2016九年语文级上册第三单元课时练习题（语文版有答案和解释）

1 / 13 2016九年语文级上册第三单元课时练习题（语文版有答案和解释） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 m 第三单元 9 中国人失掉自信力了吗 1选出加点字注音完全正确的一组 ( ) A诓骗 (kung) 渺茫 (mio) 搽粉 (ch) B玄虚 (xun)脂粉 (zh)筋骨 (jn) c宰相 (zhi)麻醉 (zhu)渺茫 (mio) D省悟 (xng)脊梁 (j)虎视眈眈 (dn) 2下列加点成语使用有误的一项是 ( ) A三年时光 匆匆离去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。 B为民请命，扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。她是中原大地的女英雄 任长霞。 c她地大物博，孕育了瑰丽的传统文化，广袤的土地上悠远的文明仍然熠熠生辉。 2 / 13 D这些书法精品，或古朴，或娟秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。 3在 “” 内给下列语段加上标点符号。 从公开的文字上看起来 两年以前，我们总自夸着 地大物博 是事实 不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实 现在是既不夸自己，也不信 国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了 却也是事实。 4下列各句中，没有语病、句意明确的一项是 ( ) A由于上游来水减小，西江梧州站水位于 18 日 8 时回落到大约米左右。 B遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空 会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。 c今年 “ 五一 ” 期间，北海市消费者举报中心共接到投诉电话 6 起，同比下降了一倍。 D每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。 5依次填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是( ) 地球的每一缕伤痕，都承载着人类惨痛的 历史。 _ 它是一部例证 “ 落后就要挨打 ” 的活生生的教材； 它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。 满目疮痍的圆明园，让我们看到了专制与腐败必然带来的3 / 13 积贫积弱， 只有以史为鉴，人类才能安详地生活在地球家园。 黑暗阴森的奥斯威辛集中营，让我们看到了傲慢与偏见给全世界各民族带来的灾难， A B c D 6班里正在举行以 “ 寻找自信，展示自我 ” 为主题的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。 (1)【秀出风采】某同学进行以 “ 自信 ” 为 主题的演说时，采用了以下事例，请你推测他的观点是什么。 芮成钢在你凭什么自信一文中写道：有时候，与朋友在一起聊天，我的父母忽然打来了电话。电话交谈结束后，我的朋友特别奇怪地问我： “ 你怎么与父母说话这么客气呢？ ” 没错，我在跟父母的沟通中经常会说的话是： “ 爸爸你好 ”“ 妈妈晚安 ” 。 (2)【欣赏漫画】请你认真品味漫画 中的人物对话，针对如何建立自信为漫画 设计一句富含哲理的话。 (3)【模拟采访】根据下面的情境，在横线上补写出恰当的内容。 4 / 13 窗边的小豆豆一书中 写道：一个侏儒男孩名叫高桥，运动会上，校长小林先生故意为他设计了许多项目，让他得第一。后记里，作者介绍高桥考取了著名大学，毕业后进入一家大企业。 记 者 ： 高 桥 先 生 ，_ _ 高 桥：那次运动会我铭记在心，我得了许多一等奖，奖品是胡萝卜。晚餐和爸爸妈妈吃胡萝卜时，我觉得自信极了。在以 后的成长中，每次遇到困难，我就会想起那些胡萝卜。 记 者：听说高桥先生在公司里主要负责协调工作，目的是使公司里人际关系和谐。