二年级英语下册《WELCOMETOMYHOUSE》Lesson3教案设计.doc

教学资料参考范本2019年二年级英语下册WELCOME TO MY HOUSELesson3教案设计推荐 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_知识与能力：1能听懂、会说Can I use your bathroom， please？及其答语，并能在实际情景中运用。过程与方法：2能听、说、读、写bathroom， phone， table等3个词， 认读a toothbrush， soap， toothpaste，shampoo，会用a toothbrush等进行描述。情感，态度，价值观：3在交流与合作的过程中提高学生的表达能力。教学重点：1.交际用语和句型 ： Can I use your bathroom ， please？ Sure.2.词汇：掌握 bathroom， phone， table.认读 a toothbrush， soap， toothpaste，shampoo.教学难点：运用对话进行交流教学用具：Picture， tape， recorder， word cards教学过程：GreetingTeachers activityGood morning， boys and girls！Students activityGood morning， Miss Ji！创设情景进行交流Teachers activity一、导入向个别学生打招呼：Hello！Glad to see you again.T： Hello， xx！ Can I use your pencil？/；T： (手持一本书) Whats this in English？T： I have a book.T： ( 把书给一名学生) You have a book.T： My house has many rooms. Do you want to go to my house？T： OK. Lets go now.Students activityHello！Glad to see you，tooYes. 引导学生回答，并理解句子含义。Its a book.学生重复。Yes.看图观察Teachers activity二、新授（show the picture of the house）T： This is my house.T： (介绍) This is my bedroom./ room/ chair/ bookcase.Students activity认读单词spelling重复house这个词。Repeat the words.说一说Teachers activityT： 发给学生一些卡片，组内学生分别抽一张卡片，其他学生就对这个同学说：You have a .Students activity练习听录音学对话Teachers activity教师指导。The first time：Just listen.The second time：1、播放录音2、教师纠正发音。3、教师给与及时评价。Students activity听学生跟读，理解对话含义。扮演对话中角色表演对话。选择单词单词理解Teachers activityT： read a passT： 出示lingling家的图片.T： Whose house i age.Students activity从单词卡中任选一个单词，教师读一段话，在读的过程中，凡是听到自己选择的单词时，要迅速起立再坐下。Teachers activityT： This is a bedroom. There is a chair in it. A clock is in the bookcase. We can see a bed and a desk in the bedroom. There is a puter on the table. The room is nice and tidy， isn t it？T： Yes， its Linglings house. Look， this is the sitting room， and this is the bedroom.Whats in the sitting room？T： Yes， here is a puter，a puter in the sitting room.Students activityRead and spellingReadWrite the word in the book.HomeworkTeachers activityRead and spelling the w ord.1