幼儿园大班语言故事教案《彩色的鸭子》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班语言故事教案彩色的鸭子(三篇)目录：幼儿园大班语言故事教案彩色的鸭子一幼儿园大班语言故事教案聪明的小狐狸二幼儿园大班语言故事教案反思河马村长三- 1 -幼儿园大班语言故事教案彩色的鸭子一【活动目标】1、学习有序地阅读画画，了解故事中母鸭想变彩色鸭子的美好梦想。2、以故事为线索，展开阅读和讨论，感受母鸭的美好梦想，激发幼儿阅读兴趣。【活动准备】1、幼儿人手一本图书，自制一本大的图书;2、ppt课件。【活动过程】一、开始部分。语言导入：今天老师带来了一本很好看的书，(出示大图书)，小朋友看看书上有谁呀?(鸭子、鸭蛋)，你看这只鸭子是什么颜色的呢?(彩色的)鸭子怎么是彩色的呢?这本书到底讲了一个什么样的故事呢?我们一起来一幅一幅往下看，看完后把你看到的内容讲给大家听，小朋友可以轻声的交流。”(让幼儿自已观察，讨论)二、基本部分。1、提问：“这个故事说了什么?”(幼儿自已讲)2、教师和幼儿一起探索故事内容。“小朋友说的真棒，让我们一起来观察一下这本书里到底发生了一个什么样的故事?”(1)A、供们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢?(第一幅图)B、母鸭有一个愿望，你们知道什么是愿望呢?(心里最想做的事情或是长大后做什么)C、你们猜猜故事里的母鸭有什么愿望?总结：啊!母鸭的愿望真美好!母鸭有一个特别的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子，带着这群鸭子去旅行。(提示符号：这个符合就是表示母鸭想的愿望)(2)怎么才能生出彩色的鸭蛋和孵出一群彩色的鸭子呢?(幼儿猜想)你们的想法都不错，母鸭是怎么想的呢?(翻书看看第二幅图)总结：只要我天天看美丽的彩虹，只要我天天吃漂亮的鲜花，只要我天天喝花汁做成的饮料，只要我天天在彩色的湖水里游泳，我就会生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子。(我们一起来说说)(3)母鸭带着美好的愿望，它睡着了，在它的梦里有什么?(第三幅图)总结：在她的梦里有彩色的湖水、漂亮的鲜花、美丽的彩虹、彩色的蛋(4)最后，母鸭的愿望实现了吗?(第四幅图)哦，它真的生了一堆像雪一样白的蛋，雪白的鸭蛋在阳光的照耀下变成了彩色的蛋，是谁帮母鸭实现了愿望?总结：因为太阳光是七彩的，雪白的鸭( )蛋在阳光的照耀下变成了彩色的蛋，(第五幅图)在阳光的照射下变成了彩色的鸭子。母鸭实现了自己的愿望，它就带着这群鸭子到处去旅行。(5)为什么母鸭的愿望能实现呢?(因为它天天做一件事情，就是很坚持，我们做任何事情，只要坚持，就会像母鸭一样梦想成真，实现愿望)3、完整欣赏故事。“好，现在我们完整的听一遍故事，请小朋友的眼睛看大屏幕，会说的小朋友和老师一起说”。三、结束部分。“小朋友学得真认真，让我们看着大屏幕、找到自己的爸爸妈妈一起去说说这个事，讲完以后请回到位置上来。”4 / 9幼儿园大班语言故事教案聪明的小狐狸二【活动目标】1、以故事讲述体验操作的形式，引导幼儿遇事沉着冷静，以智取胜。2、学习词：七嘴八舌、粗声粗气。【活动准备】图片。【活动过程】一、老师讲述故事的第一部分。1、小老虎经常挥舞着拳头，对山上的小动物喊什么?“我的力气最大，谁敢和我比试比试!”2、小动物们敢和小老虎比吗?为什么?3、谁不怕老虎，敢和老虎去比赛?比赛的地点在哪里?4、为什么大家听了小狐狸的话都惊呆了?5、大家七嘴八舌地劝狐狸。如果你是小动物，你怎样去劝狐狸。?(学习词：七嘴八舌)6、狐狸听后是怎么回答的?它为什么要神秘地一笑?二、讲述故事第二部分。1、第二天要比赛了，小老虎和小狐狸是怎样去小河边的?