2016年三年级英语下册module 5 unit 2教案(外研社)

1 / 5 2016 年三年级英语下册 Module 5 Unit 2教案 (外研社 ) 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲 山课件 m 三年级英语学科活页教案总课时数 10 课题 m5U2DoesyourmumgotoworkonSaturday?课型新授课 备课时间： 2016 年月日上课时间：年月日 教学 目标 1. 知 识 目 标 : 能 听 、 说 、 认 读 单 词 ：work,Saturday,shopping,dad,gotowork,goshopping, 能听懂会说并熟练在情境中运用 shegoesshoppingonSaturdays.会运用DoesyourmumgotoworkonSaturdays?No,shedoesn ?No,hedoes.进行问答。 2.能力目标：培养学生模仿点读笔中的语音语调的能力，正确运用英语进行表述的能力。 3.情感目标：积极参与各种课堂学习活动，乐于了解国外人文风俗。 重点理解识记本课单词、短语，会听说并能运用句型：Doeshe/she? 难点在情境中运用 shegoesshoppingonSaturdays.会运用2 / 5 DoesyourmumgotoworkonSaturdays?No,shedoesn ?No,hedoes.进行问答。 教法情境教学法；任务型教学法 教具课件；点读机 程 （师生激情打招呼） Ilikecatsandtheylikeme. Idon tlikelionsandtheydon tlikeme. 【设计意图】 :以简单的 chant 热身，活跃课堂气氛，既复习了之前 学习的知识，同时为下文的学习做好铺垫。 T:Doyoulikedog?Ss:yes,Ido. T:Doyoulikecat?Ss:yes,Ido. T:Doyouwanttoknowwhatdoesthedogandthecatlike? 过 程 Ss:yes,Ido. 课件出示课本第一部分内容图片，点读笔导读，播放两遍录3 / 5 音。学生跟读，齐读。 课件出示星期六图片 Saturday 点读笔领读，学生跟读，齐读，个别读。 出示 onSaturday,齐读，分排读，男女读 T:WhatdoyoudoonSaturdays? Ss: T: 出示图片及短语 goshopping 点读笔领读，学生跟读，小组读，个 别读，给表现好的小组加分鼓励。 出示第三人称单数形式 goesshopping 学生跟读 T:Whatdoyoudoonmondays? Ss: T:Igotoworkonmondays. 出示 gotowork 点读笔领读，学生跟读，齐读，个别读。 T:LinglingandAmyaretalking,doyouwanttoknowwhataretheytalking? Ss:yes,Ido. 【设计意图】 :教师创设情境，呈现新单词和句型，学生在教师的引领下学习语言。单词的教学要放到句型的操练中 才有意义。 Step3Learningthetext 1.播放第一遍课文录音。 4 / 5 2.点读笔放第二遍录音，学生带着以下问题听 (1)DoesAmy smumgotoworkonSaturday? (2)DoesAmy sdadgotoworkonSaturdays? 过 程 4.学生利用点读笔跟读课文后在小组内分角色朗读课文，小组展示。 【设计意图】：低年级的英语教学注重学生的听读能力的训练，所以在课堂上让学生多模仿语音语调，并小组比赛，培养学生的竞争意识。 Step4Practice 1.展示几个图片让生用重点句子问答（活动 3） A:Doesshe/he? B:yes/No,she/he 2.完成课本 Part4 (活动 5) 4.学习字母 jjkk 【设计意图】：通过游戏，学生自然而然地把所学知识应用到实践中，既培养了思维能力，又调动了学生的学习积极性。 选择 She_toschoolonmondays. 5 / 5 _she_toschoolonmondays? ,go ： 教师带领学生齐读板书内容。 1.熟读本课单词以及课文。 Saturdayactivities. 设 计 module5Un