2016年三年级下学期期末测评质量分析

1 / 4 2016 年三年级下学期期末测评质量分析 2016 年三年级下学期期末测评质量分析 一、学生基本情况 本次测评三 一班 50 人，平均分，及格率 100%，优秀率 98%；三 二班 52 人，平均分，及格率 %，优秀率 %。学生书写认真，答题比较规范。 二、试题分析 本次测试题型有五种：填空、判断对错、我会选、辨别方向、简答题。 1.填空题：考查了平面图的基本知识、有关学校的资料、安全小知识、家乡的景点四个方面的内容。 2.判断对错：环境安全、积极参与集体活动要少数服从多数、买东 西的学问、保护环境、平面图的基本知识、校长的职责、学校的发展、安全小知识、三大污染九个方面的知识。 3.我会选：校长的职责、春游中的文明行为、正确救助触电人员、春游午餐如何准备、郊游必需品五个方面的知识。 4.辨别方向：考查学生看平面图的能力。 5.简答题：游泳方面的安全小常识、健康生活知识。 本试题有重复的内容，如 “ 校长的职责 ” 出现在第 2 题2 / 4 及第 3 题中， “ 学校发展历程 ”“ 平面图的知识 ” 出现在第1 题及第 2 题中， “ 安全小常识 ”1 、 2、 3、 5 题中都涉及。总之，考查范围广太窄，试题内容的组合 不合理，两个简答题全部是第四单元的，整张试卷没有涉及第三单元的内容。 三、答题分析 （一）填空：第一题两个班各有 30 个出错。把古代学校以国家办的 “ 官学 ” 为主写成 “ 私塾 ” ，虽然是资料卡中的内容，教师在新授及复习时也强调，但没有把 “ 官学 ” 作为重点，只是把 “ 夏朝 ”“ 清朝末期 ”“ 班级授课 ” 作为重点让学生记忆，有关 “ 私塾 ” 的知识通过图片让学生进行了解，因而学生回答 “ 私塾 ” 较多，对 “ 官学 ” 没有理解，出错较多。 第二题一班出错两个，二班出错三个。这也是资料卡中的知识，个 别学生掌握不牢。第三题只有二班一个学生出错。第四题只有一班三个学生出错，这道题联系很多次，讲课时也出示了大量的景区图片，学生不够用心。 （二）判断对错：第一、二、六题两个班都没有出错。第七、十题各有一个出错，复习时出现多次，学生做题不够仔细。第三、四、九各有两人出错，出错原因，也是学生做题不够认真。第五题一班三人出错，二班四人出错，此题出错不可思议， “ 小明春游时还带了盛垃圾用的塑料袋 ” ，对这句话的理解应该不会存在歧义，但学生还判断是错误的，3 / 4 无法理解。第八题共有 11 人出错，本题出现多次，并且填空的第一题 也与这道题有关，究其原因对三年级的学生来说“ 夏朝 ”“ 清朝末期 ” 难以理解，只是机械记忆，并不长久很容易混淆。 （三）我会选：第一二题两个班都没有出错。第四题共有六人出错，对郊游午餐的合理搭配掌握不牢。第三题及第五题出错原因相同，学生不仔细审题， “ 发现有人触电我们不应该 ”“ 下面不是郊游必需品 ” ，学生想当然选择的 “ 应该 ”“ 是 ” 怎么样。 （四）辨别方向：本题有 6 人出错，虽了解平面图的知识，但不能正确读平面图。 （五）简答题：第一题有一人没做，其他没有人出错。第二题一班 16 人，二班 11 人出错，这一题 复习时出现多次，只是不是以简答题的形式出现，学生对所学知识不能灵活掌握。 四、改进措施。 1.抓落实。所有的考试内容都复习过，但还有相对集中出错的内容，说明落实还不到位。 2.养成认真的习惯。学生