九年级历史上册第22课科学和思想的力量教案新人教版(I).doc

教学资料参考范本九年级历史上册 第22课 科学和思想的力量教案 新人教版 (I)撰写人：_时 间：_一、教学目标1知识与能力（1）了解法国启蒙思想家以伏尔泰为代表的主张及其影响 （2）掌握英国科学家牛顿和达尔文取得的突出成就，爱因斯坦相对论的伟大贡献。 2过程与方法通过伏尔泰等启蒙思想家的主张在近代社会发展过程中的重大作用，让学生感受到意识形态在社会发展中的能动性，以培养学生树立并能正确运用辩证唯物史观在未来建设、改造社会的能力；3情感态度与价值观通过分析上述思想家和科学家取得成就的过程，使学生树立不畏权贵、敢于捍卫真理和为了科学事业不计个人得失、甘于奉献的敬业精神。二、教学重点、难点教学重点：科学的革命教学难点：思想启蒙的火种三、教学过程【情境引入】在资本主义的发展史上有两次大的思想解放运动，一是以资本主义萌芽为前提，以复兴古代希腊罗马文化为表象，以反封建反教会为重要内容，反映资产阶级要求的新文化思想解放运动，即文艺复兴。另一次就是启蒙运动。启蒙运动影响了其后世界历史发展的进程。【自主预习】1、启蒙运动的时间、原因各是什么？2、启蒙运动的代表人物及其主张各是什么?3、近代科技革命成功的原因有哪些？ 4、近代科技革命的表现(1）牛顿： 。 (2）达尔文： . (3）爱因斯坦： . 【合作探究】一、思想启蒙的火种：1、启蒙思想出现的原因：联系文艺复兴的原因和18世纪法国大革命爆发的主要背景来讲授；运用类比法，用盖楼做比方，渗透经济发展与思想文化之间的关系。2、启蒙思想家的不同主张及原因：讲授伏尔泰、卢梭和孟德斯鸠的不同主张，要生动、形象、具体，内容上做适当补充，可以学生群体为类比对象，深入浅出。最后，布置让学生设计表格，归纳、整理各思想家的主张，注意帮助学生理解“伏尔泰虽然批判天主教会，但不反对宗教。”这句话。 可结合中国近代史资产阶级维新派和革命派不同主张讲授。世界近代思想成就一览表国家代表人物思想成就3、启蒙思想的历史作用：教师利用教材中的“动脑筋”题目进行难点突破，并出示相关的史料使学生感受启蒙思想的作用。革命成功的原因？引导学生从主观、客观两方面思考问题，并注意联系科学家的国籍这一细节。教师总结：资本主义产生和发展（根本原因）。思想自由。科学家的个人因素。二、科学革命：1、近代科技革命成功的原因：先简单概述近代科技的成就，然后启发学生思考：近代科技2、近代科技革命的突出表现：分别讲授牛顿、达尔文、爱因斯坦简单生平及天才般地成就，特别注意强调爱因斯坦。要简洁、生动，用他们的智慧魅力去吸引学生。最后给学生布置设计表格 归纳各个科学家成就。世界近代科学成就一览表国家代表人物科技成果3、近代科技成果的作用：启发学生结合初中物理有关牛顿三大定律，特别是爱因斯坦的相对论（核武器、核工业等）进行思考：请同学们谈一谈近代科技成果的作用有哪些？最后教师简单概括即可。 4、科技对思想的重大作用：思考：“你觉得科技对思想有影响吗？”，然后结合达尔文的生物进化论抨击天主教会的神创论和物种不变论；结合爱因斯坦的相对论加深学生对时间和空间的辩证关系、对物质和运动辩证关系的认识，进行简单讲授即可。【小结提升】 学生填写，巩固本节课的知识。世界近代思想和科学成就一览表国家代表人物科技成就思想成就法国伏尔泰强调资产阶级自由和平等法国卢梭“社会契约”论和“人民民主权”说法国孟德斯鸠英国牛顿牛顿三大定律把神从无生命领域驱逐出去英国达尔文物种起源“进化论思想美国爱因斯坦相对论揭示了空间、时间的辩证关系【巩固练习】 1、启蒙运动的代表人物分别是 、 、 。2、启蒙运动的内容是 。3、启