信息网络课程教案示例.doc

信息网络课程教案示例 信息网络课程教案示例 教案示例教学目标：1学会本课11个生字，能正确读写“便捷、购物、屏幕、访问、辅导、邮件、贺卡、羡慕、便宜、恋恋不舍、奇妙”等词语。2理解课文内容，抓住文章的要点，初步认识网络的用处。3增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。教学过程：第一课时一、谈话导入1启发谈话：随着科学的迅猛发展，电脑已走进了千家万户，同学们，你们平时跟电脑打过交道吗？能不能结合你自己的亲身实践或搜集到的资料谈谈你对电脑的了解？今天，我们就来学习有关电脑网络的文章。2板书课题，学生齐读课题。3看到这课题，你有什么问题吗？（学生交流），相信读了课文，你就会有所了解。二、初读课文，整体感知1自由读课文，读准字音，读通句子。2默读课文，说说课文讲了哪些内容。3检查自读情况。（1）用生字词卡片检查生字词的认读情况。可采取指读、齐读、比赛读等多种形式。（2）按自然段指名读课文，正音，评议，把句子读通顺。三、细读课文，探究解疑1默读课文，试着自己读懂课文（1）“信息高速路”指的是什么？（2）联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习和工作带来了什么影响？（3）读不懂的地方做上标记。2小组内讨论交流。3汇报交流自学成果，教师相机引导。（1）“信息高速路”指的是电脑网络，“把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起”。可以高速度地传播信息、接收信息、查阅信息，就像高速公路大大提高了车辆行驶的速度一样，所以，人们把电脑网络形象地称作“信息高速路”，把上网称作“跨上了信息高速路”。（2）联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习和工作带来了什么影响？（对于这个问题，应先让学生根据课文作回答，以检查学生是否读懂了课文，然后请上过网的同学，谈谈自己上网的所见所闻。）4以一个小电脑专家的身份来介绍电脑网络的用途。（1）要求：要结合课文来介绍。可根据自己课前了解或搜集到的资料来谈。合理地组织语言，展开合理想象。介绍要清楚、明白。（2）根据要求自由练说。（3）小组内互说，互相改进、补充。（4）全班交流、哪位小电脑专家愿意谈谈你对电脑的了解，对网络的了解。（教师适时地加以点拨，把课外与课内结合起来。）5带着你对电脑的了解有感情地朗读课文。四、布置作业熟读课文。第二课时一、复习引入指名分自然段读课文。二、带领学生跨上信息高速路1利用多媒体计算机，通过电视屏幕显示，让学生知道什么是上网，带学生到网上转一圈，让他们了解互联网的作用。2看后谈感受。三、谈收获（1）学了这篇课文，你有何收获？还有哪些不懂的问题？（2）把你知道的网络的用途一条条写下来。四、小结同学们，世界天天在变化，科技正在以你所预料不到的速度向前发展着，希望大家从小爱科学、学科学、去探知科学更神奇的领域，去发现世界的神奇奥秘。五、指导写字1巩固字音，记忆字形。在小组内交流你是怎样记住每个生字的，你认为哪个字容易写错，怎样避免出错。2指导学生写对、写好。3读写词语。附：板书设计教案点评：启发谈话引入新课，激发学生学习本课的兴趣，引导学生自主探究，合作解疑。通过多媒体演示如何上网，并组织学生亲自上网实践，亲身感受电脑网络的用途。布置学生搜集有