2016年一年级语文下册第一单元表格式教案(人教版)

1 / 13 2016年一年级语文下册第一单元表格式教案 (人教版 ) 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址文 章来源 m 丁庄镇小学一年级下册语文学科（课时备课） 第一单元第 1 课时主备教师：孙立芳使用教师： 教学课题识字一课型新授 教学内容识字一 教学 目标 1、通过本课学习，了解春天给一些景物带来的变化，认识春天的特征，从而激发学生对大自然的热爱之情。 2、认识 “ 万、复 ” 等 13 个生字。会写 “ 万、丁 ” 等 5 个字。 3、朗读词语，积累词汇。留心观察周围事物，丰富自己的见闻 和感受。 教学重点难点及教学关键识字写字、朗读课文主动识字，把识字和看图、学词结合起来和生活结合起来。认识 13 个生字，正确的书写 5 个生字。 教学手段教具（学具）准备实物投影、带田字格黑板 录音（流水声、鸟叫声）、课文词语卡片、课文插图放大 2 / 13 教学方 法学法读悟法合作法 板书 设计 万、冬、丁、百、齐 教学 反思 丁庄镇小学一年级下册语文学科（课时备课） 第一单元第 1 课时主备教师：孙立芳使用教师： 教学课题柳树醒了课型新授 教学 内容柳树醒了 教学 目标 1、认识八个生字，写好 “ 说、话 ” 两个汉字。 2、正确朗读课文，学习背诵。 3、在朗读背诵的过程中感悟春天的美丽 教学重点难点及教学关键识字写字、朗读课文。 能通过朗读去感知和感悟春天的美。能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。 教学手段教具（学具）准备课件生字卡片和词语卡片，自备田字格，游戏题板 3 / 13 教学方 法学法读悟法合作法观察法 板书 设计 1 柳树醒了 春雷 说话 柳树 醒了 春雨 洗澡 柳枝 软了 春风 梳头 柳梢 绿了 春燕 捉迷藏 柳絮 飞了 柳树 玩耍 小朋友 长高了 教学 反思 丁庄镇小学一年级下册语文学科（课时备课） 第一单元第 2 课时主备教师：孙立芳使用教师： 教学课题柳树醒了课型新授 教学内容柳树醒了春雨的色彩 教学 目标 1、复习本课生字、词语，背诵课文。 2、写好 “ 朋、友、春、高 ” 四个汉字 教学重点难点及教学关键 1、识字、 写字。 2、正确、流利地朗读课文 4 / 13 3、能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。 教学手段教具（学具）准备生字、词语卡片，自备田字格表。 教学方 法学法教师讲解与学生合作学习相结合 主备教师教学过程设计使用教师（建议） 主备教师教学过程设计使用教师（建议） 板书 设计 板书设计 春雷 _说话 柳树 醒了 春雨 _洗澡 柳枝 软了 春风 _梳头 柳梢 绿了 春燕 捉迷藏 柳絮 飞了 丁庄镇小学一年级下册语文学科（课时备课） 第一单元第 1 课时主备教师：孙立芳使用教师： 教学课题春天的色彩课型新授 教学内容春天的色彩 教学 5 / 13 目标 1、认识 “ 线、论 ” 等 11 个生字。 2、正确流利地朗读课文，初步感知春雨给大地带来的变化。 3、有主动积累词语的意识。 教学重点难点及教学关键认识 “ 线、论 ” 等 11 个生字，会写 “ 你、们 ” 等 6 个字。正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。 教学手段教具（学具）准备词 语卡片，生字卡片等 教学方 法学法教师讲解与学生合作学习相结合 板书 设计 你、们、红、绿、花、草 教学 反思 丁庄镇小学一年级下册语文学科（课时备课） 第单元第 2 课时主备教师：孙立芳使用教师： 教学课题春天的色彩课型新授 教学内容春天的色彩 教学 6 / 13 目标 1、认识 “ 线、论 ” 等 11 个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过分角色朗读进一步感受春雨给大地带来的变化，认识春雨的珍贵。 教学重点难点及教学关键 1、主动积累词 语的意识。 2、会写六个生字。 