幼儿园小班音乐教案《毛毛虫和蝴蝶》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班音乐教案毛毛虫和蝴蝶(三篇)目录：幼儿园小班音乐教案毛毛虫和蝴蝶一幼儿园小班音乐教案毛毛虫挠痒痒二幼儿园小班音乐教案洒水车三- 1 -幼儿园小班音乐教案毛毛虫和蝴蝶一演唱部分动作建议：A段音乐：幼儿自己想像毛毛虫慢慢爬或者扭动的动作。B段音乐：随着音乐学蝴蝶飞舞的动作。游戏玩法建议：1、A段音乐开始时幼儿双手合十贴在自己的耳朵边扮演沉睡中的毛毛虫，教师逐个点醒毛毛虫，被点醒的毛毛虫随着音乐慢慢的扭动自己的身体。2、B段音乐随着“叮”的一声，毛毛虫破茧而出蜕变成美丽的蝴蝶飞舞，去找花，去闻一闻花香，采采花蜜。这时教师哨悄的撤走一张小椅子，在音乐渐止时引导幼儿都回家，这时有一位幼儿没有了家。3、请没有回家的幼儿当蝴蝶妈妈，再次游戏。教学活动建议：【活动目标】1、欣赏音乐，感受音乐A段和B段音乐节奏的快慢变化。2、积极参与音乐游戏活动，尝试用身体动作创造性得表现毛毛虫和蝴蝶。3、愿意遵守在音乐静止时迅速回家的活动规则。【活动准备】1、音乐毛毛虫和蝴蝶2、每张椅子后面挂有一朵花【活动过程】1、讲述故事并倾听音乐。(1)师：你知道蝴蝶小时候是什么样子的吗?(2)师：让我们一起来听一听毛毛虫和蝴蝶的音乐。2、欣赏A段音乐，尝试用身体表现毛毛虫。幼儿感受音乐慢慢的感觉，并且跟随音乐逐个表现毛毛虫的动作。(1)师：音乐听起来有什么感觉?(很慢)(2)师：我们一起来掌学毛毛虫是怎么动的。3、欣赏B段音乐，尝试用身体表现蝴蝶，感受与A段音乐的快慢变化。(l)师：毛毛虫长大了，会变成什么样子呢?我们一起来听接下来的音乐的变化。(2)师：这段音乐与前面慢慢的音乐比，听起来又有什么感觉?(3)师幼共同表现蝴蝶飞舞的动作。(4)完整的欣赏音乐，感受音乐“叮”的咒语的时候蜕变成蝴蝶，快乐的飞舞。(5)随音乐游戏。小蝴蝶飞舞着出去采蜜，在最后一小节音乐结束时，快速的回到座位，没有回 到座位的幼儿将成为蝴蝶妈妈继续游戏。教师参与游戏，和幼儿共同游戏，适时帮助“无助”的蝴蝶妈妈。4、游戏2-3遍。5、结束活动。师：天黑了，宝宝们我们回家休息吧。友情提示此节活动幼儿要事先了解蝴蝶的生长过程，了解毛毛虫慢慢蠕动的动作。4 / 8幼儿园小班音乐教案毛毛虫挠痒痒二【设计意图】在培养幼儿用好听的声音学唱歌曲的同时，鼓励幼儿大胆地用动作表现歌曲。通过给幼儿挠痒痒为游戏作铺垫。充分给予幼儿大胆表现的机会，促进同伴间的交流，在自由宽松的氛围中，让幼儿真正体验到游戏所带来的快乐。【活动目标】1、学唱歌曲，鼓励幼儿用动作和声音大胆表现歌曲。2、体验与同伴一起游戏带来的愉悦情绪。3、会用动作和声音表现挠痒痒的乐趣。【活动重难点】重点：学唱歌曲，能用优美的声音和有趣的动作来表现歌曲。难点：学看图谱，感受三拍子音乐的节奏特点，在乐句的最后不漏拍。【活动准备】毛毛虫挠痒痒音乐磁带、毛毛虫指偶和大树头饰若干。【活动过程】1、教师放毛毛虫挠痒痒的音乐，让幼儿随音乐做挠痒痒的动作。2、创设情境，学习歌词。(1)小朋友，你是怎样挠痒痒的?别人挠你痒痒时你会怎么样?(2)(教师一手食指戴上小毛毛虫指偶，一手五指张开立起胳膊肘当做白菜爷爷，边说边表演。)哇!毛毛虫跑出来了!白菜爷爷说：“我才不怕呢。”毛毛虫使劲喊：“我来了”白菜爷爷还是一动也不动。忽然，毛毛虫躲进白菜爷爷的腋窝里挠痒痒。白菜爷爷一下子哈哈的笑出声来了。教师提问幼儿白菜爷爷为什么笑呢?3、放录音，引导幼儿学做“挠痒痒”的动作。老师扮演毛毛虫给幼儿挠痒痒(鼓励小朋友互相挠一挠)4、教师带领幼儿愉快的随录音边唱边做动作。5、师幼共同玩游戏“毛毛虫挠痒痒”(1)老师扮毛毛虫，请一幼儿扮大树，表演一遍。(2)请几位幼儿扮演毛毛虫，教师扮演大树，在音乐声中表演一遍。(3)全体幼儿边唱边表演两遍。6、为了增加游戏的趣味性，教师可随机用以蔬菜的名称替换白菜爷爷，如：豆角姐姐、冬瓜爷爷等。【活动延伸】外面的小草也想和毛毛虫做挠痒痒的游戏，那我们应该怎么唱这首歌呢?教师带着幼儿边创编歌曲边做动作出活动室，去户外找更多的朋友创编歌曲。6 / 8幼儿园小班音乐教案洒水车三活动目标： 1、接触谜语歌曲，能初步唱准曲调，唱清歌词； 2、通过模仿洒水车的呼叫声以及游戏活动，感知洒水车的特点； 3、能与同伴协调一致地游戏，控制自己不与同伴发生碰撞。 活动准备： 1、活动前丰富有关洒水车的知识 2、洒水车幻灯片 活动过程： 1、音乐蜜蜂做工导入 （1）老师带领幼儿模仿勤劳的小蜜蜂飞来飞去，最后飞到自己的位置上； （2）小蜜蜂真勤劳，你还知道谁也是勤劳的吗？ （3）还有一些勤劳的人，他们经常开着一辆车子在马路上洒水，他们开的是什么车子呀？（洒水车） 2、感知洒水车 （1）（幻灯片）看看，这些都是洒水车，你在马路上见过它们吗？ （2）它后面背的大大的是什么呀？（大水壶） （3）大水壶里装的什么呢？用来干什么的呀？（浇马路） （4）洒水车还会唱歌呢，你知道它是怎么唱的吗？（嘟嘟嘟）一起来学一学。 3、学习歌曲洒水车 （1）念谜语熟悉歌词内容，引导幼儿集体模仿洒水车有节奏的呼叫声 （2）集体有节奏地念歌词 （3）教师范唱幼儿学唱 （注意唱准歌词，老师可以通过手势提醒的方法，重点帮助幼儿唱准歌曲中的低音部分） （4）幼儿跟唱几遍后独立完整演唱数遍 4、游戏活动洒水车 游