幼儿园大班教案《顺数与倒数》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班教案顺数与倒数(三篇)目录：幼儿园大班教案顺数与倒数一幼儿园大班教案鹅卵石真神奇二幼儿园大班教案详案奔跑吧兄弟三- 1 -幼儿园大班教案顺数与倒数一【活动目标】1、学会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。2、在游戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。3、情感上：使幼儿在心情愉悦的情况下，积极主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。【活动重点】理解顺数与倒数的内在规律。【活动难点】学习倒数、倒接数【活动准备】1、110磁性数字卡2套、方向箭头1个2、青蛙10个,荷叶若干个3、相同火车头图片2个(区别：车牌号不同)4、高楼模型1栋、110粘贴数字1套5、开火车音乐【活动过程】一、开始部分：(一)教师自我介绍，表达认识新朋友的愉悦心情。(二)教师以谈话的方式，导入青蛙，及要去参观青蛙的新楼房的主题，吸引幼儿的注意力和参与活动的积极性。(三)教师与幼儿共同游戏进行知识铺垫。1.通过拍手游戏感知数量之间多1与少1的关系。2.数字感知多1与少1的关系：如：比2多1的数是几?比9少1的数是几?二、基本部分：(一)教师通过引导幼儿报数的方法，使幼儿初步感知顺数与倒数的内在规律，并进行小结：我们把按从小到大顺序排列的，后一个数比前一个数多1，这样排列的一排数叫顺数。从大数到小数排列，后一个数比前一个数少l，这样排列的一排数叫倒数。(二)教师引导幼儿从上、下、左、右四个方向观察、感知由于方位的变化，数的顺序也会发生变化。(三)复习巩固：1.教师以神奇的口吻，导入青蛙，以寻找青蛙不同点的方法，引导幼儿发现有的青蛙胸前没有数字，并启发幼儿进行按规律填数字。2.以青蛙想和小朋友玩捉迷藏的游戏，引导幼儿进行从任意数起的顺数与倒数练习。3.教师以乘坐小火车参观青蛙的新楼房的方法，导入小火车，引导幼儿对车牌号码变换方向进行观察，再次感知由于方位的变化，数的顺序也会发生变化，并引导幼儿根据车牌号的排列规律结合报数乘坐火车，以参与的形式体验、感知顺数与倒数。4.以观察楼房的方式引导幼儿进行顺接数与倒接数的练习。如：住在5楼的*想到1楼的*家串门，要走哪几层楼?5.教师以祝福青蛙搬新家的方式，引导幼儿参与游戏，再次进行顺接数与顺倒数的练习，如：“拍拍手，来数数，123，接着数”(456)，“拍拍手，来数数，987，接着数”(654)。三、结束部分拓展幼儿思维，引导幼儿回忆生活中哪里有顺数与倒数，丰富幼儿生活经验。【活动延伸】请幼儿回家同爸爸妈妈共同寻找、查阅资料，顺数与倒数还应用在哪些方面，下周一大家共同分享。4 / 8幼儿园大班教案鹅卵石真神奇二【活动目标】1、通过各种感官感知物的特征，丰富词语：光滑。2、主动，大胆，合作探索，了解鹅卵石的功能作用以及与人们生活的关系。3、提高知识学习与实际解决问题的能力。4、会大胆想象创作绘画。【活动准备】1、每组一份鹅卵石，水瓶一只装三分之二的水，乌鸦头饰一个，每组颜料，棉签。2、事先组织幼儿去走走鹅卵石铺的路。3、在鹅卵石上画的笑脸等表情的范作。【活动过程】一、“石头、剪刀、布”游戏引出主题。1、老师用石头赢了小朋友，我厉害吧?今天，老师来给小朋友变个魔术，也让你们得到一块神奇的石头好吗?2、请幼儿闭上眼睛，在“变变变”之后睁开眼睛，看看桌子上放的是什么呀?二、引导幼儿运用多种感官感知鹅卵石的特征。1、我们自己看看，摸摸，说说它是什么样子的?和一般的石头有什么不同?2、鹅卵石真神奇，请和你的好朋友一起玩玩鹅卵石，然后告诉大家你是怎么玩的，好吗?三、了解鹅卵石的功能作用，了解它的保健作用。1、你在那里还见到过鹅卵石?有什么用呢?2、请幼儿说一说走在上面的感觉。四、教师表演“乌鸦喝水”，请小朋友帮忙想办法解决。五、幼儿操作。1、老师说了它很神奇的，你看我把鹅卵石变成了什么?让我们一起来把它变成这些可爱的娃娃好么?2、幼儿操作在鹅卵石上作画，教师指导。3、作品赏析。6 / 8幼儿园大班教案详案奔跑吧兄弟三【设计意图】相反是生活中的常见现象。反义词游戏深受幼儿的喜爱。大班幼儿已经建立了反义词的概念，积累了一定的反义词经验。结合大班幼儿的年龄特点与生活经验，根据指南精神，我设计了奔跑吧兄弟这一综合活动。这一活动，将健康与语言领域的内容进行整合，在发展幼儿动作发展、快速反应能力发展的同时，丰富幼儿的反义词经验。结合最近深受幼儿喜欢的电视节目奔跑吧兄弟，加入了撕名牌活动，在游戏中发展幼儿的多种能力。【活动目标】1、在复习反义词的基础上，丰富词汇黑夜白天，快速缓慢，坚硬柔软，弯曲笔直。2、在游戏中提升快速反应的能力。3、体验集体游戏的乐趣。【活动准备】相反图片ppt、音乐、相反名牌若干组。【重点难点】重点是丰富幼儿的反义词经验，提升幼儿快速反应的能力。难点是掌握撕名牌的游戏规则，能按照反义词提示互相撕名牌。【活动过程】一、导入以奔跑吧兄弟为主题，引起幼儿参与的兴趣。师：今天我们的小跑男小跑女还跟着我这个团长去相反王国去探险。二、去相反王国探险1、热身活动(1)教师带领幼儿跟随音乐做相应的动作。(2)做相反。请幼儿做出与教师相反的动作。2、看图做相反动作。幼儿在教师提示下根据图片内容，做出与图片相反的动作。3、撕名牌游戏(1)教师与幼儿交流讨论，结合图片丰富幼儿的反义词经验。(2)撕名牌游戏：幼儿去撕与自己背后名牌图片