幼儿园中班健康活动：今天你微笑了么(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班健康活动：今天你微笑了么(三篇)目录：幼儿园中班健康活动：今天你微笑了么一幼儿园中班健康活动：吃伞啦二幼儿园中班健康活动：尖利的东西要当心三- 1 -幼儿园中班健康活动：今天你微笑了么一活动目标：1、在听听、讲讲、议议的基础上展开积极的想象，积极大胆的在集体面前说出各种能带给别人快乐的方法。2、学会关心他人，初步体验把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。3、初步学会关心别人爱别人的方法。活动准备：ppt课件。活动过程：一、教师提问：1、 小朋友你们愿意帮助可怜的大熊我快乐吗？孩子们都说愿意去帮助别人。2、 你想用什么办法让大熊变得快乐呢？教师：谢谢小朋友给我带来了快乐，让我开心的微笑，可是小朋友总要有离开我的时候，那我又变得不快乐，不会笑了。二、教师提问：1、小朋友你们愿意永远和大熊在一起，不上学，不回家，好吗？为什么？幼：因为这样才能够让大熊有朋友，有朋友才会互相快乐，但是我们不可以不回家，这样爸爸妈妈会担心我们的。2、没有了你们，我该用什么办法让自己快乐呢？3、出示仙女图，引导幼儿分组自由讨论仙女与大熊的对话，并能在对话中学会让自己快乐的方法。三、围绕中心话题拓展交谈内容：帮助别人是最快乐的事情。1、出示图片“给兔奶奶搬萝卜到地窖。”引导幼儿交谈。幼儿开始互相交流，帮助兔奶奶也是帮助我们自己，因为兔奶奶年纪大了，应该要帮助她。2、 出示图片“帮小松鼠过河。”引导幼儿交谈。幼：小松鼠年纪小，我们身为大哥哥、大姐姐要帮助她。3、帮助孩子总结：你快乐，我也快乐。四、教师用提问的形式隐形示范新的谈话经验1、 小朋友，你们想把快乐带给别人吗？幼：我们愿意把快乐带给别人，别人快乐我们也会快乐的。2、你想把快乐带给谁？幼：我要把快乐给爸爸妈妈、给老师、给我的好朋友。3、谁最需要我们带去的快乐？幼：那些不开心的人，我们可以给他带来快乐。4、你想用什么办法给别人带去快乐。幼：如果他们希望我们陪他们玩，我们可以陪他们玩，或者我们还可以把好吃的好玩的东西和他们分享，这样他们就会微笑了。活动反思：幼儿经过这个教学活动的学习，懂得了微笑是一种力量，我们主动去帮助别人，别人就可以快乐，那么我们就可以给他们带来微笑。微笑是一种魔力，孩子们是天使，他们天性就是游戏，就是游玩，他们会给身边的人带来快乐，会给身边的人带来微笑，孩子们都说会主动的去帮助别人，给人家带来微笑和快乐，希望孩子们的这种天性可以一直保存下去。3 / 7幼儿园中班健康活动：吃伞啦二活动目标：1、喜欢吃菇类食品，体验合作烹饪的乐趣。2、认识几种菇类食品，知道菇类食品的名称和对人体的益处。活动准备：幼儿准备：幼儿用书天晴了，下雨了 教师准备：1、各类食用菇：香菇、金针菇、平菇、茶树菇、草菇等。2、一把好看的伞。活动过程一、游戏“我和伞来做游戏”老师先讲游戏规则：我们一起来做有趣的伞的游戏：听口令，做动作：大伞、小伞、下雨了打开的伞、天晴了收起的伞，旋转的伞，安静的伞，等等。提问：伞有哪些种类，你见过哪些美丽的，神奇的，各种各样的伞？小朋友说：有太阳伞，雨伞，花伞，黑布伞，格子伞，各种小动物造型的伞，大伞，小伞，铅笔伞，好有伞兵的跳伞等。那你们见过生活中还有哪些像伞的东西吗？小朋友们很快说出：童话中小白兔的蘑菇房子，像伞的树，亭子，蘑菇等等生活中的“伞”。引出可以吃的伞：二、认识各种菇类食品。出示食物：一盘金针菇，平菇，香菇，鸡腿菇等教师提问：这些东西长得像什么？今天，我们来认识一些可以吃的伞。你都在哪里见过呀？你能说出他们的名字吗？说出金针菇，鸡腿菇，平菇，香菇等等。你都在哪里见过呀？小朋友说：在菜市场，在超市见过，还有厨房里见过，有的小朋友说：我还吃过它呢，特别美味，我很喜欢吃。师：那谁知道它叫什么名字呀？可以怎么做了吃？是什么味道呀？指名说一说，用一个词语来形容它们的味道：鲜美，美味等等。教师出示并介绍几种食用菇的名称，和幼儿一起分析它们的简单结构及对人体的益处。请你自由选择两种自己喜欢的蘑菇和它们做好朋友。看看它们有什么不同？现在小组中说一说，然后指名在班上说。出示毒蝇伞的图片，讲解毒蘑菇不能吃，它们大多颜色鲜艳，有着美丽的外表。三、与幼儿共同烹饪，品尝菇类食品提问：你们吃过菇类食品吗？可以怎样吃？1、 提出活动要求：大家一起洗蘑菇、将一束束金针菇分开，请厨房的师傅来帮忙做菇类汤。1. 大家分工准备。2. 品尝美味又有营养的“伞”的大餐。5 / 7幼儿园中班健康活动：尖利的东西要当心三活动目标：1，知道生活中有一些尖利的东西容易伤人，要学会保护自己不受伤。2，理解儿歌流血了，我不怕，知道流血了要找医生。活动准备：剪刀、仙人掌、尖锐的石头、削尖的铅笔等幼儿生活中常见的尖利物品、幼儿用书、活动过程：一，观察事物，分析讨论这些物品的共同特点，感受存在的危险性。1，教师出示各种尖利的物品，引导幼儿观察，说说名称，并思考它们有什么共同的特点。2，教师总结，引导幼儿细致观察，发现它们都有尖利的地方。3，教师：小朋友有没有被尖利的东西伤到过？是怎么被伤到的？请你说给大家听一听。4，鼓励幼儿交流生活经验，说说自己被尖利的东西伤到的经历。教师总结：我们很容易被铅笔、剪刀、仙人掌这些尖利的东西伤到，所以我，在接近东西的时候要小心。二，生活经验交流，引导幼儿了解生活中尖利的东西。，进一步感受其危险性。1，教师：那么你们还知道哪些东西是尖尖的，容易伤到我们呢？引导幼儿结合自己的经历说说周围环境中尖利的东西。2，看幼儿用书，找出图片中尖尖的东西，并圈出来。三，讨论：如何才能避免被尖尖的东西划伤？1，教师：尖尖的东西容易伤人，那么我们也能应该怎么做才不会被划伤呢？2，教师引导幼儿说说，并演示怎样才能避免受伤。如：传递剪刀时握住并拢的剪刀头；走路的时候要避开尖锐的石头；不去触碰有刺的植物。四，引导幼儿知道遇到小伤害不害怕，找医生处理。1，教师：万一我们不小心被尖利的东西划伤了手，怎么办？（找爸爸妈妈、老师、医生阿姨等。）2，看幼儿用书，观察图片，说说流血了怎么办？引导幼儿知道流血不害怕，找医生帮助。