幼儿园中班数学小游戏活动美妙的音乐会(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班数学小游戏活动美妙的音乐会(三篇)目录：幼儿园中班数学小游戏活动美妙的音乐会一幼儿园中班数学活动孔雀比美二幼儿园中班数学活动小猪开旅馆三- 1 -幼儿园中班数学小游戏活动美妙的音乐会一数学：美妙的音乐会 目标：1、通过相似图的比较培养细节观察的能力。2、体验每次发现后的成功和喜悦。准备：1、猪八戒黑白轮廓图每人一张 2、油画棒 3、班级集体照照片35张，120数字顺序任意排列的数字图表35张4、教学挂图60-51、练习册过程：一、 比较通过添画完成的两幅图的细微差别。1、教师出示猪八戒黑白轮廓图。教师：这幅图漂亮吗?怎样能让它变漂亮一些呢?2、请幼儿说说想添画些什么东西。3、教师代表添画要求(任意选择颜色涂色，最多添画三样东西)，幼儿进行添画。4、添画完成后，教师选取两张画，请幼儿比较发现两幅图的异同，说一说哪里不同，共有几处不同。5、清幼儿两两比一比两幅图的异同，看谁发现的不一样的地方多。二、 分组活动，从复杂的背景中找出某一指定人或数字。1、幼儿分组，每56个人一组。2、教师为13组幼儿每组提供一张班级集体照片，请幼儿先找找自己在哪里，找一找自己的好朋友在哪里，或组内的每一个成员任意说一个照片上幼儿的名字，组内其他幼儿一起找找看，看谁找的快。3、教师为其他组的幼儿每组提供一张120数字顺序任意排列的数字图表请幼儿按照顺序从120一个一个地找一找，看谁找的快。4、组与组之间交换数字或照片图表。三、出示教学挂图，引导幼儿进行练习。1、教师引导幼儿观察完整大图，说一说上面有什么。2、教师再引导幼儿分别观察每一幅小图，说一说画的是什么，找一找在大图的什么位置。3、请幼儿拿出练习册，对对本活动进行练习。3 / 9幼儿园中班数学活动孔雀比美二【活动目标】1、尝试用不同的形状和颜色的图形进行有规律的排序，体验多种排序方法。2、体验为孔雀穿新衣的乐趣。【活动准备】1、教学课件。2、已画好孔雀开屏的图片每人一张。3、每组彩色圆形、正方形、三角形等形状若干。4、固体胶。【活动过程】一、出示城堡图片，引出活动主题。小朋友们，你们看这是什么呀？对了，这里有一座城堡，那城堡里到底住着谁呢？我们一起来看一看吧。原来呀这里是孔雀王国，你们想去孔雀王国做客吗？那让我们一起踩着石子路去孔雀王国吧！二、引导幼儿按照一定的顺序来铺路。1、教师引导幼儿看第一条路ABCABC小朋友，这是去孔雀王国的第一条路，我们一起来看看，这条路是按照什么样的规律铺成的。2、教师引导幼儿看第二条路ABBABB小朋友，这是去孔雀王国的第二条路，哎呀，这条路也只铺了一半，怎么办呢？我们也一起来把路铺完好吗？3、教师引导幼儿/铺路。小朋友，去孔雀王国的路只有两条，我们人这么多，太挤了，我们再铺几条路好吗？铺路的时候你们要把彩色的石子按照一定的规律铺，没有规律的话，我们就到不了孔雀王国了。（请个别幼儿来进行铺路）4、验证小结师幼共同验证所铺的路是否能够通行。三、孔雀比美我们到孔雀王国啦，原来它们今天正在进行选美比赛，我们一起来看看这些美丽的孔雀都穿了怎么样的漂亮衣服。1、出示三只孔雀，幼儿讨论：你觉得哪只孔雀最漂亮？为什么？它们尾巴上的羽毛是按什么好办法排列的？2、提出要求，幼儿尝试操作。孔雀王国里还有很多孔雀，他们也要参加选美比赛，我们一起来帮助它们穿上新衣服好吗？3、教师示范。我们一起来为这只孔雀设计新衣。教师提出要求尾巴上的羽毛要用颜色宝宝、形状宝宝用一定的好办法排排队。（要有规律的排序）四、欣赏交流。1、选出几份设计独特的作品和幼儿一起交流（师生互动）2、带上你的孔雀去参加选美比赛。