九年级历史上册第3课西方文明之源学案新人教版(I).doc

教学资料参考范本九年级历史上册 第3课 西方文明之源学案 新人教版(I)撰写人：_时 间：_学科历史设计教师教授内容第3课 西方文明之源时间预设1课时问题预设：1、 古埃及、古巴比伦、古印度、古中国、古希腊的最突出的文明成就分别是什么？（各举一例）2、 从地理环境看，东方文明与西方文明产生的地区有什么不同？ 学习目标一、自主学习快速阅读教材，完成下列内容（15分钟）1、雅典城邦的繁荣：（结合地图） （1）、希腊早期文明起始于 及其周边地区，所以我们称希腊文明为海洋文明。希腊建立的最具代表性的奴隶制城邦有 和 。（2）、雅典近海，海上交通便利，工商业发达，到公元前5世纪后半期， 当政时期，雅典达到全盛， 也发展到顶峰，其最高权力机构是 。（3）、雅典的民主政治对日后西方近代民主政治制度的演进产生了深远影响，但它也有一定的局限性，表现在 2、罗马共和国的兴亡：（）、前509年， 建立，从此开始了不断的扩张。它和迦太基进行了三次战争，公元前世纪，打败了迦太基人，夺得霸权，史称_战争。年，_ 建立了罗马帝国。（）、罗马帝国在世纪时达到鼎盛，之后面临危机，于年分裂为两部分。公元476年，_帝国被日耳曼人所灭，西欧奴隶社会结束，封建社会开始。二、活动探究：完成表格 古希腊雅典繁荣的原因和表现主要表现政治上经济上文化上主要原因巩固达标：、有一个旅游团想去了解欧洲最古老的文明，他们的最佳旅游地应是()A希腊 B英国 C法国 D德国、马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”伯利克里时代希腊“内部极盛”表现在() A农耕文明发达 B对外交流频繁C民主政治在到顶峰 D中央集权制度发展到顶峰3、大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。下列不属于大河流域 孕育的古代人类文明是()A古印度文明 B古埃及文明 C古代中国文明 D古希腊文明4. “经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰”。这种景象出现在()A罗马共和国 B法兰克王国 C阿拉伯国家 D雅典城邦5、西方有一句谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”希腊的“辉煌”主要得益于()A种姓制度 B雅典民主政治 C中央集权制 D君主立宪制6、当中国出现第一个奴隶制国家的时候，那里也透射出欧洲第一缕文明的曙光；当东方诞生孔子、老子等一批文化圣人的时候，那里的天空也折射出苏格拉底柏拉图等哲人的思想光芒。“那里”是() A古埃及 B古希腊 C古罗马 D古印度7、“政权掌握在全体公民手中”的政体发源于()A古希腊 B古巴比伦 C古印度 D古罗马 8、黑格尔曾说：古希腊是“整个欧洲人的精神家园”。这里的“精神”是指()A雅典民主政治 B种姓制度 C汉谟拉比法典 D罗马教廷9、在伯里克利时代，雅典奴隶主民主政治获得高度发展并臻于极盛。所有公民都获得了各级官职的选举权和被选举权，并且担任公职的公民开始得到货币津贴，公民都有平等权利来决定国家制度和管理国家。伯里克利曾演讲：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中，解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的”普鲁塔克的伯里克利传也说：“没有谁像伯里克利那样，能够在严厉时做到适可而止，在温和之中不失威严，他那招人嫉妒的权力，曾被称为专制独裁，如今