幼儿园中班教案《小工具们的争吵》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班教案小工具们的争吵(三篇)目录：幼儿园中班教案小工具们的争吵一幼儿园中班教案小燕子学飞翔二幼儿园中班教案小羊烫卷发三- 1 -幼儿园中班教案小工具们的争吵一【活动目标】1、在看看听听说说中初步了解工具箱中各种工具的作用。2、体验它们给人们生活带来的方便。【活动准备】1、小工具以篮子来装：扳手、螺丝刀、透明胶、剪刀、钉书机2、坏了的书若干本、螺帽松了的黑板螺丝松了的椅子【活动过程】一、说说工具（价值取向：出示工具箱，看看说说认识的小工具，激发幼儿探究的兴趣。）1、孩子们看这是什么？2、里面会有哪些小工具呢？一起来看看。（剪刀、透明胶、钉书机、螺丝刀、扳手、电笔）二、故事欣赏（价值取向：听听小工具们在争吵的故事，进一步感知工具箱中工具各自的本领。）1、听故事第一段：提问：小工具们是为什么争吵呀？（要比谁的本领大。）2、第二段：提问：你们觉得小工具们中谁的本领大？它有什么本领？（讨论）工具们都说自己的本领大，猜猜工具箱会说什么呢？小结：每个工具都有自己的本领，给人们带来了安全和方便，但是要团结在一起，才能发挥最大的作用。三、使用工具（价值取向：在修理物品的情境中尝试使用小工具，感受小工具在人们生活中的作用。）1、小工具们又和好了真好！我们班级里有些需要修理的东西，看看是什么？（螺丝松了的椅子，螺帽松了的黑板，坏掉的书）2、让我们用工具来修理一下他们吧！每样东西选用适合工具的哟。3、幼儿修理。4、你们觉得小工具怎么样？5、小结：小工具本领真大呀，可帮助我们把许多已经坏掉的东西修好，真了不起！活动延伸：找找工具（价值取向：拓展工具经验，了解生活中有各种不同的工具。）我们家中还有许多小工具，请你们回家去找找。3 / 8幼儿园中班教案小燕子学飞翔二一、设计意图：自信是指一个人对自己能力的确信，是坚信自己有能力克服困难，取得成功的一种情感倾向。自信可以使人产生积极向上的行为，增强进取心，激励人们运用自己的智慧，坚持不懈地完成既定目标，实现自己的理想。这种良好心理素质的形成，对幼儿的成长具有非常重要的意义。幼儿时期是自我意识发展的萌芽时期，是个性形成的最初阶段。这时的幼儿常常对自己的力量和自己可能达到的目标估计不准，对许多事情都表现得信心不足，再加上独生子女对成人的过度依赖，致使幼儿的独立意识较差，缺乏独立面对困难的勇气和信心，不敢自由表达自己的爱好和愿望，参与活动的积极性、主动性差，不能充分发挥自己的能力去认识和探索事物。作为教师和家长，应该根据这个年龄段幼儿的心理和生理特点，考虑到该年龄段幼儿的理解能力和接受能力，积极为幼儿创造机会和条件，鼓励他们勇敢地去尝试探索，体验成功的快乐。当孩子成功时，我们送上祝贺；当孩子失败时，我们送去鼓励；当孩子遇到困难时，我们送去指导和帮助。帮孩子树立起坚强的自信，相信自己一定“能行”，为将来的成功打下坚实的基础。基于以上理由，特设计以下活动。二、活动名称：小燕子学飞翔三、活动目标：1、在现实生活中，当幼儿遇到困难时，让其远离“我不行”，帮助幼儿树立“我能行”的信念。2、鼓励幼儿增强自信心。3、引导幼儿大胆尝试，体验取得成功后的喜悦。四、重难点分析重点：创设大胆尝试，遇到困难不灰心，不丧气，不气馁，要有自信心的心理氛围，通过故事、游戏引导幼儿体验成功后的喜悦。难点：如何引导幼儿摆脱“我不行”的信念，使幼儿增强自信，坚持到底。五、活动准备：故事小燕子学飞翔，实物投影仪，故事图片，玩具若干。六、活动过程（一）活动导入：教师与幼儿一起边唱歌边表演动作小燕子，引起幼儿活动兴趣。（二）活动展开：1、教师边放图片边讲故事小燕子学飞翔。2、教师提问：1)小燕子一天天长大了，妈妈对它说了什么？2）小燕子是怎样回答妈妈的？3）小燕子第一次时飞起来了吗？4）它是怎么对妈妈说的？5）妈妈和朋友是怎样帮助和鼓励它的？6）最后怎么样了？3、总结故事，教育幼儿在现实生活中遇到困难时，要勇敢地面对，大胆地尝试，自信地说“我能行”。4、教师将故事引申，发散幼儿的思维，让幼儿回忆成功的经历。5、游戏我能行玩法：小朋友平分成两组，由出发点走到对面，再重新返回来，途中经过许多障碍点。当回到出发点时，轻轻地拍下一个小朋友的手，游戏继续。最后看哪一组小朋友先完成。规则：每个小朋友必须都经过障碍物，回来后轻轻拍下一个小朋友的手，以示继续。（三）活动结束：教师带领幼儿通过游戏体验、感受成功的喜悦。（四）活动延伸：家园渗透，家长可为幼儿制作一个“我最棒”的卡片，记录幼儿的大胆尝试的事件，以激发幼儿的兴趣，更加增强自信心。6 / 8幼儿园中班教案小羊烫卷发三【设计思路】在动物花花衣主题活动中，孩子们对身边熟悉的小动物越来越喜欢，愿意主动亲近它们，愿意倾听关于小动物的故事。其中，喜羊羊一直是孩子们喜爱的，利用孩子的关注热点，在帮喜羊羊烫卷发的情境中，尝试用不同的形状的夹子为喜羊羊“烫发”，其中三角形的表现是对幼儿己有经验的一种挑战，尝试用三角形独特的表现方法，迁移己有经验装扮喜羊羊。整个活动围绕着情景逐渐展开，最后赶走了灰太狼让幼儿感受到小羊们的机智，体验帮小羊理发的快乐。【活动目标】1、尝试用三角形独特的表现方法，并迁移己有经验装扮喜羊羊。2、体验帮小羊理发的快乐。【活动准备】操作材料、炫彩棒【活动过程】一、观察谈论导入，引发兴趣1、森林里有好多的大灰狼，他们最喜欢抓羊了，聪明的喜羊羊想出了个好办法，决定去理发店里烫个发型把自己伪装起来，这样狼就抓不到羊了。二、讨论演示了解三角形的表现方法1、喜羊羊走进理发店，介绍不同的发型和最流行发型（圆形、方形、半圆形波浪发型广告）2、喜羊羊烫卷发：用三角形夹子烫卷发。重点讨论：三角形画法先画两条斜斜的线，最后用夹子夹夹紧。夹子夹紧了吗？小结：我们一起来试一试烫烫三角形的卷发。三、学做理发师给