幼儿园小班上册数学活动彩色的图形(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班上册数学活动彩色的图形(三篇)目录：幼儿园小班上册数学活动彩色的图形一幼儿园小班上册数学活动学习感知3以内的数二幼儿园小班上册科学活动好吃的脐橙三- 1 -幼儿园小班上册数学活动彩色的图形一活动目标：1、复习对正方形、三角形和圆形的认识。2、排除颜色、大小的干扰将图形按形状特征进行分类。3、培养幼儿良好的操作习惯。活动准备：1、用正方形、三角形和圆形拼成的房子三间，三种图形片（数量和幼儿人数相等）。2、小白兔头饰一个，魔术箱一个里面装有正方形、三角形和圆形的图片。活动过程：一、出示图形拼画，激发幼儿兴趣，复习巩固对图形的认识。1、老师带上小白兔头饰扮演小白兔和幼儿打招呼，然后以小白兔的口吻请小朋友参观自己家的房子。2、出示用图形拼的房子引导幼儿观察房顶、房身和窗户分别是怎么形状。教师：小兔子的房子漂亮吗？它的房子是什么样子的？二、创设情境，复习巩固对标记的认识。（再出示两间房子）引导幼儿观察其标记。教师：这三间房子一样吗？有什么地方不一样？房子上有什么标记？三、游戏“变魔术”，巩固对图形的认识。1、小兔子和小朋友完变魔术的游戏：小朋友随便说一个图形的名称小白兔就能从魔术箱中变出来。2、变换游戏方式：（教师课前把颜色、大小不一的三种形状片片放置在幼儿桌上）小白兔随便说一个图形的名称，小朋友们就变出来。（请几名幼儿上前变魔术）四、送图形回家。教师：图形宝宝玩得有点累了，它想回家了，你们愿意送它们回家吗？它们的家在哪里呢？引导幼儿观察三个不同的标记。教师：它们的家就在这里，三角形标记里就住着三角形宝宝，正方形标记的家就住着正方形宝宝，圆形标记就住着圆形宝宝。请你们来送它们回家吧。检查幼儿操作结果并进行点评。3 / 7幼儿园小班上册数学活动学习感知3以内的数二活动目标：1、复习手口一致点数3以内的数，并能准确说出它的总数。2、学习感知3以内的数量，引导孩子给数群匹配相应数量的圆点。3、培养良好的操作习惯，引导幼儿用完整的语言描述操作结果。活动重点：学习感知3以内的数量，给数群匹配相应数量的圆点。活动难点：学习感知3以内的数量，给数群匹配相应数量的圆点。活动准备：教具：一张草地背景图，图上有三座小房子;磁性教具：(分别为1只小鹿、两只小兔、三只熊猫的数群卡，耳罩、围巾、帽子)学具：与幼儿人数相同的数群卡片(13不同数量的礼物卡片)活动过程：一、创设情境，复习手口一致的点数3以内的数。教师出示教具：今天的天气真好，森林里游戏的小动物可多啦!小朋友们看看，都来了些什么动物呢?第种小动物有多少?教师：我们一起来数一数吧。小结：一共有1只小鹿、两只小兔、三只熊猫，我们通过点数就知道数到最后一个数就是它的总数。教师：冬天来了，小动物们好冷，老师给它们准备了一些保暖的东西，看，(出示实物)(让孩子逐一点数并说出总数：一个耳套，两条围巾，三顶帽子。)小结：我们通过点数知道有个耳套，两条围巾，三顶帽子，把这些保暖的东西送给小动物，你想把什么送给小动物呢?二、通过给小动物送礼物，学习感知3以内的数量。1、引导孩子学习等量数群卡匹配：你觉得一个耳套应该送给谁呢?你为什么觉得一个耳套应该送给一只小鹿呢?小结：一只小鹿和一个耳套的数量是一样的，所以把一只耳套送给一只小鹿。2、用同样的方法点数感知两只小兔、三只熊猫分别和两条围巾、三顶帽子数量一样多。教师引导幼儿小结：我们给一只小鹿送了一个耳套，给两只小兔送了两条围巾3、学习数群卡与相应数量的点卡匹配。小动物们收到礼物都想回家了，我们送他们回家好吗?它们的家在哪里呀?(出示三栋房子)这里有三栋房子，究竟哪栋房子是小鹿、小兔、小熊的呢?)这些房子一样吗?有什么标记?你觉得一个圆点、两个圆点、三个圆点的房子是谁的?为什么?4、引导幼儿小结：一个圆点可以表示所有数量是1的物体，两个圆点可以表示三、操作活动，进一步让幼儿感知3以内的数量。1、我们班的小朋友很棒，老师也给你们准备了礼物呢!看看你们的凳子底下都藏着什么礼物?都有多要，拿出来看一看，并和旁边的小朋友说说。2、教师对个别进行提问：XX，你收到了什么礼物呀?有多少呢?四、引导幼儿收拾操作材料。5 / 7幼儿园小班上册科学活动好吃的脐橙三活动目标：1、通过观察了解脐橙的特点。2、了解脐橙和橘子的异同，学习正确分辨它们。活动准备：1、脐橙、橘子若干。2、幼儿用书、教学挂图活动过程：一、活动开始。老师：这节课老师要带小朋友们来认识一种可爱的水果，它跟小朋友们喜欢的orange长得可像啦，你们猜猜是什么呢?(幼儿思考并回答)老师：对啦，是橙子呢!那今天我们就来认识这种可爱的水果吧，请你们看看，这是哪里呢?老师：你看见果树上都结满了什么果子?(出示脐橙的丰收图片，树上结满了橘黄橘黄的脐橙。)老师：你们来过这个地方吗?(幼儿回答)老师：有的小朋友在脐橙园里看过脐橙，脐橙是我们家乡的特产。老师：秋天的时候，我们家乡的脐橙园熟了，果树上结满了脐橙，果农伯伯就会把脐橙摘下来了。二、出示实物脐橙，感知脐橙的特征。1、观看脐橙老师：你们看，老师今天把脐橙带过来了，脐橙是什么颜色的?它长是什么样子的?下面是怎么样的?(幼儿回答)老师：脐橙是黄色的，它长得圆圆的样子，下面有个圆圆的像小肚脐所以我们叫它脐橙。2、通过触觉感知脐橙老师：我们用小手摸摸脐橙有什么感觉?(硬硬的、粗糙的)3、通过嗅觉感知脐橙老师：我们用小鼻子闻一闻脐橙有什么气味?(香香的)老师：大家和旁边的小朋友交换脐橙，看看别人的脐橙的形状、颜色、闻一闻气味。(交换脐橙，继续感知脐橙的各种特征)4、感知脐橙与橘子的不同。老师：瞧，这是什么?(橘子)橘子与脐橙有什么不同呢?(橘子是扁圆形的，脐橙大大的，椭圆形的;橘子摸起来软软的，脐橙硬硬的;脐橙的底部有个圆圆的像小肚脐)老师：脐橙的颜色是橘黄色，椭圆形的，表面有蒂，摸