那我们一起去孔雀王国参加选美比赛吧。5 / 9幼儿园中班数学活动小猪开旅馆三活动目标：1、复习巩固5以内的基数和序数2、初步感知基数和序数的不同3、通过多种形式的游戏探索活动，发展幼儿的思维能力，促进幼儿数概念的发展，从而激发幼儿学习数学的兴趣活动准备： 1、动物手偶小猪、音乐CD2、图片故事“小猪的旅馆”（楼房）、小兔、小鸡、小猫、蘑菇等图卡3、大、小不同的1-5的数字卡片两组4、自制图书每个幼儿一本（图书共6页，第1页封面，每页苹果数量不同，大数字表示水果数量，小数字表示页码）5、幼儿熟练掌握5以内的基数和序数前4条是活动材料的准备，后一条是幼儿经验的准备活动过程：一、情景导入师：小朋友早上好！幼：老师早上好！师：小朋友知道现在是什么季节吗？你是从哪里知道的？幼：春天，花开了、草绿了、树木发芽了，河水哗哗地流师：非常棒，今天老师就带小朋友去大森林里去找春天，请小朋友闭上眼睛，静静地边听音乐，边听老师说。（播放音乐CD森林的早晨）附情景清晨，老师带着小朋友来到了美丽的大森林，小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天的早晨，真美！”风儿轻轻地抚摸着地上的嫩草和枝头的嫩芽，我们走呀走呀，听到了哗哗的流水声，哇！原来有一条小河从这里流过，青蛙在河边欢快地唱歌，鱼儿在水里咕噜噜、咕噜噜地吐着水泡泡，紧接着我们看见了凶猛的大狮子和大老虎伸着懒腰，哇！那是什么呀！哦，原来是红色房顶的楼房，请小朋友睁开眼睛看看美丽的楼房吧！（出示楼房图卡）听音乐创设情景是教学活动开始前的预备活动，是让幼儿伴随着舒缓的音乐慢慢进入情景，是为了让幼儿静下心来，集中精神，提高专注力，为接下来的学习作好准备二、复习5以内的序数1、通过故事，让幼儿理解序数在生活中的作用。a、教师接着讲故事：“这是谁家的楼房呀！这么高、这么美！让我敲敲门”（教师做神秘敲门的动作），“谁呀！”（出示手偶，并变声学习小猪），哇！原来是小猪开的旅馆，“旅馆开业了，欢迎来住店！”小猪亲切地说，森林里的小动物们听到了都来住店，小兔来住店，小猪说喜欢哪个房间就住哪间吧。小猫也来住店，小猪说喜欢哪个房间就住哪间吧，小兔和小猫都喜欢圆形的房间，它们俩吵了起来b、提问：小兔和小猫为什么吵架呢？c、讨论：怎样帮助小猪为动物们合理安排房间？2、复习5以内的序数指导语：“第一个来的小动物住第1层的圆形房间”。（并依次贴上小数字卡？）小结：重新安排了房间，小动物们都很满意，小猪总结了经验，旅馆的房间一定要有顺序地排号。3、复习5以内的基数指导语：到了用早餐的时候了 ，小猪为小动物们准备了蘑菇餐，请帮助小猪为小动物们送早餐。注意：小动物住在几楼，就送几份蘑菇餐。如：小兔住在一楼，送一份蘑菇餐。（并依次贴上相应的大数字卡）三、感知基数和序数的不同1、通过观察黑板上刚出示的一系列图片，让幼儿理解基数与序数的不同提问：请小朋友仔细观察黑板上一共出现了几组数字？大数字代表什么？小数字代表什么？（小数字表示住在第几层？大数字表示送了几份蘑菇餐？）小结：按楼层编号，给小动物们送了对应的早餐，小动物们都很满意，小猪也高兴得准备带大家去坐过山车。2、巩固练习。a、教师依次出示过山车图片，并按从左到右手顺序粘贴好，引导幼儿观察看小动物一家，分别坐在第几节车厢，家里有几口人？如：小兔一家坐在第3节车厢，有4口人，小组间互相说一说。并请个别幼儿在黑板上用小数字卡标出车厢节数，用大数字卡标出有几口人。b、提问：小数字代表什么？大数字代表什么？（小数字代表是第几号车厢：大数字代表小动物家有几口人？）3、发放自制图书，继续巩固练习通过翻看书的过程