青蛙看海教案范文.doc

青蛙看海教案范文 青蛙看海 一、复习导入： 这只小青蛙它有一个梦想，它非常想去看大海，今天我们就跟随着小青蛙一起去实现它看海的梦想！ 你们读的真好，你们已经读出节奏来了，让我们拍着节奏读一读出示 二、初读课文课件出示动态青蛙图片 幻灯片：1、想想青蛙长期生活在什么地方？他的梦想是什么？ 2、说一说青蛙是怎样看到大海的呢？ 1、学生回答问题：谁来回答第一个问题 回答第一个问题时师相机出示：湖水大海图片 师小结：你们真聪明，我们知道青蛙要想看到大海就必须登上高山，可是青蛙住在湖边，它是在谁的帮助下看到大海的呢？ 课件：苍鹰松鼠 一、苍鹰帮助青蛙课件出示苍鹰图片 师随机出示第一自然段课件 4、齐读苍鹰说的话师随机出示第一自然段课件师指导朗读 1、苍鹰觉得看海很容易，可是，面对“高耸如云，高不可攀的”山，小青蛙会说什么呢？ 学生可答书上也答书外的师随机出示第二自然段课件 4，你们什么时候吸过一口凉气？ （请你们吸一口凉气用自信的语气再来读读青蛙的话）天哪！这么高的山！ （1）句子：课件出示： （2）师：你能换一种说法意思不变，把问句改为陈述句吗？ 小结：陈述句和反问句的意思是一样的，只是反问句的语气更加强烈。 6、师：青蛙的话说明了什么？青蛙更加没有信心，很丧气，觉得不可能 让我们带着更加不自信的语气，齐读青蛙说的话。 1、师：苍鹰又是怎样回答青蛙的？ PPT出示第三自然段生齐读 怎么能看到大海呢？ 生：不能看到大海。 4、我们分角色来读13自然段课文。男生当苍鹰，女生当青蛙，我读旁白。出示课件 三、青蛙和小松鼠 第410自然段 1、师：看着苍鹰飞走了，小青蛙的心情怎样？ 生：失望，伤心，难过 课件出示跳跃的松鼠图及说的话 师：看来小松鼠很关心青蛙，让我们关心的问问青蛙吧！ 3、师：青蛙是怎么回答松鼠的？课件出示青蛙说的的话（5自然段） 4、师：松鼠帮青蛙想了个什么办法？课件出示石阶图片 （6自然段）师复述学生的话并在板书上画石阶 5、师：那它是怎么说的呢？一生说，课件出示松鼠的话， 师：那我们把松鼠想的办法告诉青蛙吧，齐读 师；请你们来当青蛙跳一个。让学生练习跳跃： 课件出示青蛙的话 师：我就不明白了，怎么之前小青蛙觉得很难，现在觉得不难了？3个学生 生：自由答（之前是登山，现在是跳台阶容易些） 7、师：“再跳一下”。全班学生跳石阶 8、师：当小青蛙跳上了一级又一级石阶，小松鼠是怎么说的？ 生：好，你一定能看到大海的！ 师：小松鼠，请你再来鼓励鼓励它，生：好，你一定能看到大海的！2个 师：小青蛙有了松鼠的鼓励，它对登山更信心啦 9、师：小松鼠们，请你们一块再来鼓励下小青蛙“好!你一定能看到大海的。” 师：小松鼠陪着小青蛙跳了一个又一个台阶（板书；画台阶） 小松鼠已跳到前面去了，小青们赶快去追赶小松鼠吧！ 小游戏：一级、两级，跳跳跳；三级、四级，跳跳跳；五级、六级，跳跳跳；七级、八级，跳跳跳；九级、十级，跳跳跳。 师：哎呦，真累啊！累的都直不起腰了。小青蛙，你们累吗？ 生：可能扭到脚。刮风，下雨，遇到凶猛的动物 生：不行 生：不能放弃。要坚持不懈。要爬上山顶 10、课件出示10自然段：师生共读 师：要想看到大海就不能畏惧困难，那我们通过朗读把青蛙这一路的艰辛读出来，“就这样，青蛙跟着小松鼠一级一级地往上跳，累了.”指着10自然段课件读 让我们继续登山吧。课件出示青蛙跳跃动态图片，及口号 师：一步，一步，往上跳；不怕困难，往上跳；坚持不懈，跳跳跳。 课件出示课文：不知不觉，他们已经跳完了石阶，到达了山顶。 11、课件出示山顶及大海图，师引导读出11自然段。 啊！大海就展现在它们的眼前。 师：此时此刻，青蛙站在山顶，大海美丽的景色尽收眼底，它会说什么？ 生：啊大海真美！喊3个学生说 师：青蛙终于看到大海，它有什么话想对松鼠说的？ 生：谢谢你的鼓励，我终于看到大海了。幸好我坚持下来了喊3个学生回答 师：要完善板书，不怕困难坚持不懈读一遍 小结：松鼠善于鼓励，善于引导，小青蛙不怕困难，坚持不懈，让我们把掌声送给它们。 四、巩固练习 你们喜欢这3个小动物吗？谁想来表演一下青蛙看海的故事？ 1、三位同学上台分角色表演课文， 师：三位同学表演得非常棒，正是因为青蛙它不怕困难，坚持不懈的精神，使它完成了自己的梦想，它还有句话想送给同学们：“世上无难事，只要肯攀登。”学习也是如此，只要你们肯努力，就没有你不能克服的困难。 把这句话