幼儿园小班健康教案《我爱理发、洗头》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班健康教案我爱理发、洗头(三篇)目录：幼儿园小班健康教案我爱理发、洗头一幼儿园小班健康教案我爱笑二幼儿园小班健康教案我爱讲卫生三- 1 -幼儿园小班健康教案我爱理发、洗头一活动目标1、知道要常洗发、理发，保持仪表的整洁。2、通过参观活动，了解理发店的名称，知道几种常见的理发工具。3、能克服对理发的恐惧心理。活动准备1、幼儿用书人手一册。2、理发店游戏材料。活动过程1、教师讲故事，引起幼儿对理发的关注。提问：瓜瓜是一个怎样的孩子?谁喜欢瓜瓜长长的乱乱的头发?他想做什么?后来，瓜瓜愿意理发吗?2、教师可以这样引导：理发可怕吗?你们为什么要常洗发和理发呢?小结：理发对我们小朋友没有任何伤害，男孩子头发长发不整洁也不好看，而且还容易落灰尘，出了汗，灰也会沾在上面，所以我们一定要常驻清洗头发，常理发。3、幼儿欣赏儿歌小刺猬，知道理发后人很整洁。提问：儿歌中的小刺猬是谁?你喜欢理发前的“小刺猬”还是喜欢理发后的小宝宝呢?为什么?4、带领幼儿学习儿歌小刺猬。5、引导幼儿开展角色游戏“理发店”。先让幼儿说说：理发店里有谁?有哪些理发工具?理发师是怎样工作的?然后出示自制或购买的理发店玩具，让幼儿逐一说出名称，并示范操作工具，根据幼儿的意愿安排34位幼儿玩理发店游戏，请一们幼儿扮演顾客，其他幼儿观察理发师是怎样为顾客理发的。6、游戏一段时间后，可以请参与游戏和观看游戏的小朋友共同讨论和探索如何玩游戏。3 / 7幼儿园小班健康教案我爱笑二活动目标1、初步了解人不同的面部表情所表达的不同心情。2、通过比较老师、同伴和自己的表情变化，知道笑比哭好。3、初步养成乐观的心态，尝试用微笑面对各种情况。活动准备1、课件-乐趣卡：面部表情哭与笑2、大小镜子若干活动过程一、乐趣卡演示：哭与笑观察表情变化，说出相应的表情名称。小朋友，看看他们的脸，猜猜是什么样的心情?(让幼儿互相说一说)二、讨论：你喜欢什么样的表情? 1.你们最喜欢老师什么样子呢?2.你们猜猜老师遇到什么事情会笑呢?3.你们遇到什么事情会笑呢?鼓励幼儿先相互讨论在个别发表见解。三、游戏：变脸1、幼儿人手一面小镜子，老师发出指令幼儿随指令变化自己的表情。2、老师控制速度，由慢到快。3、游戏分层次进行，先由老师和幼儿之间进行，后由幼儿间相互进行，一人发指令一人做表情。四、初步养成乐观的心态1.你们最喜欢自己是什么表情呢?2.你们最喜欢伙伴是什么表情?3.我们怎么让自己开心起来呢?引导幼儿学会排解不开心的情绪，保持开心的笑容。5 / 7幼儿园小班健康教案我爱讲卫生三游戏目标：1、培养幼儿初步的自我服务的能力。2、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。活动准备：娃娃家：给娃娃洗脸、刷牙、梳头。手工区;:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。 阅读区;各种生活类的图画书。活动过程：一、谈话导入。小朋友是个讲卫生的孩子吗?(是的)那你们平时是怎么讲卫生的呢?(请个别孩子说说自己平时是怎么讲卫生的)刚才小朋友都说了自己早上起来会刷牙、洗脸、，讲了很多很多，今天我老师就要来看看我们在区域活动中是怎么来表现的。二、介绍各个区域。1、娃娃家。娃娃家里都有很多的娃娃宝宝，今天就要来让我们的小朋友怎么跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头。2、图书区。今天老师在图书区准备了各种生活类的图画书，待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲，看完后可以和好朋友一起说说。3、动手区。在手工区老师准备了:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。三、组织幼儿进区区域。1、提出区域规则。在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