北师大版二年级数学上册第二单元《购物》第三课时小小商店教案.doc_第1页
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教学资料参考范本新北师大版二年级数学上册第二单元购物第三课时 小小商店教案撰写人：_时 间：_第二单元 购物 第三课时 小小商店 教学内容： 教材第14、15页。教学目标： 1、在具体情境中学会购物，能解决相关的实际问题。 2、体会数学与生活的密切联系，领悟学习数学知识的价值。教学重难点： 在购物情境中学会解决相关的实际问题。教学准备与方法： 课件、自主学习、合作探究。教学过程：一、问题情境 师： 除了买文具、买衣服之外， 同学们最喜欢的是逛商店，自己挑选喜欢的玩具、文具等等吧？ 课件出示：教材第 1 4 页情境图 师：来到了小小商店，看你从图中发现了哪些数学信息？ 学生可能会说： 我知道了 1 架玩具飞机的价钱是 12 元。 我喜欢的玩具坦克价钱是 9 元。 画画用的水彩笔一盒是 15元。 1 个足球 72元，1 个篮球 68 元，足球比篮球贵。 师：同学们观察得很仔细，获得的数学信息真不少。二、自主探究。 1、师：现在咱们注意看第一幅图，笑笑买了 1 架玩具飞机和 1 辆玩具坦克，一共需要多少元？ 学生自主学习解答。 2、师：看第二幅图，奇思付给售货员 2 0 元，买了 1 盒水彩笔，找回多少元？ 学生自学学习解答。 3、如果你有 30 元，可以买哪两样物品呢？在小组里说说你的想法。 了解学生交流的情况，再组织汇报。 4、淘气想买一个花皮球，他有 3 张 1 元和 2 张 2 元，他可以怎样付钱？ 小组讨论交流，组织汇报。 5、请你算一算，足球比篮球贵多少元?说说你是怎么想的？ 6、你能再提出一个数学问题，并尝试解答吗？三、总结提升。 师：通过今天的学习，你有什么收获呢？板书设计： 小 小 商 店 共需要多少钱?用加法 应找回多少钱? 用减法 如何付钱?凑钱数教学反思：改变了传统的教学方式,充分利用教材资源,把购物这一现实的生活问题呈现在学生面前,通过让学生独立思考、自主探究、合作交流等活动方式,寻找解决问题的办法。由于学生的生活背景和思考问题的角度不同,所以他们选用的解决问题的方
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