2016年三年级语文下册第一单元表格式教案（人教版）

1 / 12 2016年三年级语文下册第一单元表格式教案（人教版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 k 丁庄镇小学三年级下册语文学科（课时备课） 第一单元第一课时主备教师：李曙亮使用教师： 教学课题燕子课型 教学内容燕子 目标 1、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色，培养学生热爱大自然的思想感情。 2、学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。 3、学会本科生字、新词，运用图文集合的方法，抓住重点词、句、段理解课文内容。 教学重点难点及教学关键抓住重 点词、句、段，体会燕子的可爱和生机勃勃的春天的景色。 教学手段教具（学具）准备多媒体课件。 教学方 法学法自主学习，读悟结合。 主备教师教学过程设计使用教师（建议） 丁庄镇小学三年级下册语文学科（课时备课） 2 / 12 第一单元第二课时主备教师：李曙亮使用教师： 教学课题燕子课型新授 教学内容燕子 教学 目标 1、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色，培养学生热爱大自然的思想感情。 2、学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。 3、学会本科生字、新词，运用图文集合的方法， 抓住重点词、句、段理解课文内容。 教学重点难点及教学关键抓住重点词、句、段，体会燕子的可爱和生机勃勃的春天的景色。 教学手段教具（学具）准备多媒体课件。 教学方 法学法自主学习，读悟结合。 主备教师教学过程设计使用教师（建议） 主备教师教学过程设计使用教师（建议） 板书 设计 1 燕子 羽毛外形 翅膀尾巴 3 / 12 飞行 姿态优美速度快 停歇 电线 曲谱 燕子 音符 教学 反思 丁庄镇小学三年级下册语文学科（课时备课） 第一单元第一课时主备教师：李曙亮使用教师： 教学课题古诗两首课型 教学内容古诗两首 教学 目标 1、会认 4 个生字，会写 7 个全字，能正确读写 “ 碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红 ” 等词语。 2、背诵两首诗。 3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。 教学重点难点及教学关键 1、会认 4 个生字，会写 7 个全字，能正确读写 “ 碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红 ” 等词语。 教学手段教具（学具）准备多媒体课件。收集两首古诗的有关资料；背诵春天的古诗。 教 学方 4 / 12 法学法自主学习，读悟结合。 主备教师教学过程设计使用教师（建议） 丁庄镇小学三年级下册语文学科（课时备课） 第一单元第二课时主备教师：李曙亮使用教师： 教学课题古诗两首课型 教学内容古诗两首 教学 目标 1、会认 4 个生字，会写 7 个全字，能正确读写 “ 碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红 ” 等词语。 2、背诵两首诗。 3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。 教学重点难点及教学关键 1、会认 4 个生字，会写 7 个全字，能正确读写 “ 碧玉 、妆成，裁出、剪刀、万紫千红 ” 等词语。 教学手段教具（学具）准备多媒体课件。收集两首古诗的有关资料；背诵春天的古诗。 教学方 法学法自主学习，读悟结合。 丁庄镇小学三年级下册语文学科（课时备课） 第一单元第三课时主备教师：李曙亮使用教师： 5 / 12 教学课题古诗两首课型 教学内容古诗两首 教学 目标 1、会认 4 个生字，会写 7 个全字，能正确读写 “ 碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红 ” 等词语。 2、背诵两首诗。 3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟 大自然的美好。 教学重点难点及教学关键 1、会认 4 个生字，会写 7 个全字，能正确读写 “ 碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红 ” 等词语。 教学手段教具（学具）准备多媒体课件。收集两首古诗的有关资料；背诵春天的古诗。 教学方 法学法自主学习，读悟结合。 