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文档简介

教学资料参考范本九年级化学上册 5 化学方程式 5撰写人：_时 间：_情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 -毛泽东学习目标情感态度价值观目标： 1、培养学生研究问题的科学态度。能力目标： 理解质量守恒定律的实质，讨论总结化学方程式的意义。知识目标：掌握根据化学方程式的计算教学重点利用化学方程式的剑的计算教学难点利用化学方程式的剑的计算教学方法自学探究式教 学 过 程相对原子质量：K:39 Mn:55 O:16 H:1 Cu:64 Zn:65 S:32 Fe:56 I:127 C:12 Cl:35.5一、预习导学（自学指导：先阅读课文第102103页，不少于15分钟，然后根据课文内容做一下习题并记忆相关内容）利用_的化学方程式，才能进行计算。每个化学方程式中各物质之间都有固定的_。如果已知参加反应或生成的物质中任何一种物质的_，就能利用质量比求出化学方程式中其他未知物质的_。1、写出下列反应的化学方程式（1）碳在氧气中燃烧 ：_（2）硫在氧气中燃烧： _（3）磷在氧气中燃烧:_（4）铁在氧气中燃烧_（5）镁在氧气中燃烧：_（6）氢气在氧气中燃烧：_（7）高锰酸钾加热分解： （8）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气_ _(9)过氧化氢在二氧化锰的作用下制取氧气 （10）水通电分解 2、利用化学方程式进行计算的5个步骤（1）_（2）_(3)_（4）_（5）_二：合作探究：1、加热分解9g高锰酸钾，可以得到多少克氧气？2、工业上，高温煅烧石灰石可制得生石灰和二氧化碳。如果要制取28t氧化钙，需要碳酸钙多少吨？三、拓展提高1、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧100g氢气需要氯气多少克？生成氯化氢气体多少克？2、某工厂需要100Kg氧气作原料。若用电解水的方法制取这些氧气，消耗水的质量是多少？同时可以得到的氢气的质量是多少？五、当堂测试某实验小组的同学为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度，取一定质量的该样品与1g二氧化锰混合，其总质量为6g。依次加热该混合物t1、t2、t3、t4时间后，分别冷却称量剩余固体质量，记录的有关数据如下表（样品中的杂质不参与化学反应）加热时间t1t2t3t4剩余固体质量（g）4.244.164.084.08试计算：（1）完全反应后产生的氧气的总质量为_。（2）样品氯酸钾纯
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