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文档简介

小学语文第六册复习计划 一、指导思想： 以教材和新课程标准为依据充分利用现有的教材根据学生目前存在的问题切实抓好系统复习基础知识和基本技能两手抓既要面向全体学生使好、中、差不同层次的学生都得到提高 二、复习方法 1课本：以单元为单位把握课文内容及思想内容；要求背诵语段人人过关；识记生字特别是对形近字、多音字、一字多义的复习 2试卷：对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括 3阅读训练：重点应放在怎样审题解题的方法上以一个加强、提升学生的阅读能力 4习作训练：赏优秀习作读自己习作取长补短逐渐提高习作水平 三、复习题型 1汉语拼音 学会汉语拼音能正确拼读掌握拼写规则； 熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子； 掌握汉语拼音中声调及其变化 2字词： 掌握本册生字能按字的结构把字写端正、匀称； 选字填空； 改正错别字； 选择带点字的正确字义； 按要求查字典等； 补足词语； 词语搭配 能按要求写词语； 正确区分多音字、同音字、形近字并能组成词语； 并根据词语写近义词、反义词 3句子： 运用常用词语造句； 学会照样子写句子； 按要求摘录词句（或摘录自己喜欢的词句）； 按课文内容或积累运用中的“读读背背”填空； 默写； 能缩写、扩写句子； 能运用规范的修改符号修改病句； 能辨别比喻、排比、拟人等修辞的方法 4标点符号：正确使用常用的九种标点符号：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号认识破折号 5段篇： 除了掌握要求背诵的课文并进行与课文相关的积累的巩固还应阅读短文回答问题训练： 读懂给定的短文能短文抓住中心句说出有几个自然段 联系上下文或生活实际理解词语体会句子含着的意思； 按要求找出相关的词句、回答问题； 理清课文的叙述顺序； 领悟句子的表达特点； 理解、抓住课文的主要内容体会作者表达的思想感情； 学会提出有思考价值的问题； 联系生活实际谈感受等 6口语交际： 根据给定的内容进行说话练习语句通顺得体提高口语交际水平 7习作：理解习作要求并写出内容具体语句通顺、连贯的作文 春天（抓住景物特点运用好词好句） 未来的（符合情理尊重科学） 写事（把时间、地点、人物、起因、过程及及结果写清楚） 游戏（把时间、地点、人物、规则、过程及感受写清楚写清楚） 看图编故事（展开想象言之有物言之有理） 童话（展开想象注意语言、神态、动作、心理活动的描写） 四、复习重难点： 1、词语的理解和运用 2、各种句式的变换 3、阅读理解和作文 五、复习措施： （1）根据学生的个体差异选择灵活多样的复习方法比如学生出题抢答抽查学生互批比同桌等充分调动每位学生的积极性提高学习兴趣 （2）采用优帮差小组赛加强合作意识提高督促能力 （3）耐心细致地辅导学困生做到多提问多检查督促多给展示的机会多表扬鼓励 （4）紧扣教材精心设计练习突出知识点突破重难点加强解决问题能力的培养并相机进行口
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