九年级语文上册《8致女儿的信》教案新人教版.doc

教学资料参考范本九年级语文上册8 致女儿的信教案 新人教版撰写人：_时 间：_一、课前自学（一）读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。 忐忑（tnt）形容心神不定。 一抔（pu）黄土：现多比喻不多的土地或没落、渺小的反动势力。化为乌有：指变得什么也没有。乌有，虚幻，不存在。无与伦比：没有什么能跟它相比的。伦，类。怒不可遏（）：愤怒到不能遏制自己的情感。 (二)知识积累1.关于作者苏霍姆林斯基(1918-1970),前苏联教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作中，在中学执教35年。在从事学校实际工作的同时，进行教育理论问题研究。代表作有给老师的一百条建议把整个心灵献给孩子等，收在苏霍姆林斯基里。2.关于爱情的诗句。（1）在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝。 白居易（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 李商隐（3）两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 秦观（4）衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 柳永二、教学目标1.识记文中重点字词，品味文中个别语句的含义。2.把握课文内容，体会运用小故事阐述抽象道理的方法。3.了解爱情的本质，树立正确的爱情观。三、课时安排1个课时。四、教学活动（一）导入新课“爱情”是多数人都关心的话题，前苏联教育家苏霍姆林斯基通过一个童话对“爱情”作了通俗易懂的阐述，下面让我们一起来学习致女儿的信一文。（二）基础练习1. 给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。忐忑（tnt） 繁衍（yn） 伫立（zh） 一pu（抔）黄土 怒不可（遏） 2. 将下列四字词语补充完整。迷惑不解 涉世未深 勃然大怒 化为乌有 无可奈何 传宗接代 （三）整体感知，理清思路 朗读课文，回答下列问题：1.填空：作者借用祖母玛丽娅所讲的童话故事，对“什么叫爱情”的问题深入浅出地进行了解释与阐述。2. 填写下表： 次 数上帝来的时间上帝从人的眼睛中看到的东西上帝的反应第一次刚过一年不理解的美和从未见过的力量、爱情先迷惑不解，惊慌不已；后勃然大怒第二次五十年后无以伦比的美和更大的力量、忠诚怒不可遏第三次三年以后充满忧郁和悲伤的神情、不可理解的美和力量、心灵的追念久久凝视，深沉地思索着离开 3.“爱情”、“忠诚”和“心灵的追念”这三者之间，有什么联系？明确：这三者有着密切的联系：真正的爱情必然伴随着忠诚，是爱人之间的生死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厌倦；真正的爱情也必然是心灵的交融与契合， 是可以超越死亡的“心灵的追念”。 （四）句段品读 1.做一个幸福的人，只能是你成为有智慧的人的时候。明确：在异性或爱人之间的交往中，只有保持一定的理智、慎重和机智，才能和谐相处、创造幸福。2.“上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了”这一句意味了什么？明确：这意味着爱情的力量征服了上帝。3.文章的结尾采用了什么表达方式？有什么作用？明确：采用了议论的表达方式。结尾揭示爱情的真谛，点明并深化了主题。（五）探究质疑1.作者为什么要写上帝三次到人间来探听爱情？明确：为了展示爱情内涵的丰富，揭示爱情的伟大力量。2.为什么说爱情是“人类永恒的美和力量”？明确：因