幼儿园小班语言散文诗教案：树真好(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班语言散文诗教案：树真好(三篇)目录：幼儿园小班语言散文诗教案：树真好一幼儿园小班语言活动故事教案：天黑了二幼儿园小班语言活动教案详案：小小船三- 1 -幼儿园小班语言散文诗教案：树真好一活动目标：1、在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。2、愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。3、萌发初步的爱大自然的情感。活动准备：1、收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等图片，布置成美丽的树林。2、与散文诗内容一致的电脑课件1-8，连续的配乐朗诵录音若干段。3、树杆、树冠，胶水、大副铅画纸每桌一份。各种可供选择的人与小动物的图片若干。4、电脑，下栽优美的音乐2段。活动过程：1、幼儿听音乐自由创编动作进“树林”参观。(1) 师：小朋友今天老师带你们去树林玩好吗?(2) 幼儿随优美的音乐自由创编动作进树林。2、探索树林的秘密。(1) 师：美丽的树林到了，小朋友看到树林里都有些什么?他们在干什么?(2) 讨论：为什么人们喜欢在树林里玩?3、欣赏、理解散文诗。(1) 老师有感情的朗诵散文诗，初步感受散文的美。师：树林可真美，人们都喜欢在这里尽情的玩耍，今天老师给小朋友带来一首树真好的散文诗。(老师边连续播放课件)(2) (逐段放课件)用提问的方式，帮助幼儿理解散文诗。A、树真好，小鸟在树上干什么?B、树真好，他能挡住什么?C、树真好，4、制作树林，体验树的多样性及好处。(1) 树真好，小朋友喜欢树吗?我们一起来做一片美丽的树林，让很多的小动物和小朋友都来玩好吗?要求：选择自己喜欢的树干和树冠粘贴成大树，然后选择喜欢的小动物粘贴在树林中。(2) 放配乐散文诗树真好的录音，幼儿自主操作。5、听音乐在美丽的树林里自由舞蹈。师：树真好，树林里可真美，让我们在树林里一起跳个快乐的舞蹈吧!活动延伸：1、把孩子们的作品陈列在活动室的周围，让孩子们参观讲述。2、在自主活动中创编树真好。附： 散文诗树真好树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。树真好，能挡住大风，不许风吵吵闹闹，到处乱跑。树真好，我家屋子清清爽爽，阵阵风儿吹，满树花香往屋里飘。树真好，我们全家在树阴下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。树真好，天好了，树下铺着阴凉儿，我和我的小猫咪，躺在树下睡午觉。树真好，如果有一只大狗来追我的小猫，小猫爬上大树躲起来，气得大狗“汪汪”乱叫。树真好，我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇啊摇。树真好，树叶在秋风里飘呀飘，树下铺着树叶地毯，我们可以在上面滚来滚去，跑跑跳跳。4 / 8幼儿园小班语言活动故事教案：天黑了二活动目标：1、在水果图示的帮助下，学习有顺序地边看图书边讲述。2、通过观察，展开合理想象，并用语言表述。活动准备：前期经验：幼儿已认识封面、封底，有看书的经验。1、一本大图书。2、幼儿人手一本小图书事先藏在椅子下(图书正反页上分别贴有苹果和梨子的图示，且数量随页码的增加而增多)。活动过程：1、出示大图书，引起幼儿兴趣。师：老师这儿有一本书，名字叫天黑了，你们猜一猜这本书里面讲的是什么故事?2、幼儿自由翻看小图书，尝试讲述故事的内容。(1)师：你在书里看到了什么?请你们自己试一试把故事说一说。(2)请个别幼儿说说自己所看到的故事内容。3、运用水果图示，引导幼儿有顺序地边看图书边讲述。(1)观察水果图示，理解水果图示的作用。师：书的第一页上有小苹果，反过来的一页上有小梨子，我们先看有苹果的一页，再反过来看有梨子的一页，试试能不能看懂这个故事。(2)引导幼儿逐页看书合理想象，大胆讲述。提问：(第一页)这是什么时候?图上有谁?它在干什么?(第二页)这幅图讲的是谁?它在干什么?它是怎么睡的?它会梦见什么?(肯定幼儿不同的想法)(第三页)小狗睡着了吗?它为什么还不睡?(第四页)还有谁没有睡?为什么?(第五页)天越来越黑了，谁慢慢地也睡觉了?小妹妹会怎么哄娃娃呢?(请个别幼儿表演)(3)讨论小苹果、小梨子的用处，提升幼儿的经验。师：我们在小苹果和小梨子的帮助下看完了这本书。小苹果和小梨子告诉我们，看书要一页一页地翻，先看正面，再看反面，就能把故事看懂，看完整。4、幼儿边翻阅图书，边完整欣赏故事天黑了。附：故事天黑了天黑了，月亮婆婆出来了，小鸟站在树枝上睡着了。小狗可不能睡，它打了个哈欠说：“我要好好地看家，千万不能睡着了。”小猫也没有睡，它睁着大大的眼睛，一定要把老鼠捉到。天越来越黑了，小妹妹躺在温暖的床上，睡了，边睡边拍着娃娃唱着摇篮曲：“摇啊摇，小宝宝快睡觉。”6 / 8幼儿园小班语言活动教案详案：小小船三设计意图生活中需要帮助的人很多，在幼儿的身边也有很多需要他们帮助别人的事情，可是怎样帮助他人呢?用什么方式帮助他人。怎样帮助别人才对呢?用自己力所能及的能力去帮助你需要帮助的人，成为好朋友，一起快乐的玩。喜欢和朋友一起帮助别人的快乐。活动目标1、仔细的观察图片，能说大概说出图片的意思，有想了解图片的兴趣。2、基本理解听懂图片故事的含义。3、学习了解关心和帮助别人。活动准备挂图 若干动物头饰活动过程一、与幼儿谈话，引起幼儿观察图片的兴趣。小朋友们，你们见过小鸭吗?它是怎样唱歌的呢?青蛙呢?是怎样的声音?二、逐幅出示图片，帮助幼儿理解图意。出示图片一，提问：1 、老师今天给小朋友们带来了一些朋友，我们一起来看看它们是谁呢?2 、这里有几只小鸭啊?它们都在干什么啊?(幼儿讨论)3、在它们的旁边又游来了谁啊?小青蛙想干什么?三、出示图片二，提问：1、这边的岸上站着谁?你们看小鸡怎么啦?小朋友们猜猜它为什么哭呢?(和小鸭和青蛙一起玩)2、可是小鸡会不会游泳啊?那小朋友们看小鸡哭的这么伤心，我们来想想有什么办法可以帮助小鸡在河里和它们一起玩的呢?3、最后是谁想出了办法来帮助小鸡呢?小鸭是怎么帮助小鸡的呢?四、出示图片三，提问：1、小鸡坐在船上有和朋友们一起玩了吗?2、小鸡坐在船上能和大家一起玩，它高兴吗?那它高兴起来的话就会怎么样呢?3、它们高兴就会唱歌的?那小动物们都是用什么声音来唱歌的?大家一起来学它们唱一唱好吗?(请幼儿站起来，大家一起学小鸭、青蛙、小鸡的声音)五、教师边操作桌面教具，边和幼儿一起将故事讲述一遍。六、教学延伸提问：1、小朋友