小老虎挥着拳头大喊大叫地跑来了。小狐狸慢慢地走来了，嘴里还哼着歌呢!2、你们说：谁会赢?想( )想比什么，狐狸能够战胜大老虎?三、讲述故事第三部分。1、比投远?瞧瞧狐狸和老虎的胳膊?狐狸是拿什么东西比投远的?第一次：石头、叶子。第二次：棉花、玉米棒;第三次：报纸2、帮狐狸想想：还可以用什么东西比能赢老虎?小朋友，小老虎为什么会输给小狐狸，狐狸的力气真的比小老虎大吗?四、小结：教育幼儿遇事要动脑筋，以智取胜。五、为故事取名。附故事聪明的小狐狸在一座高高的山上，有只小老虎。小老虎常常挥挥拳头对着山上的小动物们大声喊：“我的力气最大，谁敢和我比试比试!”山上的猴子，小松鼠都不敢和小老虎比，一见到小老虎都躲得远远的。一天，小动物们聚在一起做游戏。忽然，大山上来了一只狐狸，小狐狸拍拍胸脯对小动物们说：“朋友们，大家听好，我明天要和小老虎比试比试，看谁的力气大!请你们大家明天早晨到山下的小河边看比赛。”小动物们听了小狐狸的话，都惊呆了，它们想：小狐狸一定是开玩笑吧!小白兔说：“小狐狸，你别去比，小老虎的拳头很厉害的。”小松鼠说：“对，小狐狸，你一定会输的。”小动物们七嘴八舌地你一句，我一句地劝小狐狸。小狐狸听了小动物们的劝说，神秘地一笑，说：“朋友们，别害怕，明天来看比赛吧!”说完，小狐狸就走了。第二天早上，红红的太阳升起来了。小动物们都纷纷往山下的小河边跑去，它们要看看小狐狸和小老虎的比赛。小老虎挥着拳头大喊大叫着跑来了。小狐狸慢慢地走来了，嘴里还轻轻地哼着歌呢!小老虎粗声粗气地问小狐狸：“小狐狸，你说吧!怎么个比法?”“我们比投远!”小狐狸眨眨眼睛说。小动物们好奇地议论着：“比投远?小狐狸也不看看小老虎的胳膊粗粗的，它自己的胳膊那么细”比赛开始了，小老虎接过小狐狸递给它的一片树叶大喊一声“啊呜!”用力将小树叶投出去。可是小树叶轻轻地飞到了小河边。小狐狸捡起地上的一粒石子，一甩手，石子一下子飞过了小河。“小狐狸投得远!小狐狸力气大!”小动物们高兴地跳着、欢呼着。小老虎低着头说：“小狐狸的力气真的比我大!”从那次投远比赛后，小老虎再也不敢说它的力气最大了。小朋友，小老虎为什么会输给小狐狸，你知道吗?小狐狸的力气真的比小老虎大吗?7 / 9幼儿园大班语言故事教案反思河马村长三【教学目标】1、体验故事的幽默与诙谐情趣，能根据动物特性进行充分的想象和合理分工。2、能在同伴面前用完整的话大胆表地讲述自己的想法。【教学准备】故事课件PPT，动物图片。【教学重、难点】1、理解故事内容，并能根据动物的特征性进行合理分工。2、体验故事的幽默和诙谐。【活动过程】一、出示图片激发幼儿的兴趣。1、师生问好!2、出示PPT第一副图，师：“瞧!这些小动物在干什么呢?请我们小朋友来猜一猜?”(幼儿回答)师：它们究竟在干什么呢?我们一起来听故事河马村长。幼儿回答问题。二、出示PPT幼儿边看边听故事12节。幼儿边看边听故事12节。师：这些小动物究竟是在干什么的呢?那村长是干什么的?个别幼儿回答：它们在选村长。教师小结：村长就是领导、管理村里的一切事情。师：它们选的是谁做村长?为什么?教师进行小结。三、引导幼儿继续欣赏故事。师：河马先生做了村长，那它会怎么做呢?幼儿边看PPT边听故事。师：河马先生是怎么做的?(它把小动物们常干的事换了下)师：你们觉得小动物们干了一天，会发生什么养的事情呢?师：那河马先生是个称职的村长吗?为什么?教师小结：河马先生不是个称职的村长，因为它没有根据小动物们的特性来安排它们的工作。四、师幼共同讨论。如果你是村长，你会怎样去安排这些小动物?师幼共同讨论结果。教师总结：如果我们当上了村长，可一定要根据动物的特性进行合理分工，这样动物村才会是个既快乐又安全的动物村。五、拓展活动。动物村还有些动物也想找份合适的工作，我们来帮帮它们吧。出示的动物图片，幼儿回答。教师根据幼儿的回答小结。【教学反思】经过第一轮研讨，我更加明确了