幼儿园中班下学期教案：小兔过生日教学设计(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班下学期教案：小兔过生日教学设计(三篇)目录：幼儿园中班下学期教案：小兔过生日教学设计一幼儿园中班下学期教案：调皮的大皮球二幼儿园中班数学教案：小兔开花店三- 1 -幼儿园中班下学期教案：小兔过生日教学设计一一、活动目标：1、仔细观察和倾听，通过比较发现问题，并大胆表达自己的想法。2、体验与同伴交流的快乐。重难点：仔细倾听、比较、纠错大胆说出正确的路线图。二、活动准备：经验准备：前期对信的初步了解，与好朋友交往的经验。物质准备：ppt，音乐，电话机、幼儿操作材料人手一套。(一)、读信，了解信的格式和内容，引起兴趣。1、看信(教师出示一封信)今天早上我来幼儿园，在门房间收到了一样东西，是什么呀?(信)重点提问：这封信是写给谁的?是谁寄来的?(出示ppt中的信)小结：原来信封告诉大家这是小兔寄给我们中一班小朋友的信。你在信里看到些什么?小兔跟我们说了一件什么事?谁能试试把完整地读一遍。小结：我们一起从上往下来读信，知道了小兔是想邀请我们一起去它家过生日。2、设疑重点提问：你们去过小兔家吗?那怎么办呢?(二)找家，通过辨别路线，知道要仔细倾听。1、打电话重点提问：小兔家的电话号码是多少?打电话时跟它说些什么?要问清什么事?2、集体给小兔打电话，倾听路线。3、幼儿操作，摆放路线图4、交流分享，大胆表述。5、再次倾听，集体纠错。6、辨认小兔家：兔子村里哪幢房子是小兔家呢?小结：所以呀，我们不仅要听话仔细，还要看仔细奥!(三)、唱生日歌，体验共处的快乐看，小兔正在家门口欢迎我们呢!1、给小兔送生日礼物。2、共同祝福小兔生日快乐，同唱生日歌。3 / 8幼儿园中班下学期教案：调皮的大皮球二活动目标1.了解皮球的外形特征及各种玩法。2.培养观察、想象、口语表达及分析、解决问题的能力，提高动作的协调性。3.激发好奇心、求知欲及科学探究精神。4.培养幼儿跑与跳的技能。活动准备1.多于幼儿人数的大皮球、方形、三角形大积木各一块。2.各种各样的球。3.各色大小不一的眼睛、嘴巴若干。4.录音机、磁带。活动过程一.大皮球，滚得快、跳得高。1.幼儿自由玩球。教师：“小朋友你们喜欢大皮球吗?我们一起来玩一玩吧!”幼儿自由玩球，教师引导幼儿玩出不同的花样。鼓励他们说出自己是如何玩的并示范。2.通过同时滚动皮球和方形积木，皮球和三角形积木，让幼儿了解皮球的特征。教师：“这儿除了皮球，还有许多三角形和方形积木，我们可以一起来玩玩、看看、摸摸、说说它们有什么不同?请每位幼儿取一个积木和一个皮球去玩玩。”幼儿进行探索，教师观察、了解幼儿的新发现。教师：“小朋友你们玩过以后有什么发现?”2.教师小结。教师：“原来我们的大皮球滚得快、跳得高。三角形、方形积木就不会滚、不会跳。”二.幼儿分种类进行体育游戏。第一种：看谁拍得多。第二种：我和皮球来赛跑。第三种：两人互相滚。第四种：拍接球。教师：“前几天我们玩过了皮球的许多游戏，今天我们一起再来玩一玩吧!”幼儿自由进行，教师巡回指导。使他们通过游戏进一步了解皮球的特征，锻炼幼儿的跑跳能力。三.大皮球，伙伴多。1.幼儿观察皮球的伙伴。教师：“小朋友这几天我们一起收集了许多大皮球的好伙伴，我们一起来看看它们都是谁。”教师组织幼儿观察皮球的伙伴，引导幼儿边看边说出这些球的名字。2.装饰皮球。教师：“这么多球真好玩，我们和它交个朋友吧!请大家帮你的朋友打扮一下，给它添上好看的眼睛和嘴巴，使它变得更可爱。”幼儿操作，教师指导。3.幼儿和“好朋友”一起玩。教师：“我们和自己的好朋友一起玩一玩吧!”幼儿自由活动，教师引导同时也可参与。总体评价意见：优点：1、活动选材贴近幼儿，符合幼儿年龄特征，因此幼儿在活动中积极性较高，情绪饱满。2、活动的安排合理，能给予幼儿充足的自由活动空间，并能注意动静交替，让孩子在自由活动中获得有关的经验。3、能充分体现幼儿自主玩耍、自由表达、自由想象的活动过程，打破传统的教学形式，把幼儿推到主体位置，充分体现了整合思想。4、整个活动体现了新纲要的理念，打破了传统的教学，更注重幼儿在活动过程中的情感交流。5、本次活动幼儿在轻松的气氛下愉快地游戏，能充分调动幼儿的积极性。建议：活动中如果教师不是安排分组游戏，而是让幼儿自己讨论、自由游戏、自由探索，这样幼儿的主体性会更加明显。6 / 8幼儿园中班数学教案：小兔开花店三【活动目标】1.学习手口一致地数数、数物对应，能说出7以内总数。2.巩固颜色、大小的标记，并能根据要求操作。3.乐于参与操作活动，大胆表述自己想法以及操作的结果，发展思维过程的表达能力。wu。感受nshou【活动准备】创设“小花店”的环境，小兔木偶，自制花若干(红色、黄色;大的、小的)，圆点卡，配送卡片(订单)和花束、空白送货单若干、大小标记。【活动过程】一、创设情境，感知花朵的特征(一)引入情境可爱的小兔开了一家花店，他请我们到花卉市场帮忙进货，你们愿意吗?那我们开着小汽车出发吧。(二)比较分析花的特征1.花卉市场里有许多的花，仔细看一看，有什么不一样?(1)引导幼儿自主表述。(2)分析颜色及大小特征。二、按数取物(一)听数词取花1.这么多颜色、大小不一样的花顾客肯定很喜欢，现在我们就去帮小兔进货吧。听清楚哦，第一次请你们帮忙进6朵花，。(引导幼儿要边拿边数)2.验证：你是不是进了6朵花呀(一起数一数)把花放进车厢，轻轻关上车门。(二)看标记1.我们还要帮小兔进货了，这次小兔给了我一张订货单，要进几朵花呢?(5朵三角形)为什么要进5朵?原来5个三角形表示让我们进5朵花，好，我们每人进5朵花，(引导幼儿一边拿一边数，不要数错)。2.验证：数一数，都对吗(评价：你数得很响亮)都对吗?再把花放进车厢，轻轻关上车门。(三)剩下的花1.市场里还有许多花，请你们一边数一边拿，等会儿小兔要来问你，又帮忙进了几朵花，大家都一起来吧!2.你帮小兔进了几朵花?3.我们开着小汽车把花送到小兔的花店里，把车厢里德花都拿出来，准备出发咯!三、按要求包花，做送货单。(一