九年级历史上册第5课为争取“民主”“共和”而战讲学稿北师大版.doc_第1页
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教学资料参考范本九年级历史上册 第5课 为争取“民主”“共和”而战讲学稿 北师大版撰写人：_时 间：_“民主”“共和”而战讲学稿 北师大版班 级姓 名使用情况主 备集体备课组 长课 题分管领导备课时间上课时间课 型课 时第 课时学期课时计划学习目标简述人权宣言的基本内容，初步了解法国大革命的历史影响。教学重点 1.人权宣言的内容。 2.法国大革命的历史影响。教学难点 理解法国大革命的历史影响。教 学 过 程一、自学质疑：1、时间: 年7月14日（7月14日为法国国庆日）2、开始标志:巴黎人民攻占 3、导火线:三级会议的召开4、根本原因:波旁王朝的封建统治严重阻碍资本主义的发展5、颁布文件:人权宣言 颁布机构:制宪会议（1） 主要内容: 人们生而自由平等、自由、财产、安全和反抗压迫是不可剥夺人权主权源于国民，公民享有宗教信仰、言论、出版自由私有财产神圣不可侵犯法律面前一律平等（2）评价:进步性：倡导自由平等天赋权利，反对封建君主专制和封建等级制度,是法国大革命中理论旗帜纲领性文件.局限性:财产权是人神圣不可侵犯的权利,说明是维护资产阶级的利益.6、结束： 1794年7月27日“ ，标志着法国大革命结束7.意义：（1）法国资产阶级革命彻底摧毁了法国的 ；使 思想广为传播，对人类社会的发展产生了深远的影响。传播了资产阶级的进步思想，动摇了欧洲其他国家封建制度的基础；（2）但这场革命所争取的民主权利却仅为少数人所享有。二、矫正反馈：1、法国资产阶级革命开始的标志是【 】、三级会议在凡尔赛宫开幕 B、巴黎人民攻占了巴士底狱C、人权宣言大制定 D、“热月政变”的爆发2、18世纪的法国实行等级制度，第一等级是 A、天主教士 B、贵族 C、资产阶级 D、城市平民3、“财产权是人神圣不可侵犯的权利”。这句话出自 A、独立宣言 B、权利法案C、人权宣言 D、大宪章4、1792年，法国废除了君主制度，建立的新政权是 A、波旁王朝 B、法兰西第一共和国C、法兰西第一帝国 D、法兰西第二共和国5、标志着法国大革命结束的历史事件是 A、巴黎人民攻占巴士底狱 B、人权宣言的制定 C、国王路易十六被处死 D、“热月政变”6、英美法早期资产阶级革命的领导人分别是 A、克伦威尔、华圣顿、罗伯斯庇尔B、克伦威尔、罗伯斯庇尔、华圣顿C、克伦威尔、拿破仑、华圣顿、D、华圣顿、罗伯斯庇尔、克伦威尔7、最能体现资产阶级政治特点的法律文件是 A、权利法案 B、人权宣言C、独立宣言 D、法典三、迁移应用：1.图片解读： 图一事件说明了 开始。（填历史事件）图二是 文件纪念碑。该文件提出的内容强调天赋 ， 财产神圣不可侵犯，维护了 的利益。2.用列表的方法比较英、法、美早期资产阶级革命。名 称爆发的根本原因时 间
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