您在工作中最深刻的体会是什么呢？ 高 桥：_ _ _ 5 / 13 阅读 “ 中国人现在是发展着 自欺力 那简直是诬蔑 ” ，回答问题。 7写出选段阐述的主要观点。 8作者认为我们从古以来就不乏 “ 中国的脊梁 ” ，请你写出一个具体的事例。 9赏析下列句中加点的词语。 不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。 10结合选文，说说你对下面语句的理解。 自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。 (原 创 ) 自信助人成功 张雨 有人请教林肯成功的经验，林肯是这样回答的： “ 每一个6 / 13 人都应该有自信心，人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更多的知识，进入更高的境界。我的成功经验就是自信。 ” 由此可见，要想成功，首先就要自信，自信助人成功。 自信，首先要不惧外界的冷嘲热讽，树立奋斗目标。我国著名数学教授华罗庚，小时候并不聪明，学习成绩很差。由于他的不聪明，小学时连毕业证都没拿到，只拿到一本修业证书。他的数学成绩也不好，读初中的时候，他的数学还是通过补考才及格的。 因此，同学们都笑他，说他是一个不折不扣的 “ 废物 ” 。当别人这么叫他的时候，他就暗暗地下定决心：一定要把数学成绩提高。从此以后，他笨鸟先飞，别人学习一个小时，他就学习两个小时。经过努力，他终于提高了自己的数学成绩，最后还成了闻名世界的数学家。 自信，就是在别人都不相信你时，你要更加努力奔向目标。波尔是丹麦的一位伟大的物理学家，曾获过诺贝尔奖。当他还年轻的时候，就提出了量子论。有一次，科学家们举行一个学术讨论会，当讨论到波尔的观点时，权威们否定了他的量子论。但权威的话没有毁掉波尔的自信心，反而使他更加振作起来 。因为他心里清楚，他的这种理论是正确的。于是他开始实验，为理论找起证据来。后来，很多科学家也通过实验证明了波尔的量子理论的正确性。波尔出名了，还获得了诺贝尔奖。 7 / 13 自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想。一位父亲带儿子参观梵 高故居，在看过那张小木床及裂了口的皮鞋之后，儿子问父亲： “ 梵 高不是位百万富翁吗？ ” 父亲说： “ 梵 高是位连妻子都没娶上的穷人。 ” 第二年，这位父亲带着儿子去丹麦，在安徒生的故居前，儿子又困惑地问： “ 爸爸，安徒生不是生活在皇宫里吗？ ” 父亲答： “ 安徒生是位鞋匠的儿子，他就生活在这栋阁楼里。 ” 这位儿子叫伊东布拉格，是美国历史上第一位获普利策奖的黑人记者。 20 年后，在回忆童年时，他说： “ 那时我家里很穷，很长一段时间，我一直以为像我们这样地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。好在父亲让我认识了梵高和安徒生，这两个人告诉我，上帝没有轻看卑微，我也有为梦想奋斗的权利和义务。于是，从那以后，我便树立了自信心。 ” 有许多时候，成功与我们失之交臂，这并不是成功不垂青我们，而是我们缺少自信。拿破仑曾说： “ 胜利不站在智慧的一方，而站在自信的一方。 ” 自信 是人生不竭的动力，人生中的一切都立于自信的基础上。 (摘自思维与智慧 ) 11选文是从哪几个方面来证明 “ 自信助人成功 ” 这一中心论点的？【概括分论点】 8 / 13 12选文第 段引用林肯分享成功的经验的故事，有什么作用？【分析开头段落的作用】 13选文第 段画线句子是什么论据？作用是什么？【分析论据及作用】 14选文第 段主要使用了什么论证方法？有何作用？【分析论证方法及作用】 15从论证方式来看，选文和课文中国人失掉自信力了吗有何不同？请结合文章具体分析。【分 析论证方式】 16本文采用了立论和驳论相结合的写法，使论证严密，逻辑性强。请阅读下面的文字，结合中国人失掉自信力了吗中驳论的写法，针对文段的观点，写一段驳论的文字。 目前，中学生因迷恋网络游戏造成学习成绩下降，甚至旷课、逃学的现象日益普遍。他们多沉溺于网上自由聊天或网上互动游戏，并由此忽视了现实生活的存在，或对现实生活不再满足。网络成瘾不仅影响人的心理，还影响人的身体健康。