表示离子的话，只要在元素符号的右上方标注所带的电荷数目及电性，如果电荷数为1时，则数字1省略，只标明电性即可。如：Na+
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