小学四年级教案《抓住主要内容》教学设计.doc_第1页
小学四年级教案《抓住主要内容》教学设计.doc_第2页
小学四年级教案《抓住主要内容》教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考范本小学四年级语文教案抓住主要内容教学设计推荐 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_1阅读短文，初步懂得抓住课文主要内容的方法。2在阅读实践中运用这一方法，形成能力。二、教学重难点让学生初步懂得抓住课文主要内容的方法，并在阅读实践中形成能力。三、教学用具：实物投影仪四、教学过程（一）、导入新课。读文章，我们要学会抓住主要内容。这既是一种重要的阅读能力，也是一种重要的阅读方法。这则读写例活向我们介绍了抓住主要内容的方法。（二）、自读例话，了解大意。1读例话，想想这则例话的内容要点是什么？自己渎懂了多少，还有什么不明白的？做上记号。2读后同桌议议，相互交流阅读感受，互相质疑问难，把不明白的地方弄明白。（三）、全班交流阅读感受。1从这则例话中，你学到了抓住课文内容的什么方法？（先把整篇课文读一读，对课文内容有个大致的了解，然后一部分一部分认真地阅读，了解每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就抓住了课文的主要内容。）2全班画一画重点语句，读一读。3回忆科利亚的木匣，了解学习课文时抓住主要内容的方法。4结合本组其他课文，说说是怎样抓住文章主要内容的。如：学习捞铁牛时，先通读课文，整体感知，然后把课文分成四个部分，仔细阅读，了解每部分大意，再把每部分大意连起来，就抓住了主要内容：宋朝时候，有八只拴浮桥用的大铁牛陷进了淤泥里，怀丙和尚做了充分的准备，利用水的浮力把八只铁牛捞了上来。（四）、运用上述方法，进行阅读实践。掌握了抓住文章主要内容的方法，请同学们自行选择第七册自读课文中的一篇文章，练习抓住文章的主要内容。1生自读思考。2小组间互相交流。（五）、总结。我们阅读文章，一定要掌握抓住主要内容的方法。这样既读懂了文章，又提高了阅读的能力。今后大家在读文章时要运用这一方法，并发现抓住主要内容的其他方法。（
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论