四年级语文上册教案《飞向蓝天的恐龙》教学思考(推门课).doc_第1页
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教学资料参考范本四年级语文上册教案飞向蓝天的恐龙教学思考(推门课)推荐 撰写人：_ 部 门：_ 飞向蓝天的恐龙是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。文章既揭示了科学家在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。恐龙对学生来说，太熟悉了。课一开始，学生就能说出十几种恐龙的名称来，并能够一一做介绍。抓住学生的兴奋点，我马上提出质疑：这么大的恐龙能够飞向蓝天吗？它是怎样飞向蓝天的呢？学生也带着这许多的疑问，自己去读课文，自己去寻找答案。在随后的交流中，学生们纷纷能据课文谈出恐龙的演变，整个的交流活动中，学生的积极特别高涨。于是结合同学们的交流，我又问：有一部分恐龙变成了今天的鸟类，那结合上周末你到科技馆看到的爬行类动物，是不是有部分恐龙变成了今天的爬行动物？如：晰蜴、鳄鱼？一石击起千堆浪学生们的兴趣再次被调动了起来，他们结合自己看到，积极探求起恐龙的另和中演变，个个俨然小小科学家似的。在以往的阅读教学中经常会出现这样的问题，有时为了让学生能弄清课文的内容，老师一遍一遍的提问，学生来回答，课堂显得零散，而缺乏对学生独立阅读能力的培养。而有些课堂老师又放得太大，学生阅读时无从着手，显得空而散。怎样做才恰到好处呢？其实这也在于教师对教材的挖掘和理解，教师的引导地位不容忽视，教师要有意识地引导学生往哪方面进行思考。在这节课上，我利用两个问题让学生深入课文，又从课文走出，深入他们的日常生活、学习中，这样学生的思维及表达能力得到充分锻炼，而且整个课堂让人感觉浑然一体，
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