教学手段教具（学具）准备小黑板、课件 教学方 法学法教师讲解与学生合作学习相结合 板书 设计 滴 _雨滴 水滴 欢 _欢乐 欢笑 题 _题目 数学题 教学 反思 丁庄镇小学一年级下册语文学科（课时备课） 第一单元第 1 课时主备教师：孙立芳使用教师： 教学课题邓小平爷爷植树课型新授 教学内容邓小平爷爷植树 教学 7 / 13 目标 1、认识 “ 邓、植 ” 等 13 个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、在读文感悟中，初步了解邓小平爷爷，激发保护环境，植树绿化的愿望。 教学重点难点及教学关键 1、识字写字和朗读背诵。 1、认识 “ 邓、植 ” 等 13 个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文 教学手段教具（学具）准备课件、课前收集邓小平爷爷的资料及树木知识。 教学方 法学法教师讲解与学生合作学习相结合 主备教师教学过程设计使用教师（建议） 主备教师教学过程设计使用教师（建议） 主备教师教学过程设计使用教师（建议） 板书 设计 加 加：木 +直 植 自 +心 息 换 换：爷 节 那 邓 多 岁 8 / 13 比一比：己 已 红 经 教学 反思 丁庄镇小学一年级下册语文学科（课时备课） 第一单元第 2 课时主备教师：孙立芳使用教师： 教学课题邓小平爷爷植树课型新授 教学内容邓小平爷爷植树 教学 目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在读文感悟中，进一步了解邓小平爷爷，激发保护环境，植树绿化的愿望。 3、会写个生字。 教学重 点难点及教学关键识字写字和朗读背诵。 教学手段教具（学具）准备小黑板、课件、配乐 教学方 法学法教师讲解与学生合作学习相结合 板书 设计 左右结构：邓 植 岭 经 站 行 扶 9 / 13 上下结构：节 岁 息 亲 教学 反思 丁庄镇小学一年级下册语文学科（课时备课） 第一单元第 1 课时主备教师：孙立芳使用教师： 教学课题古诗两首课型新授 教学内容古诗两首 教学 目标 1、认识 “ 古、诗 ” 等 13 个生字。会写 “ 古、声 ” 等 6个字。 2、正确流利地朗读古诗。背诵古诗。 教学重点难点及教学关键认识 13 个生字，会写 6 个字；正确朗读背诵两首古诗。 认识生字 “ 醉 ” 和书写 “ 声、处 ” 。 教学手段教具（学具）准备课文插图，媒体资源：动画春晓 教学方 法学法以读代讲、读中感悟。 10 / 13 板书 设计 古、声、多、处、知、忙 教学 反思 丁庄镇小学一年级下册语文学科（课时备课） 第一单元第 2 课时主备教师：孙立芳使用教师： 教学课题古诗两首课型新授 教学内容古诗两首 教学 目标 1认识 “ 古、诗 ” 等 13 个生字。会写 “ 古、声 ” 等 6个字。 2正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 3知道春天美好，要珍惜春光。 教学重点难点及教学关键识字、写字，能有感情地朗读、背诵课文。 教学手段教具（学具）准备幻灯片、课件 教学方 法学法教师讲解与学生小组合作学习 11 / 13 板书 设计 诗 诗人 闻 见闻 古 古往今来 教学 反思 丁庄镇小学一年级下册语文学科（课时备课） 第一单元第 1 课时主备教师 ：孙立芳使用教师： 教学课题语文园地一课型新授 教学内容语文园地一 教学 目标 1、引导学生掌握和运用两种识字方法，认识 “ 评、访、挤 ” 等七个生字。 2、正确地读词语，初步理解，感受春天的美景。 3、正确地读写句子。 4、熟练地读背短文，简单地了解短文意思。 教学重点难点及教学关键掌握两种识字方法，认识七个生字，正确读词语，读句子，会看拼音写句子。 教学手段教具（学具）准备复习第一单元生字、课文。预习12 / 13 语文园地一 教学方 法学法教师讲解与学生合作学习相结合 主备教师教学 过程设计使用教师（建议） 主备教师教学过程设计使用教师（建议） 板书 设计 春天来了 小朋友们长高了 教学 反思 丁庄镇小学一年级下册语文学科（课时备课） 第一单元第 2 课时主备教师：孙立芳使用教师： 教学课题春天在哪里课型新授 教学内容春天在哪里 教学 目标 1引导学生观察春天，了解春天的特点，培养审美情趣，激发对大自然的热爱之情。 13 / 13 2引导学生在具体的口语交际过程中，学习用恰当的语言、歌声、图画等表现春天的美。 3通过口语交际中的交流、评价，让学生在增强口语交际能力的同时，丰富自己的见闻和感受。 教学重点难点及教学关键 1引导学生观察春天，了解春天的特点，培养审美情趣，激发对大自然的热爱