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语文三年级把字句与被字句练习新版 例： 大 水 淹 没 了 庄 稼. （什么1） （动 作） （什么2）把字句： 大水 把 庄稼 淹没了. （什么1） （动作） （什么2） （怎么样） 被字句：庄稼 被 大水 淹没了. （什么2） （动作） （什么1） （怎么样）方法：先在陈述句中分析：什么1、动作、什么2和怎么样,再按下面格式改写：（1）改为把字句：什么1+“把”+什么2+怎么样（2）改为被字句：什么2+“被”+什么1+怎么样（把字句改为被字句,被字句改为把字句,什么1和什么2互调位置.）我会把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句.1 夕阳染红了西天.2 奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣.3 战士们消灭了敌人.4 孙青在操场上找到了丢失的钢笔.5 少先队员搀扶盲人叔叔过了马路. 6 一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳.7 医务人员精心地治好了一个个病人.8 熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑.9 树木挡住了风沙.10 一条鲸鱼吃掉了一头海兽.11 外祖父送给了莺儿一幅墨梅.12 狂风刮飞了地上的落叶.把反问句改为陈述句20个例句1、去掉问号.2、去掉反问词.3、把句子按句意改为与字面相反意.陈述句：用来告诉别人一件事情或说明一个道理,表示陈述语气的句子叫陈述句.如：如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢? 如果我们也能像水滴那样,没有什么事情做不成.如：十年树木, 百年树人.老师的教育之恩,我们终身怎能忘? 十年树木, 百年树人.老师的教育之恩,我们终身难忘.1、千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗? 2、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢? 3、巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗? 4、难道谁能否认这部电影没有教育意义吗? 5、我们难道能做损人利己的事吗? 6、对违法乱纪的现象,我们难道不严惩吗? 7、人与山的关系日益密切,难道不能不使我们感到亲切、舒服吗? 8、同窗六载的情谊,我们难道能忘记吗?9、战士们怎能离开自已的阵地呢？ 10、我们的学校,不正是在开展古诗文的诵读活动吗？ 11、这比山高比海深的情谊,我们怎会忘记？ 12、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？ 13、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理？ 14、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？ 15、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？ 16、他那勤奋学习,刻苦钻
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