七年级科学上册第4章物质的特性第8节物理性质和化学性质同步测试新版浙教版.doc

教学资料参考范本七年级科学上册第4章物质的特性第8节物理性质和化学性质同步测试新版浙教版撰写人：_时 间：_1物质的两类变化：_物理变化_和_化学变化_。(1)概念物理变化：物质只发生颜色、状态等变化，而_没有_产生新的物质化学变化：物质在发生变化后_有_新的物质产生。(2)根本区别：变化过程中是否产生_新物质_。(3)关系：物质在发生化学变化时通常_伴随着_物理变化的发生。2物质的两类性质：物理性质和化学性质(1)概念物理性质：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质；如_颜色_、_状态_、气味、_熔点_、_沸点_、硬度、延展性、_导热性_、导电性等。化学性质：只能在物质的_化学变化_中才能表现出来的性质。(2)根本区别：物质的性质是否需要通过_化学变化_才能表现出来。【夯实基础】120xx台州下列变化中属于物理变化的是(C)A氢气燃烧 B菜刀生锈C冰雪熔化 D电解水220xx绵阳下列生活中发生的变化，均属于化学变化的一组是(C)A滴水成冰、钢铁生锈B石蜡熔化、水分蒸发C粮食酿酒、烟花燃放D汽油挥发、云消雾散3下列描述属于物理性质的是(B)A氢气、天然气都是可燃气体B空气是没有颜色、没有气味的气体C水在通电时产生氢气和氧气D食物在人体中消化，最后变为水和二氧化碳4当你在复印店复印材料时，经常能闻到一股特殊的气味，这种气味是臭氧的气味，氧气在放电条件下可以转化为臭氧。下列与此相关的说法中正确的是(B)A该变化是物理变化B该变化是化学变化C臭氧与氧气是同一种物质D臭氧与氧气性质完全相同5下列物质的用途主要利用其化学性质的是(A)A固体酒精用作燃料 B用铝做成锅C用石墨做电极 D用铜制造导线6现代社会的生产和生活要消耗大量能量，下列活动中，通过化学反应提供能量的是(A)7“蜡烛会燃烧，蜡烛在燃烧”，文中指的是蜡烛的(B)A前者指化学变化，后者指化学性质B前者指化学性质，后者指化学变化C前者指物理变化，后者指化学性质D前者指物理变化，后者指化学变化8下列实验结论正确的是(C)A发光发热的变化一定是化学变化B水能凝固成冰属于化学性质C12mL蒸馏水和20mL酒精混合后，体积小于32mL，说明分子之间存在空隙D将洗涤剂滴加到少量植物油和水的混合物中，振荡、静置，不分层，说明植物油可溶于水9酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，并能溶解碘、酚酞等多种物质。酒精易燃烧，常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。点燃酒精灯时，酒精在灯芯上一边汽化，一边燃烧生成水和二氧化碳。根据上述叙述归纳出：酒精的物理性质：_无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，并能溶解碘、酚酞等物质_；酒精的化学性质：_酒精易燃烧_；酒精发生的物理变化：_汽化_；酒精发生的化学变化：_燃烧生成水和二氧化碳_。【能力提升】10诗词是民族灿烂文化的瑰宝。下列著名诗句中只含有物理变化的是(C)A野火烧不尽，春风吹又生B粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间C夜来风雨声，花落知多少D春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干11化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是(D)A“新物质”就是自然界中不存在的物质B“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C“新物质”就是与变化前的物质在形状方面有所不同的物质D“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质12物质的性质决定其用途。下列因果关系不成立的是(B)A洗洁精可溶解油污，用于去除油污B铁能与氧气反应，用于制造机械C钨的熔点高且能导电，用于制作白炽灯丝D镁粉燃烧发出耀眼白光，用于制作照明弹13化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝，资源循环利用。例如将燃料进行如下循环：燃料燃烧产物燃料，这样既可解决能源问题，又能消除污染。上述构想中两个转化过程的变化为(B)A(1)为物理变化，(2)为化学变化B均为化学变化C(1)为化学变化，(2)为物理变化D均为物理变化1420xx年4月，用我国自主研发的1号生物航空煤油的飞机首次试飞成功。生物航空煤油是以多种动植物油脂为原料，采用自主研发的加氢技术、催化剂体系和工艺技术生产。我国正积极研发餐饮废油(地沟油)和海藻加工生产生物航空煤油的技术。下列有关说法中，错误的是(B)A此项技术有助于缓解民用航空业的能源问题B生物航空煤油生产过程中没有发生化学变化C“地沟油”流入餐桌会对食用者产生危害D“地沟油”可以进行合理利用变废为宝15下列说法错误的是(A)A有沉淀产生的一定是化学变化B化学变化和化学反应是同一个概念C物质的性质决定了物质的变化，物质的变化反映了物质的性质D物质发生化学变化时通常伴随物理变化16维生素C俗称抗坏血酸，常用于防治坏血病造成的血管破裂出血。为了了解维生素C的化学性质，我们将6片维生素C压碎，溶于10mL水，然后过滤，取几毫升滤液，做了以下几个实验：(1)在硫酸铜溶液中加入滤液并加热煮沸，发现有红色的铜析出。这时维生素C与硫酸铜溶液发生的是_化学变化_(选填“物理变化”或“化学变化”)。(2)把滤液加热煮沸5秒至10秒，重复做上述两个实验，发现维生素C性质与未加热时的性质一样，即在100以下不会发生分解。这说明维生素C的性质在常温时_稳定_(选填“稳定”或“不稳定”)。17某学校科学兴趣小组的同学用科学探究的方法研究“木炭在氧气中燃烧是物理变化还是化学变化”。请你完成下列问题：(1)提出问题：_木炭在氧气中燃烧是什么变化_？(2)建立假设：_木炭在氧气中燃烧可能是物理变化(或“木炭在氧气中燃烧可能是化学变化”)_。(3)设计实验方案：在物理变化过程中_没有新物质_生成，所以只要检验木炭、集气瓶中的氧气在燃烧前后是否一样即可。(4)收集证据，检验假设：用盛有少量澄清石灰水的集气瓶收集一瓶纯净的氧气后，把红热的木炭用燃烧匙送进集气瓶中。观察到的现象是：木炭剧烈燃烧，发出白光，黑色木炭变成白灰，澄清的石灰水变浑浊。比较分析变化前后物质的性质：(表格内选填“能”或“不能”)物质变化前变化后物理性质化学性质物理性质化学性质木炭黑色固体_能_燃烧白色粉末状固体_不能_燃烧氧气无色_能_支持燃烧无色不能支持燃烧石灰水无色澄清能与二氧化碳反应浑浊不能与二化碳反应氧说明了_燃烧过程中有新的物质生成