所以，专家和许多教师呼吁要禁止中学生上网。 【写法分析】作者在第 3 5 段，巧妙地通过对对方论据的9 / 13 分析，指出中国人 现在失掉的是 “ 他信力 ” ，而不是自信力，证明对方的论点不能成立。接着在 6 8 段，针锋相对地提出 “ 我们有并不失掉自信力的中国人在 ” 的正确观点，从根本上驳倒了对方的论点。 议论文的语言特点 议论文的语言往往具有准确性、概括性、鲜明性、深刻性等特点。 【典型例题】说说 “ 不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了 却也是事实。 ” 句中两个加点词的作用。 【参考答案】 “ 只 ” 含有 “ 唯一 ” 的意思，刻画了国民党政府不相信自己，一副仰人鼻息、 抓救命稻草的形象。 “ 一味 ”含有 “ 死心塌地 ” 的意思，充分表现了国民党政府深陷其中不能自拔、顽固不化的样子。这些副词尖锐泼辣，极富讽刺意味，刻画出了悲观论者的嘴脸。 【技法点睛】结合议论文体的语言特点，可以从两个角度分析议论文用词特点： (1)从逻辑的角度分析用词的准确性、严密性。 从词语的选择和运用上品析。注意被选择词语之间的细微10 / 13 区别，确保议论文语言的准确性和严密性。 从限制词语的使用上品析。答题模式是：这个词语表示 意思，体现了论证语言的严密性。 从语言的逻辑上品析。答题模式是：这个句子有 的逻辑关系，体现了论证思路的严密性。 (2)从修辞的角度分析其用词的鲜明性和生动的感情色彩。 答题模式是：这个句子用了 修辞手法， A.比喻、拟人：形象生动地论述了 ； B.反问、设问、排比：强调了 观点。 注意：在分析句子的表达作用时，不能简单地用 “ 形象生动 ”“ 通俗易懂 ” 等来概括，必须结合具体内容来分析。 【习题链接】见 “ 课内精读 ”T9 。 参考答案 1 A 3.： “ ” ， ； ； (解析： A 项语义重复， “ 大约 ” 和 “ 左右 ” 删掉其一； c 项用词不当， “ 倍 ” 只能用于增加 、上升之类，应将 “ 一倍 ”改为 “ 百分之五十 ” ； D 句表意不明，有歧义，可改为 “ 张教授身体瘦弱的父亲 ” 。 ) 11 / 13 6.(1)一个人只有首先学会家庭成员之间的互相尊重，才能建立起发自内心的自信。 (2)示例：自信应该源于内在的能力，而不应该源于外在的修饰。 (3) 示例：你觉得哪件事情对你的成功影响最大呢？ 示例：比如尽管我身体上有缺陷，但我自信满满，所以我在工作中尽可能了解大家的烦恼，帮大家建立自信心。 7.我们有并不失掉自信力的中国人在。 8.提示：围绕文中的 “ 埋头苦干 ”“ 拼命硬干 ”“ 为民请命 ”“ 舍身求 法 ” 等关键词举古今事例即可。示例一：杜甫忧国忧民，心系天下，为民请命。示例二：玄奘不畏艰险，历尽千辛万苦，终于取得真经。示例三：袁隆平埋头苦干，长期潜心于杂交水稻的研究，终于解决了中国人的吃饭问题。 9.“ 被摧残 ”“ 被抹杀 ”“ 消灭 ” 揭露了国民党反动派的残暴嚣张。 “ 总 ” 写出当时社会的黑暗程度，同时间接讴歌“ 中国的脊梁 ” 屡挫屡战的精神。 10.告诫广大的中国人民，不要被一小撮反动统治者及其御用文人的反动宣传所迷惑，要看到革命的力量，要看到抗日战争的光明前途。 11从三个方面： 自信，首先要不惧外界的 冷嘲热讽，树立奋斗目标。 自信，就是在别人都不相信你时，你要更加努力奔向目标。 自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦12 / 13 想。 12.引出中心论点 “ 自信助人成功 ” ，充当事实论据证明中心论点，引起读者的阅读兴趣。 13.道理论据。使用名人名言，深刻有力地证明了 “ 有许多时候，成功与我们失之交臂，这并不是成功不垂青我们，而是我们缺少自信 ”的观点，具有权威性，有说服力。 14.举例论证。列举伊东布拉格战胜卑微取得成功的事例，具体有力地论证了 “ 自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想 ” 的分论点，从而证明了中心论点 “ 自信助 人成功 ” 。 15.选文是立论，直接提出 “ 自信助人成功 ” 的论点并加以论证；课文是驳论，批驳对方 “ 中国人失掉自信力 ” 这一错误观点，并提出自己的观点：我们有并不失掉