主备教师教学过程设计使用教师（建议） 主备教师教学过程设计使用教师（建议） 丁庄镇小学三年级下册语文学科（课时备课） 第一单元第一课时主备教师：李曙亮使用教师： 教学课题荷花课型 教学内容荷花 6 / 12 教学 目标 1、 通过对课文学习的指导，使学生了解荷花、荷叶的样子和颜色，从中培养学生欣赏美、感受美的能力。训练学生的观察能力，发展学生的想象能力，培养学生的美好情操。 2、学习生字新词，能联系上下文理解 “ 挨挨挤挤 ” 、 “ 饱胀 ” 、 “ 翩翩起舞 ” 等词语的意思。 教学重点难点及教学关键理解并感受课文描写荷花的样子的第 2、 3 自然段是重点。 教学手段教具（学具）准备多媒体 教学方 法学法小组合作探究 主备教师教学过程设计使用教师（建议） 主备教师教学过程设计使用教师（建议） 主备教师教学过程设计使用教师（建议） 板书 设计清香 3 荷花形态 形状各异 姿势 千姿百态 7 / 12 教学 反思 丁庄镇小学三年级下册语文学科（课时备课） 第一单元第二课时主备教师：李曙亮使用教师： 教学课题荷花课型 教学内容荷花 教学 目标 1、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色，培养学生热爱大自然的思想感情。 2、学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。 3、学会本科生字、新词，运用图文集合的方法，抓住重点词、句、段理解课文内容。 教学重点难点及教学关键抓住重点词、句、段，体会燕子的可爱和生机勃勃的春天的景色。 教学手段教具（学具）准备多媒体课件。 教学方 法学法自主学习，读悟结合。 主备教师教学过程设计使用教师（建议） 主备教师教学过程设计使用教师（建议） 8 / 12 主备教师教学过程设计使用教师（建议） 板书 设计清香 3 荷花形态 形状各异 姿势 千姿百态 教学 反思 丁庄镇小学三年级下册语文学科（课时备 课） 第一单元第一课时主备教师：李曙亮使用教师： 教学课题珍珠泉课型 教学内容珍珠泉 教学 目标 1、认识 2 个生字，熟读课文。 2、了解课文叙述的顺序，想象课文描述的情景，感受珍珠泉的美丽和可爱。 3、体会作者表达的感情，培养学生对大自然的热爱。 教学重点难点及教学关键 1、认识 2 个生字，熟读课文。 2、了解课文叙述的顺序，想象课文描述的情景，感受珍珠9 / 12 泉的美丽和可爱。 教学手段教具（学具）准备多媒体教学课件 教学方 法学法自主合作，读悟结合 主备教师教学过程设计使用教师（建 议） 主备教师教学过程设计使用教师（建议） 主备教师教学过程设计使用教师（建议） 板书 设计 4 珍珠泉 泉水：绿深清 爱泉水，更爱家乡 水泡：晶莹闪亮 教学 反思 丁庄镇小学三年级下册语文学科（课时备课） 第一单元第 1-5 课时主备教师：李曙亮使用教师： 教学课题第一单元语文园地课型 教学内容第一单元语文园地 10 / 12 教学 目标 1、以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。 2、写出家 乡景物的特点，并展开丰富的想象。 3、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。 教学重点难点及教学关键 1、以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。 教学手段教具（学具）准备 1、搜集家乡景色的照片。 2、搜集一篇描写大自然美丽景色的文章。 教学方 法学法自主合作，师生交流，说写练习。 主备教师教学过程设计使用教师（建议） 主备教师教学过程设计使用教师（建议） 主备教师教学过程设计使用教师（建议） 丁庄镇 小学二年级下册语文学科（单元备课） 第一单元主备教师：李曙亮使用教师： 单元 11 / 12 课题走进春天课时数 11 单元 教学 内容燕子 2 课时 古诗两首 2 课时 荷花 2 课时 珍珠泉 1 课时 语文园地一 4 课时 单元 教材 分析大自然的景物多么迷人，燕子呓呢，柳树发芽，荷花绽放，泉水丁冬流淌。本组以感受大自然的美好为专题，选编了燕子古诗两首荷花珍珠泉四篇课文，一个语文园地。前三篇为精读课文，后一篇为略读课文。四篇课文多角度地展现了大自然 的美：有的描绘了春天燕子从南方飞来；有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；有的描写了夏日池塘荷花绽放；还有的描写了家乡的珍珠般的泉水。我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。 12 / 12 本单元的其他内容和活动，都是围绕大自然景物专题安排的。课后的资料袋介绍了我国的自然奇观 神奇的泉。语文园地中的 “ 口语交际 ” 和 “ 习作 ” ，是说、写自己观察和发现的家乡美好景物。 “ 宽带网 ” 安排了了解和搜集作家笔下的有关大自然景物的精彩描写。 单元 教学 目标 1、认识 16 个生