2016四年级音乐上册第一单元教案

1 / 9 2016 四年级音乐上册第一单元教案 文 章来源 m 2016 四年级音乐上册第一单元教案 第一课时 教学内容： 一、聆听中华人民共和国国歌四种形式 二、音乐知识： “ 上行 ” 教学目标： 1、中华人民共和国国歌是进行革命传统教育的好教材， 我们每一位学生，每一个公民都必需唱好国歌。在21 世纪里我们要以国歌的精神， 鼓舞我们奋勇前进。 2、掌握旋律行进方向 “ 上行 ” 的音乐知识和进行2 / 9 曲调即兴创作活动。 教学重点：指导学生唱好国歌。 3.学唱采一束鲜花 ,认识附点四分音符 教学难点：重音符号及后半拍起唱的演唱效果。 教学过程： 一、组织教学： 师生问好歌。 二、聆听中华人民共和国国歌四种形式 1、聆听管乐中华人民共和国国歌。 设问： (1)国歌的作者是谁，谁作词 ?谁作曲 ? (2)你们唱过人民音乐家聂耳的歌曲吗？ 3 / 9 请举例并唱几句。 2、介绍中华人民共和国国歌 (1)义勇军进行曲的创作背景：作于 935 年，影片风云儿女主题歌。 田汉在完成影片故事后即遭反动派逮捕，歌词是他写在一张包香烟的锡纸衬底上的。 聂耳在谱曲前，也因受反动派迫害即将离国，在去日本前写成初稿，到日本后不久就 把歌谱完成寄回。这首歌在影片中一唱出，立 刻产生巨大影响。 在中国人民争取自由解放的革命斗争中起过巨大的鼓舞作用。 (2)中华人民共和国成立后，经中华人民共和国第五届全国人民代表大会第 五次会议通过决议，将它定为中华人民共和国国歌。 4 / 9 3、聆听独唱、齐唱中华人民共和国国歌。 设问：在什么场合演唱或演奏国歌？ 4、师生议论。 5、聆听管弦乐中华人民共和国国歌。 设问：当国歌响起时你想到什么？ 6、师生议论。 7、介绍人民音乐家聂耳生平及其代表作。 三、音乐知识： “ 上行 ” 用上行手法编创自己的歌： (1)先简单讲解 “ 上行 ” 。 (2)举一反三。 (3)以上行的手法，即兴编自己的歌。 第二课时 教学内容： 一、表演中华人民共和国国歌 5 / 9 二、聆听歌唱祖国 教学过程： 一、组织教学： 师生问好歌。 二、表演中华人民共和国国歌 1、聆听齐唱中华人民共和国国歌。 要求学生轻声跟着录音学唱，注意后半拍、起拍及附点音符的时值。 2、跟着录音小声唱曲调。 3、教师指出学生在唱曲调中不准确的乐句，在教师指导下把它唱准。 4、跟着录音或教师的伴奏歌唱国歌。 5、教师重点指导的部分： A.三连音记号 B.重音记号 c.渐强记号 设问：为什么这句的力度要越唱越响 ? “ 起来 !起来 !起来 !” 的含义是什么 ? 设问： (1)这一句的音乐形象，你想到什 么 ? (2)“ 前进 ” 的谱上又用强音记号 6 / 9 ，为什么 ? (3)为什么 “ 前进 ”“ 前进 ”“ 前进 ” 最后还要加一个 “ 进 ”? 6、各组表演中华人民共和国国歌， 由各组讨论自行排练歌唱表演、造型表演、歌舞表演。 7、背唱中华人民共和国国歌。 8.师生小结：在 21 世纪我们要高唱 中华人民共和国国歌奋勇前进。 三、聆听歌唱祖国 1、欣赏歌唱祖国 (第一段歌词 ) 设问： (1)听到过这首歌吗 ?什么时间听到的 ? (2)这首歌的演唱形式是齐唱还是合唱 ? 2、复听歌唱祖国全曲。 设问： 7 / 9 (1)这首歌分为几个部分 ? (2)每个部分讲述什么内容 ? (3)跟着音乐哼唱行吗 ? 3、师生议论 4、完成课本上的编序号及涂色。 第三课时 教学内容： 一、演唱采一束鲜花 二、认识附点四分音符 教学过程 1.聆听歌曲采一束鲜花的录音范唱。 2.教唱歌曲曲谱。 8 / 9 3.有表情地朗读歌词。 设问：采一束鲜花表达了演唱者对妈妈的什么感情？ 4.代词入曲 5.歌曲结构分析：两段体结构： A B。 6.跟琴伴奏完美地演唱歌曲 7.演唱的艺术处理 演唱要做到声音宽广，宏亮，富有感激之情。唱准附点四分音符。 8.认识附点四分音